八年级上学期教学计划7篇.doc
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1、八年级上学期教学计划7篇八年级上学期教学计划 篇1一、指导思想在八年级的英语教学中,我将坚持:1、面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用“三三六自主学习模式”进行教学,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,让英语成为学生学习生活中最实用的工具。二、八年级英语教学的目标及地位使学生有较明确的英语学习动机和积极
2、主动的学习态度;能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论;能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的而运用适当的阅读策略;能与他人合作,解决问题并报告结果,共同完成学习任务;能在学习中互相帮助,克服困难;能合理计划和安排学习任务,积极探索适合自己的学习方法;能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异。八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用。三、所教22班和23班学生基本情况22班共有学生42人,在上期末县统测中,总分为2207分,平均分52.5分,及格7人,及格率为16.7%,优秀人数为1人,优秀率为2.4%,最高分为96分;96分以上1人,
3、9095分人数为0,8089分2人,7279分4人,7071分3人,6069分6人,5059分6人,4049分7人,而39分以下还有13人;23班共有学生42人,在上期末县统测中,总分为2302分,平均分54.8分,及格9人,及格率为21.4%,优秀人数为0,优秀率为0,最高分为89分;8089分5人,7279分4人,7071分1人,6069分5人,5059分8人,4049分7人,而39分以下还有12人;学生总体的基础明显的参差不齐,有二十来个学生根本没有学习目标,完全放弃学习;但大部分学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下了良好的基础。另外,学生在
4、情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累。四、上学期的教学重点和难点本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语,学习的语法知识点有:频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容词是本册的难点,将重点学习。五、提高教学质量的措施1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力;2、积极参与课堂改革,将学生充分调动起来
5、;3、准确引导尖子生,抓好中等生,辅导好学困生;4、作业做到及时批改,发现问题及时反溃或单独辅导;5、认真备课,认真指导,尽量提高四十五分钟的效率;6、天天背诵课文中的重要语段,培养语感;7、规定早读内容,加强监督,保证早读效果。八年级上学期教学计划 篇2本学期两个班级的英语教学任务,由于班级人数较多,学生的基础参差不齐,基本上养成良好的学习英语的习惯,但是学习方法还欠缺,可是他们学英语的兴趣非常浓厚,针对学生素质及心理特点,为了圆满的完成教学任务,特制定以下教学计划。一、 指导思想坚持以教学为中心,以提高学校教学质量为目标,以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学
6、生的人文素养,增强实践能力和创新精深。正确把握英语学科特点,积极倡导任务型教学摸式。培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观,提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。二、教材分析新目标英语八年级共12个单元,各单元话题灵活有趣,贴近学生生活实际。同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略,并增加了任务型学习成分与语篇输入,提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量。三、教学方法根据教材以任务型教学法为编写宗旨的特点,在教学过程中以大量真实生活任务为依托,以课题探究活动为形式,让学生在完成任务的过程中,“以言行事”体验成就感。运用讨论式教学
7、法,让课堂气氛民主化,完成课堂活动,发挥学生的主体性,培养学生的创造力、口头表达能力、应变能力和民主精神。可采用交际教学法,让学生在唱歌、游戏、扮演角色、访谈、调查、画画、涂色等实践中充分发挥语言的交际功能。教学中尽可能运用多种现代化的教学媒体优化教学,创设真实语境,鼓励学生积极参与合作学习。引导学生采用推测,查阅或询问等多样化的学习方式学习,培养学生的实践能力和创新思维能力。四、具体措施:1.根据学校安排积极参加集体备课,力争作到每周一大备,每日一小备,认真备课,不能无教案上课,每月完成一份精品试卷。统一作业,统一进度,统一测试,做到有计划,有目标。2.做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心
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