学生综合素质测评自我评价推荐五篇.docx
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2、方面:厚德载物,只有具有良好的品德才能海纳百川,只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中,我始终要求作为共青团员的自己以身作则,积极投身于丰富的集体活动和实践活动中,不断提升自己的综合素质。我收获了真诚的朋友与师生情谊,得到了拼搏进取的信心与勇气,拥有了开创未来的胆量与魄力。 智育方面:作为一名神圣而光荣的医学生,我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书,领略过一节节教授们精辟的讲解,我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想,我不断调整自己的学习习惯,端正自己的学习态度,改良自己的学习方法,掌握了专业理论知识,也提高了实践创新能力。 体育方面:身体是载知
3、识之车寓道德之舍,对于我们青年人,拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体我积极参加学校组织的运动会等体育活动,并在课下进行一定的体育锻炼,增强自己的身体素质,以一个健康的身体和良好的精神风貌去面对学习和生活。 劳动素质方面,我参加了学校组织的各种课外实践活动,在这些活动中我提高了自己的其他方面的素质,增强了社会实践的能力,使自己的各方面能力都得到了一定的提升,并提高了自己的综合素质。 可以说,在过去的二年里,我曾经为取得成绩而开心地笑过,也曾为犯过的错真诚地悔迁,也曾因为学习的困惑迷悯地笑过,经历大学两年的洗礼,终于长成一个真正的勇敢,坚强,乐观,有
4、责任感的当代大学生。在新的学年里,我会继往开来,认真学习新的知识,使自己的综合素质得到进一步的提升,努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。 第三篇:学生综合素质测评办法 广州华立科技职业学院专科学生综合 综合素质测评办法 (草案) 为贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生德、智、体、美等方面全面发展,培养适应二十一世纪需要的高素质人才,结合我校实际,特制定本办法。 第一章总则 第一条凡具有本校学籍的专科在校生,均有参加综合素质测评(以下简称“综合 测评”)的权利和义务。 第二条综合测评是对学生综合素质的本面测定,要坚持实事求是、公平、公开、 公正的原则,力求科学,准确地反映学生的综合表
5、现。 第三条各班级学生每年的综合测评成绩要记入学生综合素质测评手册中,作 为评选优秀学生奖学金、推荐就业的依据,并于毕业时存入学生档案中。 第四条综合测评的内容包括品德行为表现,学业表现和文体素质活动表现三个方 面,三个方面的成绩之和就是综合测评总成绩。其中三个方面在总成绩中 所占的百分比分别是:品德行为表现占20%,学业表现占70%,文体等素 质活动表现占10% 。 第二章品德行为表现测评 第五条品德行为表现测评是对学生思想品质、集体观念、学生态度、组织纪律、 社会实践等方面进行测评,由基本分、加分和扣分三部分组成,累计的分 数为该部分原始得分,分优、良、合格、不合格4个等级,90分以上为优
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