数学教学工作方案模板集合六篇.docx
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1、数学教学工作方案模板集合六篇数学教学工作方案 篇1 一、指导思想: 仔细贯彻实施中心校教育处工作方案,以全面实施素养训练为重点,全面推动素养训练。以关注同学,关注课堂为主线,更新教学观念,转变老师的教学行为和同学的学习方式,强化老师的服务意识。深化课堂教学讨论,提升教研活动的要求和质量,努力使我组教研工作再出新成果,再上新台阶。 二、工作目标: 1、以各种教研活动为契机,强化课堂教学实践; 2、加强理论学习,转变老师的教学观念,规范教学行为,提升训练教学力量,适应课改要求; 3、关注同学的学习行为,转变同学的学习方式,提高教学效果和质量,全面进展和提高同学的素养; 三、工作重点及详细措施: 1
2、、仔细学习新课程标准,进一步领悟新课标的精神,转变自己的教学观念;仔细备课,提高对新教材的驾驭力量。 2、严格执行教学五仔细工作,努力提高课堂教学质量。仔细备课,认真研读新教材,提高备课质量,加强课后反思;加强基础学问的教学,使同学切实把握好这些基础学问。课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。 3、仔细组织开展集体备课和教科研活动。 开展学研讲改系列活动,依据活动支配,有任务的老师要依据内容及早作好预备,细心上好每节示范课,围绕专题作好每一次的小型讲座,其他成员结合课堂实际,围绕课题,主动参加评课,保证教研活动的时间,努力提高老师的教学
3、素养和训练教学水平。 4、针对同学的个性差异,努力做好培优补差工作。 要抓好后进生的转化工作,要坚持不放弃每一个后进生,要以宽容的心态接纳他们,给他们以更多的关怀和爱惜,信任每一个同学都能学到自己需要的数学。 5、开展数学爱好小组活动。 我组在本学期有组织地开展数学爱好小组活动,要充分用好学校生数学报等有关杂志,开展丰富多彩的学校数学课外活动;每周进行定点定时的活动辅导,仔细组织、主动培训,并进行数学竞赛,以进一步进展同学的爱好,开发同学的潜能,进展同学的思维,开阔同学的视野。 6、仔细组织月考和形成性检测。 出好每一次的月考考卷,难度相宜、题量适中、形式多样,重视同学综合解题力量的考查。严格
4、审核,在规定的时间内上交打印好的试卷。考试时严密组织,考后仔细批阅,结合实际做好质量分析表,准时上交汇总。 数学教学工作方案 篇2 一、学情分析: 同学对学问的把握仍存在一些不利因素,有少部分同学,由于学问脱节,单元学问能过关,但综合力量较差,对于概念理论学问理解过于肤浅,对学问运用也欠敏捷,有一部分同学学习看法比较浮躁,计算力量较差,还需进一步提高,应用题分析力量还可以,个别同学仍需连续辅导。从同学习惯方面看,有一部分同学没有养成良好的学习习惯。做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等很多学习习惯有待改善;还有个别同学由于缺乏自信念。 二、教材分析: 本册教材包括:小数的意义和性质,小数的加法
5、和减法,四则运算,运算定律与简便计算,三角形,位置与方向,折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。其中小数的意义与性质、小数的加法和减法,运算定律与简便计算以及三角形是本册教材的重点教学内容。教材编写特点 1、改进四则运算的编排,降低学习的难度,促进同学的思维水平的提高。 2、熟悉小数的教学支配,注意同学对小数意义的理解,进展同学的数感。 3、供应丰富的空间与图形的教学内容,注意实践与探究,促进同学空间观念的进展。 4、加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进一步提升。 5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维力量和解决问题的力量。 6、情感、看法、价值观的培育渗透于数学教
6、学中,用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。 三、教学重点难点: 1、小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小改变的规律,把握小数的加法和减法。 2、把握四则混合运算的运算挨次,会进行简洁的整数四则混合运算,探究和理解加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高计算力量。 3、熟悉三角形的特性,会依据三角形的边角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。 4、初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体的位置能描述简洁的路途图。 5、熟悉折线统计图,了解折线统计图的
7、特点,初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 7、了解解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步培育探究解决问题有效方法的力量,初步形成观看、分析及推理的力量。 8、体会学习数学的乐趣,学习数学的爱好,建立学好数学的信念。 9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 10、在综合应用中,能运用学过的学问解决实际问题。 11、在实践活动中。初步了解分析讨论问题的步骤和方法。 四、教学措施: 1、深化教材,仔细备课,定
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