关于幼儿园小班教学方案模板五篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案模板五篇幼儿园小班教学方案 篇1 一、班况分析 本班大多数幼儿都宠爱上幼儿园,并逐步能够适应幼儿园的生活,初步建立了在园的一日生活和学习常规,学会整理玩具,将物品物归原处。宠爱参与户外体育户外,很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来,宠爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况,在家表现为任性,倔强,爱发脾气,依靠性强,以自我为中心,爱听好话,不情愿自己吃饭,挑食者较多,心情波动比较利害,需要老师更进一步的训练与关爱。同过近一个月的与家长接触,发觉我班部分家长比较重视早期启蒙训练,常常带幼儿外出增长学问,个别幼儿已在家进行早期阅读,有必需的可塑性。但仍有个别家长不重
2、视早期训练,这就需要老师耐烦的做好家长工作。 二、教材分析 本册教材有看图识字,学习儿歌,学说一般话,古诗绕口令和故事观赏。本册教材主要训练幼儿的表达潜质,其次是让幼儿德词汇日益丰富,能与人进行更好的谈话、沟通。具体资料包括说自己、大家一齐玩(培育孩子们的说话潜质)、和自己的伴侣玩(培育他们团结合作的意识)、讲卫生(让幼儿养成好的生活习惯)、听故事、讲故事(养成仔细听的习惯)。 除了这些,教材还支配了嬉戏这一重要的环节,使孩子们能在每一堂课上都能简洁开心的度过,即使在玩的过程中也能学到学问。 三、教学目标 1、学说一般话,而且能用适当的语言与他人说话。 2、能集中留意力,耐烦地听他人讲话。 3
3、、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。 4、建立良好的语言常规,帮忙幼儿熟悉语言的多样化。 5、幼儿能大胆运用一般话与他人沟通。 6、克服心里障碍,在众人面前大胆表现。 四、教学重难点 1、能大胆的表达自己的想法和做法,而且语言要连贯。大胆运用词汇,体验语言沟通对自己的好处。 2、情愿表达自己的各种感受和想法,宠爱探究提问,专心回答问题。 3、宠爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受。 4、会复述故事,续编故事,学习仿编故事。 5、引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受欢乐。 五、教学措施与方法 1、制造自由宽松地的语言
4、环境,吸引幼儿与幼儿之间自由简洁的沟通自己的想法。 2、以嬉戏的口吻,嬉戏的形式组织幼儿的一日生活,使幼儿有爱好的参加活动。 3、依据每个幼儿的需要,赐予他们不一样的帮忙,而且在一日生活中多用一般话与人交谈。 4、利用电访,来电等形式告知家长幼儿在园一天的表现,做好家园共育。 5、尽量制造条件让幼儿实际参与探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发觉的乐趣。 6、亲密联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。 7、从生活或媒体中幼儿熟识的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响,培育他们对科学的爱好和对科学家的崇敬。 8、在幼儿生活阅历的基础上,帮忙幼儿了解自
5、然,环境与人类生活的关联。从身边的小事入手,培育初步的环保意识和行为。 9、为幼儿的探究活动制造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参加尝试,支持,鼓舞他们大胆提出问题,发表不一样看法。 10、带给丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官,多种方式进行探究带给活动的条件。 幼儿园小班教学方案 篇2 新学期又开头了,今年我还是带小班的幼儿。 新学期开学了,小伴侣一个个穿着美丽的衣服,带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必需从点点滴滴的习惯个方面开头。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。 本学期训练教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制
6、定了本学期孩子的进展目标及训练目标: 健康:渐渐适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。 语言:情愿与老师,同伴交谈。会用法常用的礼貌用语;喜爱的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂一般话。 科学:对四周的事物,现象有爱好和奇怪心,情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量,外形等有爱好。 .:逐步适应新的生活环境,愿意参与集体活动;情愿和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规章,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。 艺术:对环境,生活和艺术有爱好;情
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