八大习惯养成教育.doc
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1、八大习惯养成教育 小壕兔中心小学关于开展小学生“八大习惯” 养成教育实施方案 发布时间:x-09-21 15:52发布者:兜兜浏览数:390我要评论0+1大图浏览分享到:小壕兔中心小学关于开展小学生“八大习惯”养成教育实施方案一、 指导思想:积极响应上级领导部门的要求,以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、写作习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,以公民道德建设实施纲要、小学生守则、小学生日常行为规范以及学校相关校纪校规为基本内容,深入开展学生八大习惯的养成教育,正确引导师生的道德行为,培养道德情操,提高道德认识,养成良好习惯。二、活动领导小组组 长: 折飞荣
2、副组长: 穆便便成 员:牛春兰 杨丽 王秀芳 王广瑛 张娇 李成栋 刘姣姣 领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展,坚持检查、评比,并公布结果。三、加强学生行为习惯养成教育的目标任务着眼学生的终生发展,培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国,心中有集体、心中有他人的意识,掌握为人做事的基本道理,具备文明生活的基本修养,学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系,使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生,在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子,在社会做一个会共处、守公德的好公民。小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼
3、貌、遵守纪律等生活习惯;注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯,让学生热爱知识、热爱学习。四、“八大习惯”养成教育活动的主要内容(一)培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语,在校在家都用普通话。2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼,起立让座,沏茶倒水,客人走时要送出门外,并说“再见”。见到老师要问好,行少先队队礼。3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服,少先队干部要佩戴标志,衣冠整齐、干净。4、在走廊内要轻声慢步,上下楼梯要靠右边,不在楼道内大声喧哗,追逐打闹。5、不欺负,不侮辱小朋友,不给别人起绰号,也不叫别人的外号。6、不带五
4、类禁带物品。(二)培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮,充满感情,使用普通话。2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”,姿势正确,书写工整,卷面整洁。3、上课前做好课前准备,准备好本节课所需书与文具。4、课堂上积极回答问题、提出问题。5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。6、写完作业至少从头到尾检查一遍,确认没有错误后才可收拾,要让家长检查、自己改正,严肃、虚心、认真负责。(三)培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书,并且每天坚持课外阅读二十分钟,多读书,读好书,与图书交朋友。2、读书时,勤做笔记,注意积累材料,养成不动笔墨不读书的好习惯。3、按时借阅图书,并做好读书笔记。
5、(四)培养良好的写作习惯1、善于感知,勤于动手,体验积累,为写作打下良好的基础。2、学会用心说话、说真话、诉真情。3、做到多阅读、多思考、多练习、多修改的写作习惯。(五)培养良好的健体习惯1、能早起晨练,为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。2、按时上两操,做操态度认真,姿势正确,做到“快、静、齐”。3、排队上操、升国旗,上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸,步伐有力,精神面貌良好。4、挤时间以各种方式锻炼,坚持每天“阳光体育一小时”。(六)培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙,饭后漱口,饭前便后及时洗手,睡前洗脚。勤剪指甲,勤洗头,勤洗澡。保持个人卫生。2、不随地吐痰,不乱扔垃圾,主动捡拾废物,
6、能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。(七)培养良好的劳动习惯1、在家里,帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳,择菜等,干一些力所能及的事。2、在学校,认真做好值日,服从组长分配,与其他组员合作,共同完成清扫教室、卫生区的任务。3、自己洗手、洗脸、洗手绢,小衣服。自己削铅笔,自己叠被子,叠衣服,自己收拾床铺,整理书包,自己的事情自己做。(八)培养勤俭朴素的良好生活习惯1、每日三餐按时进食,不挑食,不偏食,不吃零食,不暴饮暴食,朴素节俭,不乱花钱。2、严格做到节水、节粮、节电,并教育身边同学与家人。3、具有良好的吃苦精神和理财能力,促进勤俭朴素观念入脑、入心,成为自己的自觉行为。五、加强学生“八大习惯”养成
7、教育的实施思路突出课堂教学主阵地这个重点,抓课堂教学研究,坚持正面、正确引导学生,引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围,使学生在形象生动中受到教育,认识自我,规范自我,完善自我。“纠错要与“导行”相结合,及时纠正学生不良习惯。六、加强学生“八大习惯”行为养成教育的原则(一)具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点,从大处着眼,从小处入手。突出一个“小”字,从点滴小事入手;把握一个“近”字,密切联系学生的学习、生活实际;体现一个“实”字,将教育有效果落实到学生的基础素质上来。(二)实践性原则。养成教育重在训练,贵在坚持。要引导学生自我管理,自我教育,把外在的管理要求转化为内在的需要,在不断的
8、实践、训练和体验中实现“自律”。(三)渐进性原则。遵循青少年成长规律、认知能力和心理特征的差异,在教育内容上体现学段和年级的针对性、层次性和连续性。(四)一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致,保持班主任和学科教师教育的一致,保持家庭内各成员教育的一致,避免要求不一带来的行为混乱。七、加强学生“八大习惯”养成教育的实施步骤第一阶段:宣传教育阶段1、成立“八大习惯”养成教育领导小组,负责制定活动方案,组织实施。2、印发“八大习惯”养成教育细则,组织学生学习,利用班队会板报,宣传栏、广播等广为宣传。第二阶段:实施操作阶段(一)、组建“督察小组”,制定实施计划1、以中队为单位,组织发动队员对照“
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