有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集合六篇.docx
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1、有用的幼儿园幼儿教学方案设计模板集合六篇幼儿园幼儿教学方案设计 篇1 设计意图: 垃圾分类在我们这个时代已越来越受到重视,在我们的步行街,也有了垃圾分类筒。假如幼儿也能学习并把握这方面的学问和技能,就能在实际生活当中,去进行操作和运用。因此,我们从小班幼儿抓起,逐步学会并把握垃圾分类的本事。但由于小班幼儿年龄小,熟悉力量有限,因此让他们从最基本的纸垃圾和塑料垃圾分起,而后逐步提高,养成把垃圾分类放置的习惯。 活动目标: 1、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品分别放置。 2、让幼儿感受洁美家庭的良好氛围,培育幼儿养成讲卫生的良好习惯。 活动预备: 幼儿已有纸与塑料的初步概念 创设猫妈
2、妈家的情境,垃圾筒,食品,等。 活动流程:1、情境导入、明确要求;2、操作练习、检查评价;3、巩固练习、集体订正;4、准时训练、体验乐趣。 活动过程 一、以猫妈妈请小伴侣去做客的情境导入 二、引导幼儿在作客的过程中将垃圾按纸制品和塑料制品分别放置。 1、熟悉猫妈妈家的垃圾筒. 2、猫妈妈款待小伴侣,老师提出放垃圾的要求。 幼儿品尝食物,第一次尝试整理垃圾。鼓舞幼儿大胆讲讲自己的食品是何包装。 三、巩固练习分类放垃圾的技能。 1、创设以帮猫妈妈整理院子的情境,让幼儿进行其次次垃圾分类。 2、幼儿分类,老师指导。 3、检查对错。 四、训练幼儿在日常生活中进行垃圾分类。 1、老师引导幼儿把握垃圾分类
3、的技能。 师:猫妈妈家的垃圾这样一分,就把一些还可以利用的垃圾分出来了,真便利,我们小伴侣家里也可以和猫妈妈家一样,把垃圾分一分。 2、幼儿舞蹈庆祝劳动成果。结束。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇2 活动目标 1.简洁区分小鸡、公鸡和母鸡的形状特征。 2.了解鸡的生活习性。 3.培育幼儿关爱小动物的情感。 活动预备 1.ppt课件:小鸡的一家 2.ppt课件:小鸡是怎么诞生的 3.声音:公鸡打鸣,小鸡叫,母鸡咕咕叫。 活动过程 1.听辨嬉戏:这是谁的声音? 播放声音:公鸡打鸣,小鸡叫声,母鸡咕咕叫声。 让幼儿听声音辨别是谁在叫。 2. 熟悉小鸡。 (1)课件演示2 (2)鼓舞幼儿看一看小鸡的眼睛在
4、哪里呢? 让幼儿知道:小鸡的耳朵,在眼睛后面有两个小洞, 被羽毛盖住了,是鸡听觉器官的开口。 (3)找一找小鸡的耳朵、鼻子在哪里?身上的毛看上去怎样呀? 学一学小鸡的叫声。 3.比较公鸡和母鸡的不同之处 (引导幼儿有挨次地观看)。 小结:公鸡和母鸡一样的是他们都有翅膀、两条腿、鸡冠, 不一样的是公鸡的羽毛比母鸡的羽毛美丽。 公鸡头上有高高的鸡冠,每天早晨打鸣,而母鸡的鸡冠比公鸡的鸡冠小, 会咕咕叫,会下蛋。 4.争论:小鸡是怎么诞生的? 课件演示:小鸡是怎么诞生的 母鸡生下的蛋经过肯定时间的孵化就变成小鸡了 (关心幼儿理解小鸡一家的关系)。 幼儿园幼儿教学方案设计 篇3 活动指导思想 本活动围
5、绕幼儿生活中常见的事物和现象,制造性、综合性、趣味性地开展语言嬉戏活动,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习,促进幼儿语言进展,提高幼儿主动交往的力量,是新纲要儿童语言训练观的详细体现。 活动目标 1、巩固把握生活中常出现的反义词。 2、进展幼儿思维的灵敏性和培育幼儿的学习爱好。 3、让幼儿初步练习用法反义词语和相对的话。 活动预备 1、一新一旧,一厚一薄,一大一小的两本书。 2、红绿灯标记,方向盘,警察帽。 3、幼儿用的纸和笔。 活动重点 巩固所学反义词,激发幼儿的学习爱好。 活动难点 练习用法反义词语和相对的话。 活动过程 、开头部分。 老师出示两本书,让幼儿观看有什么不同? 引出
6、三对反义词“大小”、“厚薄”、“新旧”,揭示课题:这节课我们学习反义词,并初步练习用法反义词语和相对的话。 二、基本部分 (一)、和我做的不一样。 1、玩手部嬉戏“轱辘轱辘”,复习几对较简洁的反义词。 (1)、幼儿嬉戏后,问嬉戏儿歌中有没有反义词? (2)、请幼儿找出反义词,并找一个好伴侣协作,将每对反义词用动作表示出来。 前前后后 上上下下 左左右右 长长短短 高高矮矮 大大小小 (3)、老师和幼儿一起看动作,说出相应的反义词语。 2、老师边说词语边做动作,幼儿边说边做相对相反的动作。 穿衣服脱衣服 开门关门 进教室出教室 坐下起立 分开合拢 手心手背 向前进一步向后退一步 动静 (二)、和
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