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1、爱莲说综合阅读试题 篇一:爱莲说习题及答案 爱莲说练习题 一、阅读短文,完成下列习题。 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远 观而不可亵玩焉。 子谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣! 1、爱莲说选自, ,是时著名的 家. 2、爱莲说的结构,我们可以概括为:一条线索,即以 为线索; 两个陪衬,即以 为莲的总陪衬,以 和 作为莲的旁衬和反衬; 三种类型,即以写三种花来写三种人: 、 、。 3、爱莲说中
2、用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子 是:, 。 4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子 是: , , . 5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:, . 6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是: , 。 7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是: 。 8、描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 答: 9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污, 但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看 待这两种观点的呢? 答: 10、爱莲说在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们
3、称这种写法 为: 。 11解释下列句中加线词的意思。(2分) 可爱者甚蕃 ( ) 亭亭净植() 12下列句中加线词意思相同的一项是()(2分) A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B香远益清清荣峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻此人一为具言所 闻 13用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 莲之爱,同予者何人?牡丹之爱宜乎众矣 14解释“之” 水陆草木之花 之: 予独爱莲之出淤泥而不染 之: 无丝竹之乱耳 之:何陋之有 之: 15、爱莲说通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭 示_,_的品质 16、写出莲花的别称二个以上_、_ 、 _ 二、对比阅读 (一) 下面的诗文。完成第711题。1
4、5分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝香远益清,亭亭净 植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣。 周敦颐爱莲说 【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰。 犹有花枝俏。俏也不争春, 只把春来报。待到山 花烂漫时,她在丛中笑。 .卜算子咏梅 7解释下面句中加点的词:(4分) (1)出淤泥而不染 (2)予谓菊,花之隐逸者也 (3)陶后鲜有闻 (4)待到山花烂漫时 8翻译下面的句子。(2分
5、) 莲,花之君子者也。 译文: 9“独爱莲”的原因是什么(请用原文回答)(2分) 10【甲】文用、衬托了莲花的形象,【乙】文用、等自然环境来 烘托梅花的形象。(4分) 11两文所歌颂的对象在精神品质上有什么相似之处(3分) (二) 甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净 植,可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱, 陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣! (节选自周敦颐爱莲说) 乙自荷钱出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶既生
6、,则又日高一日,日上 日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏成花,娇姿欲滴,后先相 继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎, 不至白露为霜,而能事不已。此皆言其可目者也。可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异 馥,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐, 而互芬齿颊者也。只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄 物之用。是芙蕖者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者 也。 (节选自李渔闲情偶寄) 解释荷钱:指初生的小荷叶。劲叶:指长大了的荷叶。菡萏:未开的荷花。 异馥:异香。芙渠:荷花。鄂州
7、市2021年初中升学样卷 20解释下面句子中加点的字。(2分) 不蔓不枝( ) 陶后鲜有闻( ) 不至白露为霜,而能事不已( ) 此皆言其可目者也() 21下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和 用法相同的一项是( )(2分) A予独爱莲之出淤泥而不染 B溪深而鱼肥 C乃记之而去D呼尔而与之 22用现代汉语翻译下列句子。(4分) 可远观而不可亵玩焉。 译文:_ 无一时一刻,不适耳目之观。 译文:_ 23甲、乙两个文段的主要意思各是什么?(3分) 甲文:_ _ 乙文:_ _ 24甲、乙两个文段都写荷花,都表达了对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜 爱的原因有所不同,请
8、用简洁的语言分析。(3分) 甲: _ _ 乙: _ (三) 言文阅读(16分) (甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植, 可远观而不可亵玩焉。 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后 鲜有闻。莲爱,同予者何人牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐爱莲说) (乙)兰之味,非可逼而取也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲氲无所 ,故称瑞耳。体彩,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意 取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏
9、者耶 (选 自张大复梅花草堂集) 解释取:这里是嗅取(兰的香味)。氲氲(ynyn)无所:弥漫飘忽,没有一定的地 方。瑞:吉,善。兼彩:兼有各种颜色。 18、解释下面句中加点的词。(4分) 亭亭净植 陶后鲜有闻 而名之不可 莫能肖也 19古汉语常用字字典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而取也” 中“逼”最恰当的解释是()。(2分) A强迫 B接近,迫近 C狭窄 D威胁 20下面句中加点词的意义和用法相同的一组是()。(2分) A体兼彩,而不极于色此用武之国,而其主不能守 B. 纯以情韵胜皆以美于徐公 C花之富贵者也 辍耕之垄上 D. 其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑 21用现代汉
10、语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 22对“善绘者以意取似”解说正确的一项是()。(2分) A擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D擅长绘画的人已经描绘得很相似了。 23同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。(2分) 香味:莲 ;兰氲氲无所。 品位:莲可远观而不可亵玩; 兰 。 24(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了 的生活态度;(乙)文将 兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰的品性。 12、“莲之爱,同予者何人”一句,表达了怎样的思
11、想感情?“予独爱莲”的“独” 字表现了什么态度? 13、你怎样理解“莲之爱,同予者何人”? 14、“牡丹之爱,宜乎众矣。”表达了怎样的感情? 15、对这三种花的态度又是怎样的呢? 16、请为第2段文字作个评注 17、“菊之爱,陶后鲜有闻”,从这句话能看出什么问题? 4描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?这样写有什么作用? 参考一、1、爱莲说选自周元公集,周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。 2、爱莲说的结构,我们可以概括为:一条线索,即以爱莲为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:隐逸者、富贵者、君子。 3、爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。 5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。