《大班班级工作总结合集15篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班班级工作总结合集15篇.doc(57页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、大班班级工作总结合集15篇大班班级工作总结1在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。回想这学期的点点滴滴,颇感欣慰,孩子的每一点进步都倾注了老师的心血,当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。本学期,在老师与家长的共同努力下,班级工作开展得井然有序。首先介绍一下本班的基本状况:全班幼儿总人数45人,其中男孩24人,女孩21人。我们班级的孩子思维活跃,理解潜力强,性格开朗、活泼、自主,富有个性。倾听的习惯需要加强,孩子们之间相互学习、自主性、决策潜力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手潜力需个别辅导,自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能,推理运算潜力方面还需培养。为了在以后的工作中更好地开展
2、工作,使幼儿在下学期取得更好的发展,现将本学期的工作出现的问题做以下总结:一、保育工作(一)常规教育。幼儿良好的行为习惯是开展课堂活动的重要方面。本学期,由于一些原因,解决本班级的常规工作是本学期一直强调的重点,先将几点因素作出分析:1、大班开学,进行了教师的人员调动,教师之间的常规不一致。2、幼儿的倾听习惯不好,幼儿回答问题时,其他小朋友没有安静倾听。3、幼儿回答问题时,直接说答案,没有养成一个举手回答问题的好习惯。4、幼儿区域活动收玩具很慢,特别是在美工区操作的的幼儿。改进措施:1、努力与配班、生活老师一起,将幼儿生活一日流程中的常规教育统一一致。2、在班级会议中,我们要时常讨论,并且每个
3、阶段要有目标的去引导,才能有效的改善常规教育。3、在各个方面引导幼儿做个文明、有礼貌的好孩子,树立榜样,通过分发小星星,“本周之星”、“礼仪小天使”等手段,激发幼儿改正缺点、争取进步的愿望。4、在集体教育活动中,通过组织各种形式的活动,让幼儿懂得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用商量的、礼貌的语言和同伴说话。引导、鼓励其他幼儿向他们学习,以榜样、激励幼儿改掉身上的缺点。(二)、生活自理能力。儿童的发展是在活动中实现的,生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领,更重要的是体验了自我的价值,获得了自信。1、在自理能力方面同样也有了可喜的进步,绝大多数的孩子能够做好力所能及的事情独立
4、吃饭、整齐折叠衣服。当然,在幼儿的发展过程中还有存在许多有待加强的地方,部分孩子的挑食的现象还需继续纠正。2、我们在班级设立值日生,每天孩子们都可以自己动手挂毛巾、分勺子、收拾篮球等工作,还会帮忙老师整理区域材料,对于值日生我们有“小星星”奖励。不足:1、我们班部分幼儿有挑食现象,吃饭速度很慢。2、步入冬天后,幼儿的衣服会增加,这时候,幼儿对于衣服的整理就不是那么简单了,有的幼儿整理速度很慢。3、幼儿在选择值日生这一方面的意识还比较的模糊,大部分幼儿喜欢帮忙收拾篮球,收拾篮球的小朋友太多。4、个别幼儿没有午睡习惯。改进措施:1、家园配合,与家长交流,沟通,让幼儿在家也要养成快速吃饭的习惯,养成
5、不挑食的习惯,培养幼儿午睡习惯。通过奖励“小星星”“本周之星”,等方式鼓励幼儿改掉坏习惯。2、当幼儿的衣服增多后,教师可以开展专门的活动,慢慢引导幼儿整理衣服的正确方法,与奖章也要密切配合,请家长在家让幼儿快速穿好衣服。3、值日生部分,应该有专门的区块来提醒值日生的职责,并且下学期设置专门的值日生牌子,使得更加正式,并且运用评比栏,表扬每周最佳值日生,激发幼儿当值日生的愿望。二、教育教学工作。1、集体教育。一方面,由于幼儿倾听能力比较弱,在集中教学的时候,幼儿对于教师的问题,以及同伴之间的回答,都没有听的很清楚。而且举手发言的习惯,就与之对应的薄弱,所以集体教学中的效果就没能达到最佳。这就要求
