大班个人工作方案.docx
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1、大班个人工作方案大班个人工作方案1 一、做好幼儿一日生活常规的培育。 为了贯彻幼儿园训练指导纲要,培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识,培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.幼儿进餐时,老师要精力集中,细心照看幼儿,轻声地、和气地指导和关心幼儿把握进餐的技能,培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜,并耐烦对待特别幼儿进餐,赐予相应的关心,适当掌握肥胖儿童食量。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水,学会节省用水,让幼儿学会用法、收放自己的物品。
2、 2.指导幼儿用正确的方法漱口、擦嘴。饭前、便后要将小手洗洁净,不吃不洁净的东西。 3.鼓舞幼儿主动参与晨间熬炼活动,培育幼儿的自我爱护意识。4.培育幼儿的自理力量:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,整理自己的衣物及床上用品。学做一些力所能及的事,如给花浇水、摆放桌椅等。 5.在各种活动中协作老师开展活动,激发幼儿的活动爱好,加强幼儿的自律性,培育幼儿良好的活动习惯。 二、在保教中要做到有机结合,订正幼儿的一些不良习惯,如打架、争抢玩具等。培育幼儿互帮互助的良好品质。 学习用正面引导的方法指导幼儿。并和本班老师一起熬炼幼儿文明礼貌用语的用法,让幼儿学会友好、礼貌待人。 三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体
3、素养,提高身体抗病力量的重要活动 。确保幼儿活动的时间,保证活动的质量,增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾,活动中准时帮幼儿擦汗,依据气候的改变为幼儿增减衣服。 四、加强幼儿平安意识的培育,杜绝平安责任事故的发生。 让幼儿了解生活中常见的一些平安标记,知道遇到困难时一些简洁的自救方法。同时对幼儿进行随机训练,培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量。在户外活动和楼道监护中合理站位确保幼儿平安。 五、仔细学习“保育员工作职责”,明确保育工作目标。 做到人到、心到、眼到、口到,随时留意观看幼儿的神态、心情,发觉异样准时询问。仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作,活动室、午睡室紫外线消毒等。平常
4、做到一日一小扫,一周一大扫,室内无纸屑、果壳,物品摆放整齐,窗明地净,走廊、楼梯地面干净、无死角,厕所无污垢、无臭味,节省水电,勤俭持园。管理好班级财产,定期清理,做好登记。主动参加保育员评赛活动。 六、强化平安防范意识,确保幼儿平安。 仔细做好晨检工作,做到一摸二看三问四查,并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作,发觉担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长,做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理,并留意特别儿童的护理以及监护工作。 七、班级财产管理。 仔细做好班级财产清理工作,并在平常用法 时,对班级的财产做到心中有数,随时清点,不让玩具、用具丢失。 大班个人工作方案2 一、连续
5、丰富训练和文化科学学问 老师的训练观念打算了他在训练过程中确立什么样的训练目标、训练内容和训练策略,对儿童实行什么样的看法。可以说,有什么样的训练观念就会产生什么样的训练行为,它影响训练的效果和儿童进展方向。 本学期我除了仔细阅读幼儿园订的福建幼儿训练书刊外,还预备多逛书城,购买一些有关幼教理论的书籍,特殊是有关新时期训练的新理念,同时多上网,关注训练形势的改变。20xx年4月6日至17日,连续参与师高校前训练的本科学习(最终一学期)。幼儿老师只有不断学习幼儿训练学问,关注训练形势的改变,讨论训练实践,才能使自己的训练观念不断更新。 二、进一步提高多方面的力量素养 高尔基说过:“训练儿童的事业
6、是要求对幼儿老师要实现自己的职业抱负,成为训练 幼儿的行家里手,应将训练理论学问转化为训练教学实际力量,这是搞好训练教学的重要条件。 1.提高观看和了解幼儿的力量 训练幼儿是一门科学,只有了解幼儿,才能教好幼儿。而观看是了解幼儿最重要的途径之一,由于幼儿自身掌握力量差,心情易外露,其内心活动,身体状况常通过表情、动作或简短语言表现出来。往往幼儿的一个小动作,一刹那的活动,常反映一个真实的内心活动。如:幼儿很重视老师对自己的评价,并在行动中不经意地表现出来。犯了错误,经常不自觉地望老师一眼;当值日生分苹果,将小苹果留给自己,大苹果让给小伴侣时,常布满盼望地看看老师。老师假如能理解其外在行为所传递
7、的内部信息,敏感地觉察出幼儿的最迫切需要,并依据该幼儿的特点做出准时的、有利于幼儿进展的恰当反应,那么老师就赢得了训练的主动权。 幼儿老师需要具有观看的技能。老师观看的技能表现在随机的观看和有方案的观看中。随机观看时,老师应尽可能精准而又客观的察看幼儿,要不断提高观看的敏锐度,尽快地捕获到幼儿最微小的动作,探知到幼儿最微小的需要,了解 幼儿某个行为的意义,并做出准时反馈;有方案的观看时,可先拟定观看项目,列出观看要点,选出有代表性的场景。进行观看并详尽地做下记录,观看一段时间后,要认真地思索分析这些记录材料,综合归纳出每个幼儿的优点和缺点,为幼儿设计出相宜的学习方案。2、提高训练监控力量 老师
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