大班语言教案秋天的颜色.doc
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1、大班语言教案秋天的颜色大班语言教案秋天的颜色1活动目标:1、根据诗歌内容,仿编关于秋天颜色的诗歌。2、理解诗歌内容,并大胆讲述。3、感受秋天的色彩美。活动重点:理解并讲述诗歌内容。活动难点:仿编关于秋天颜色的诗歌。活动准备:ppt图片活动过程:一、开始部分1、今天我们一起来欣赏一些图片,认真看,里面都有什么?是什么季节?2、幼儿观察,并尝试说出图片内容。二、基本部分1、共同讲述诗歌内容,引导幼儿用诗歌里面的语言回答。2、诗歌里都说了那些颜色?(引导幼儿说出菊花说秋天是白色的,枫叶说秋天是红色的,松树说秋天是绿色的,大地说秋天是彩色的)3、幼儿学习儿歌内容,并尝试在同伴跟前讲述。4、幼儿完整朗读
2、诗歌。5、刚才菊花、松树、枫树都说了秋天的颜色,还有很多东西也想说一说,他们会怎么说呢?6、幼儿和同伴之间相互交流,表达自己的看法。7、引导幼儿发挥想象力,根据诗歌内容进行仿编“XX说秋天是XX的”的句式。8、请个别幼儿示范仿编,教师和其他幼儿认真倾听,并进行帮助和评价。三、结束部分鼓励幼儿将自己仿编的诗歌讲给同伴和老师听,并且对表现好的小朋友进行表扬。大班语言教案秋天的颜色2设计:通过让幼儿留意秋天的变化,认真观察秋天的模样,感受秋天的美丽,发展幼儿的观察力、表现力,语言表达能力,激发幼儿学习,探索新知的兴趣,培养幼儿的求知欲,满足幼儿的需求。活动目标:一、观察、发现、探索秋天的变化,感受秋
3、天的美丽。二、发展幼儿的观察力、表现力、语言表达能力。三、能有表情的朗读诗歌。活动准备:头饰、录音机、磁带、图片、实物(小兔)活动过程:一、激情导入活动1、出示小兔:小兔听说我们班的小朋友特别聪明,小兔非常愿意和你们交个朋友,你们愿意吗?小兔在来的路上跟我说:树叶落了,果子熟了,叔叔们在忙着摘果子,割稻子,小兔说这是秋天到了,它说秋天是红色的,可其他小动物不是这么想的?我们一一看。二、学习诗歌秋天的颜色1、欣赏诗歌秋天颜色(磁带)2、深化知识,出示图画:a、小朋友,小鸟在天空中飞,它看到的秋天是什么颜色的?小鸟在空中怎样飞?(老师、小朋友一起飞、说)b、水中的青蛙跳到水面看到的秋天是什么颜色的
4、?学青蛙怎样跳(老师、小朋友一起跳、说)c、我们一起来听一听,小朋友们是怎么说的?3、结合图画老师有感情的朗读诗歌。4、比一比,谁朗读的最好(活动起来)指名个别幼儿带着头饰朗读诗歌。5、放松心情,感受秋天的美丽。三、:1、小朋友,今天我们学习诗歌秋天的颜色,小鸟、青蛙、小朋友,他们是怎样说的?2、小朋友,在日常生活中,我们要多留心,留意身边的变化,认真观察大自然的一切,热爱大自然。四、活动延伸一、小朋友,在回家的路上观察秋天的变化。二、把你在平时观察的变化记录下来,让幼儿相互评论,增长知识。大班语言教案秋天的颜色3设计意图在秋景迷人的季节里,孩子们运用自己的感观发现秋天的变化,并感受到秋天是多
5、姿多彩的。从多角度引导幼儿感受秋天的变化,以及颜色的绚丽多彩。重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。同时,通过仿编活动,可以发展幼儿的观察能力、语言表达能力和思维能力,还能提高幼儿与同伴交流的能力,促进幼儿社会性的发展。活动目标1.感受诗歌所表达的秋天的色彩美。2.能根据诗歌的句式结构进行仿编单句散文诗。活动准备1.树林、花朵、水果等图片。2.课件秋天的颜色。活动过程(一)导入律动活动:苹果甜。分享“找秋天”的收获,说说自己找到秋天的颜色。师:小朋友,现在是什么季节?幼儿回答。师:秋天是什么颜色?(幼儿讨论,幼儿说出来时,先不出示图片)师:小朋友,真棒!能说出这么多颜色,那我们看看秋天美不美?幼
6、儿回答。师:这里有几张图片,小朋友看看秋天是什么颜色?(幼儿说不出来时先出示图片)幼儿回答。(二)观看秋天颜色散文诗,感受、理解散文诗所表达的秋天的多姿多彩,学习朗读散文诗。1.观察教师资源,完整欣赏散文诗。师:你觉得秋天美不美?幼儿回答。师:秋天不光景色美,他的诗歌更美,我们一起来欣赏吧!师:谁告诉了我们秋天的颜色?它们是怎么说的?幼儿回答。2.进一步观察,理解散文诗的内容。师:为什么小草说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天是彩色的?小结:小草到了秋天会变黄,枫叶到了秋天会变红,白菊花在秋天开放,松树是一年四季常绿的。大地因为有了这么多的颜色,所以就变成了绚丽多彩的。3.引导幼儿尝试
7、用不同的声音和语气学说小草、枫叶、菊花、松树、大地的话。师:为什么小草要轻轻地说?为什么枫叶要沙沙地说?为什么菊花要悄悄地说?松树、大地又是怎么说的?4.一起有感情的朗诵散文诗。(三)根据诗歌的结构仿编单句诗歌。1.师:秋天还有什么颜色?是谁告诉我们的?(出示苹果)你觉得苹果会说什么呢?我问苹果,苹果轻轻地告诉我:秋天是红色的。2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法,创编诗歌。教师用简笔画的方式记录幼儿编出的内容。3.把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。(四)活动结束小朋友真聪明,你们编出了这么好听的诗。老师知道在你们的小脑袋里还有许多秋天的颜色呢,等会儿我们出去找找,看看秋天还有哪些美丽的景象,然后我们
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