6、教师自身的素质要高,以自身的行为引导幼儿,激发幼儿学习的兴趣。逐渐培养幼儿倾听的好习惯。二方面,教师的课程准备还需继续加强,在组织活动的过程中,注重师生互动,特别注重游戏性在活动中的运用,针对大班幼儿的年龄、心理、认知特点,我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中,以自身的行为来吸引幼儿的注意,来激发幼儿主动学习的愿望,教师要引导幼儿,让幼儿来说,学会观察图片,大胆在集体面前说出自己的想法。三方面,教师的教态、语气活泼、自然大方,以孩子的口吻与他们进行交流,多以表扬、鼓励为主,用批评的口吻的时候也不要太过严肃,教师个人也要生动起来,不给幼儿一个沉闷的感觉。2、区域活动。不足一:墙面区域不
7、够充分,本班的特色区,其他部分,特别是墙面区域材料的创设相对薄弱,还有幼儿操作图片展示太少,下学期重点加强这方面。不足二:区域材料没有推进和形成性材料,特色区、科学区、益智区教师没有及时推进,或者只推进一次。而且没有形成过程性材料。使得区域显得空洞没有内容。不足三:材料没有及时上墙,使得材料展示都是老旧的东西,新的东西都堆积在那里,下学期,对于材料展示的方面,要及时展示材料。不足四:区域评价比较薄弱,教师要养成用照片评价的好习惯,而且评价区域不仅是评价收拾和纪律,更多的是让幼儿分享和分析自己的游戏。3、开展亲子活动方面。不足二:环境创设不够丰富,没有新意,没有本班的特色。不足三:活动开展内容不
8、够丰富,家长有反应可以多多开展亲子间一起做东西、聚餐等节目。下学期可以多多开展。三、家长工作。不足一:与家长沟通的内容不够多。改进措施:1、加强对于家长的沟通工作,利用家委会成员进行家长之间的沟通与交流。本班幼儿父母工作忙,是由爷爷奶奶接送的,爷爷奶奶大多数讲本地话,与幼儿家长的沟通要使用本地话进行,及时利用生活老师和配班进行有效的沟通。2、遇到事情及时向家长反映,说明清楚原因和解决方法。总结:下学期中我们继续加强并巩固本班幼儿的常规,明确一日生活流程中应该遵守的规则。着重培养幼儿的学习习惯以及“倾听”的习惯,以及身心健康,和在各领域的活动中结合本班幼儿特有的特征,明确各领域的核心经验,引导幼
9、儿全面和谐发展。通过一学期的努力,孩子们和老师在各方面都有了不小的进步。让孩子健康活泼的成长是我们每一位老师的心愿。今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂,学会捕捉教学契机,提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力,我应该以身作则,身体力行,严格要求自己。我相信精诚所致,金石为开。大班班级工作总结2我们常常说一个班级就像一个大家庭,教师、幼儿、家长都在这个家庭中扮演着各自的角色,如何管理好这个大家庭,是一件不容易的事,就我来说,本学期我是通过以下几个方面来进行班级管理的。一与班主任密切配合,共同制定教育计划。本学期大班还是有两位老师共同带班,学期初,我们首先商量好各自负责的主题活动,然后制定主
10、题计划,这样每个人都非常明确自己的责任,以便于提早做准备。一位老师在进行活动时,另一位老师也会在旁边协助管理,大大提高了幼儿的听课效率。对于幼儿园布置的任务,我们也是相互商量,共同合作,在本学期的“迎春环境创设“比赛中通过我们的努力,取得了第二名的成绩。由此我觉得要管理好一个班级,两位老师的良好关系是非常重要的。二建立良好的师幼关系,真正走进孩子的心。平常我们总在说要了解孩子的心,走进孩子的心,但事实是说得多,做得少。在工作中受老师关注的往往是那些表现好的小朋友,对于那些调皮、不听话的幼儿,我们更多的是抱怨、批评。所以本学期,我更重视的是和班上那些“捣蛋鬼”亲近,与他们多聊天,从而也让我了解了
