有用的学期教学方案模板汇编7篇.docx
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1、有用的学期教学方案模板汇编7篇学期教学方案 篇1 本学期教学目的要求 1、理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际,同学的生活实际,使同学学以致用。激发同学学习化学的爱好。 3、激发同学学习化学的爱好,培育同学科学严谨的看法和科学的方法。培育同学动手和创新精神。使同学初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和力量。观看问题和分析问题的力量。 4、针对中考改革的新动向,把握中考改革的方向,培育同学适应中考及各种技巧。 5、重视基础学问和基本技能,留意启发同学的智力,培育同学的力量。 6、培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对同学进行平安训练和爱国主义训练。 一
2、、同学基本状况分析: 化学是一门九班级刚开设的新课程,与生活的联系较多,同学学习的热忱较高,老师应正确引导,以期在统考、中考中取得好的成果。本学年本人担当九班级1、4班的化学教学任务。有些同学思想素养和文化素养偏低,基础凹凸参差不齐,个别同学还没有养成良好的学习习惯、行为习惯,化学教学中要想出成果,需要付出很大的努力,我要做好每一个同学的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断进展进步。 二、教学措施 1、重视基本概念和理论的学习。 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在复习中,既要留意概念的科学性,又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的,因此要特殊留意遵循按部就班,由浅
3、入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义,也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使同学形成概念,并留意引导同学在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 2、备课、上课要抓重点,把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西, 3、在平日讲课中学会对比。 要在区分的基础上进行记忆,在把握时应进行对比,抓住事物的本质、概念特征,加以记忆。如分子和原子、他们在构成物质时区分很小,不易记忆,要列表分析,就较为简单了。 4、讲究“巧练” 在对比学习的同时,练习必不缺少的,关键在于
4、另一方面通过十进制计数法的学习,对有关数概念的各方面学问进行系统的整理和融会贯穿,为同学形成科学、合理的数学认知结构奠定基础;因此,这部分学问仍旧是学校生应当把握和形成的基础学问和基本技能。 在空间与图形方面,这一册教材支配了角的度量、平行四边形和梯形两个单元,这些都是本册的重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上,通过丰富的数学活动,让同学进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形,学会一些简洁的作图方法;同时获得探究学习的经受,体会各种图形的特征及图形之间的关系,促进同学空间观念的进一步进展。 在统计学问方面,本册教材支配了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式
5、的复式条形统计图,让同学利用已有的学问,学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。 在用数学解决问题方面,教材一方面结合乘法和除法两个单元,教学用所学的乘、除法计算学问解决生活中的简洁问题;另一方面,支配了数学广角的教学内容,引导同学通过观看、猜想、试验、推理等活动,初步体会运筹的数学思想方法,感受数学的魅力。同时让同学学习应用优化的思想方法解决一些简洁的实际问题,培育同学观看、分析及推理的力量,培育他们探究数学问题的爱好和发觉、观赏数学美的意识。 三、教学内容 本册教材共分八个单元:大数的熟悉;角的度量;三位数乘两位数;平行四边形和梯形;除数是
6、两位数的除法;统计;数学广角;总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率(数学思想方法)用数学四大领域。 四、教学目标 1.熟悉计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿,熟悉自然数,把握十进制计数法,会依据数级读、写亿以内和亿以上的数,会依据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培育数感。 2.会笔算除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。 3.会口算两位数乘一位数(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4.熟悉直线、射线和线段,知道它们的区分;熟悉常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数
7、,能按指定度数画角。 5.熟悉垂线、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;把握平行四边形和梯形的特征。 6.结合生活情境和探究活动学习图形的有关学问,进展空间观念。 7.了解不同形式的条形统计图,学会简洁的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。 8.经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 9.初步了解运筹的思想,培育从生活中发觉数学问题的意识,初步形成观看、分析及推理的力量。 10.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。 11.养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 学期教学方案 篇6
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