初三物理下册教案.docx
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1、初三物理下册教案初三物理下册教案1 一 .引导学生猜想与假设 结合前面所学的知识,电压是形成电流的原因,而电阻是导体本身阻碍电流的一种性质,采用讨论式的方法,引导学生猜测电流与电压,电阻的关系. 二.学生制定计划与设计实验 1. 探究方法 由猜想知道导体中的电流与导体两端的电压,导体的电阻有关,那么如何探究电流与电压,电阻的定量关系呢?让学生分组讨论下面两个课题: (1)前面学过的哪些实验课题与该实验课题类似?举例说明. (2)你所列举的实验中用到的物理探究方法是什么? 2.探究电流与电压的关系 让学生明确探究电流与电压的关系时,应保持电阻不变的思想,那么,设计实验电路的时候应考虑:(!)怎样
2、测定定值电阻两端的电压U和定值电阻中的电流呢?(2)怎样保持导体的电阻R不变呢?(3)通过什么方法改变定值电阻两端的电压U呢? 师生共同讨论,对各组的设计方案的优缺点进行评估,以确定出实验的方案,从而引导学生设计出课本上的电路图。 利用串联电路中的滑动变阻器来改变导体两端的电压U,从而改变电路中的电流I。 3. 探究电流与电阻的关系 在此让学生明确探究电流与电阻的关系时,应保持电压不变的思想.那么实验探究时应考虑:(1)怎样改变导体电阻R的大小?(2)怎样保持导体两端的电压U不变呢? 三。学生分组实验与收集数据 1. 探究电流与电压的关系 按电流图连接实物图,利用滑动变阻器改变定值电阻两端的电
3、压,并记录所对应的电流值,填入表一中: 结论:电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比. 2. 探究电流与电阻的关系 更换电阻值,利用滑动变阻器保持定值电阻的电压不变,记录对应的电流值,填入表二中: 结论:导体两端的电压一定时.导体中的电流与导体的电阻成反比. 四. 欧姆定律 我们可以把上述两个探究课题所得出的结论综合到一起:一段电路中的电流与这段电路两端的电压成正比,与这段电路的电阻成反比.这就是的欧姆定律. 用公式表达为:I=U/R 注意:欧姆定律中的电流(I),电压(U),电阻(R)应该指的是同一段导体在同一时刻的值。 初三物理下册教案2 一、教学目的: 1.知道电压的作用;知道电
4、源是提供电压的装置。 2.知道电压的单位;会进行电压单位的换算。 3.会正确使用电压表测量电压。 4.训练连接电路和使用电压表的技能。 二、教学重点和难点: 1、电压的作用;电压表的正确使用 2、电压的作用;电压表的读数 三、教具准备: 电源、开关、灯泡、导线、电路板、电压表 四、教学过程: 1.电压使电路中形成了电流。 用水压形成水流来类比电压形成电流。电源的正极聚集有大量的上电荷,负极聚集有大量的负电荷,在电源的正、负极之间就产生了电压。这个电压使电路中电荷发生定向流动,就形成了电流。 2.电源是提供电压的装置。 电路中要有持续电流的条件:电源,电路应是通路。 3.电压(U)的单位。 国际
5、单位:伏特(伏)V 常用单位:千伏(kV),毫伏(mV),微伏(uV)。 4.常见的电压值。 (1)一节干电池:1.5V。(2)一节铅蓄电池:2V。 (3)安全电压:不高于36V。(4)家庭照明电压:220V。(5)工业电压380V 5电源是提供电压的装置。要知道电压的单位,会进行单位变换。此个,还要记住干电池和家庭电路电压值。 1.电压表的结构: 电压表的外形,符号,接线柱,量程:0-3V,0-15V。 2.读数: (1)认清所接量程。 (2)认清最小电压值。0-3V每小格0.1V,0-15V每小格0.5V。 (3)检查写单位。 3.练习读数。(幻灯显示) 4.电压表的使用:(实物讲解) (
6、1)电压表要并联在电路中。 (2)“+”“-”接线柱的接法要正确。 (3)被测电压不要超过电压表的量程。 5.学生上讲台演示电压表的正确使用规则。 6.讨论想想议议 7.练习:(1)把一个灯泡接人电源的电路中,用电压表测出小灯炮两端的电压,画出电路图,并标出电压表的“+”、“一”接线柱。 (2)在两个灯泡L、L串联的电路中,用电压表测小灯泡L两端的 电压,画出电路图,并标出电压表的“+”、“一”接线柱。 (3)在图右所示的电路中,电压表测量的是哪个 灯泡两端的电压,并在电压表两端标出它的“+”、 “一”接线柱。 8.小结(学生归纳)。 利用表格的方法对比电压表和电流表的异同。 教学后记: 初三
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