11、他们调皮捣蛋外的另一面,像班上的沈俊杰小朋友,平时不管上课、下课话特别多,不管老师怎样劝,他就是管不住自己的嘴,后来他调到了第一排,我们的距离近了,我就常找他聊天,从中知道了他爸爸是油漆工,每天很早就出门了,天黑了还不回家,妈妈的工作也很忙,爷爷奶奶忙于干农活,家里根本没人和他聊天,所以他只能在幼儿园与小朋友讲,讲他的发现,讲他的想法。从我主动和他聊天后,我发觉他在课上讲话的次数明显少了,而且看见我总是笑眯眯的,我想他是真正的接受我了。这也让我对自己的做法更有信心了。三积极开展各项活动,丰富幼儿生活。学期初我们就在园领导的安排下制定了每月活动,以此来丰富幼儿的生活。4月份大班的孩子参加了幼儿园
12、举办的迎春绘画展,有10名幼儿分别获得了一、二、三等奖,5月份参加了“我运动,我健康,我快乐”运动会,有10多名幼儿取得了名次,6月份,班上又有6名幼儿参加了“唱响美好童年”的歌唱比赛,孩子们取得了不错的成绩。为班级取得了荣誉,同时幼儿各方面的素质能力得到了不同程度的提高。在班级中,我们也开展了“三经”诵读比赛,陶冶了幼儿的情操。四密切联系家长,促进家园合作。1、我们会在主题活动开展前,把主题活动表张贴在家园联系栏,让家长了解孩子活动,配合我们的活动需要。2、每周五把幼儿新学的故事写在“贝贝小金库”上,让幼儿回家复述,也让家长了解了自己孩子对新知识的掌握程度,对于有些当面碰不到的家长,我们也会
13、通过小金库与他们沟通,他们也会把自己的疑问写在小金库上。小金库成了家园之间的桥梁。3、当幼儿在园不舒服时,我们会及时打电话通知家长,并主动打电话去关心幼儿的病情,家长们对于老师的关心也很感谢,拉近了彼此的距离。4、在“六一”节上,家长们也是积极地帮幼儿化妆、梳头,拍照,摄影,给了我们更多工作的信心。5、学期中安排家长听了有关家教的知识讲座,发放有关幼小衔接的家长信,受到了家长的好评,认为我们的工作很周到。五做好幼小衔接工作,帮助幼儿顺利过渡。做好幼小衔接工作,也是本学期工作的重点之一,在学期初我就做好了幼小衔接方案,重点培养幼儿良好的学习习惯,并制作了大班幼儿学习制度表和班级管理生记录册,让幼
14、儿有对照的进行学习和做值日生,减少了教师不必要的管理行为。学期末,我们在学习内容和时间的安排上也做了调整,使幼儿渐渐适应小学的作息制度。我们还带领幼儿参观了靖江一小,在参观时,他们对小学的一切都很好奇,表现出了对小学的向往,产生了做一名小学生的美好愿望。种种活动的开展,都为幼儿进入小学,做好了准备。当然在班级管理工作中,我们还有很多做的不足的地方。1、大班幼儿在自律方面还表现得不够理想,活动中表现得不够专注,大部分孩子的积极性不高,整个班风比较懒散,这是我们以后在班级管理中特别需要改进的地方。2、本学期中也有个别家长对我们的工作产生了误会,造成了幼儿园的烦恼,这也提醒我们在以后的家长工作中需要
15、更细心,更注意自己的言行。总之做好班级管理也是一门艺术,需要我们不断地工作、学习、总结、思考,我相信每个老师都有自己独到的管理方法,我也希望大家能相互学习优点,争取把班级工作做得更好。大班班级工作总结3时光飞逝,转眼间又过了一个学期。在忙忙碌碌中我们依依不舍的送走了这群活泼又可爱的孩子,看着他们一步一个脚印的向前奋进,获得了不同程度的进步,我感到无比的欣慰,而回顾这学期的教育历程,我也记忆犹新。一、政治思想本人能积极参加政治学习,关心国家大事,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守幼儿园各项规章制度,团结同事,热心帮助他人,能明确教育目的,端正态度,工作认真负责,关心幼儿,无体罚及变相体罚幼儿,注重幼儿思想品德的培养,以身作则,为人师表,有奉献精神。二、教育教学工作幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用,衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大,因此,在本学期教学过程中,我积极做好提前备课,写好教案,备课时认真钻研教材、教具,学习好大纲,虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课,我上网查找资料,集中别人的优点,确定自己的教