大班音乐教案舞蹈_2.docx
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1、大班音乐教案:舞蹈大班音乐教案:舞蹈1 设计意图: 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。纲要指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的熟悉和情感的重要方式”,幼儿艺术活动的力量是在大胆表现的过程中渐渐进展起来的。韵律活动是幼儿艺术活动的重要组成部分,也是幼儿喜爱的艺术活动形式,能使幼儿在轻松、活泼、开心的环境中通过身体动作去感受音乐形象,通过表情、动作表达自己的思想感情。 孩子到了大班,有了肯定的“舞”的艺术表现力量。对音乐的感受力、想象力有了较大地提高,动手操作力量也在不断完善。特殊喜爱自己探究、制造,并有肯定的表演欲望。因此,我依据大班孩子的特点设计了这个以幼儿舞蹈为主的
2、综合艺术活动。活动融合了手工、动作、舞蹈、即兴创编、画舞谱,还有本民族音乐、舞蹈的学习和体验的内容。对于大班的孩子,不要求舞姿,只要通过探究发觉、操作尝试、感受体验、即兴创作等活动来品尝“舞”的愉悦。 支配的活动流程为:预备活动探究、发觉结伴创编呈现观赏 一、活动目标: 1、探究发觉:彩纸表现的可能性,尝试“画”简洁的舞谱。 2、提高身体协调力量,对合作表演产生爱好。 3、体验飘逸和“舞”的愉悦。 二、材料及环境设计: 1、录有欢快本民族音乐的磁带一盘。 2、彩色皱纹纸、竹筷若干。 3、小脚图谱、小剪刀、胶布等。 4、为幼儿供应能自由活动的较宽松的空间。 三、活动过程 1、预备活动 律动“会跳
3、舞的小脚” 幼儿和老师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。如: 走、走、跳跳跳;蹦蹦蹦、扭、扭等。 请个别幼儿表演刚才的舞步。 再听音乐让自己的小脚跳起来。 (评析:这一环节,不仅调动了幼儿的心情,使幼儿布满.地进入了“舞者”的角色,而且两次随乐让自己的小脚动起来,使幼儿熟识了本次活动所用的本民族音乐的旋律和节奏。为下一环节的活动打下基础。) 2、探究、发觉活动 师:“除了我们的小脚会跳舞,还有什么也会跳舞?” (小手、眼睛、头、花、手绢等,鼓舞幼儿边说边用动作表演。) 出示彩色皱纹纸。 师;“它也会跳舞,试一试,怎样让它跳起来?” 幼儿争论、尝试,同时播放音乐。 (评析:熟识的音乐,增加了幼儿
4、“舞”的兴致。) :“你们的彩纸都会跳舞,试一试,怎样让它跳得更美。” 幼儿再次尝试、探究。老师观看,鼓舞幼儿大胆动手操作,想出各种方法把彩纸制作成更飘逸的彩带等。 放音乐,每位幼儿一或两根彩带,尝试在空中挥动可以 画出多少种图形。 师:“听着音乐,快让你的彩带跳起来吧。” (评析:老师创设了一个有利于幼儿探究发觉和主动操作的环 境,使孩子通过自我尝试来解决问题,获得胜利。老师只是一个引导者、观看者、观赏者。) 请幼儿在实物投影仪上画出彩带在空中挥动的图形。 a.老师示范:“我的彩带刚才是这样跳舞的,你的彩带是怎样跳舞的?” b.幼儿画舞谱。 集体边看舞谱边随音乐挥动彩带。 3、结伴创编 彩带
5、与脚协作跳舞 “你的彩带会和好伴侣小脚一块跳舞吗?” 幼儿自由组合,创编舞蹈 “找几个好伴侣,一起用彩带编一个好看的舞蹈。” (评析:老师把个体制造和群体的合作紧密地连成一个整体, 既敬重个体进展,又注意群体合作。使孩子学会共享合作的喜悦。) 4、呈现观赏 嬉戏“大舞台”。 (1)、幼儿到前面老师布置的舞台上,表演自由创编的舞蹈。 (2)、观赏老师表演的手绢和扇舞,感受中国民族舞蹈的美。 大班音乐教案:舞蹈2 活动目标: 1、熟识旋律,学习小篱笆舞蹈的基本动作。 2、通过新的学习,能够跟随老师完成基本动作。 3、愿意跟随音乐跳舞。 活动预备: 钢琴伴奏小篱笆,热身舞蹈温和和的太阳 活动过程:
6、一,谈话导入,引发幼儿爱好。 师:小伴侣们,你们知道今日上的是什么课吗?舞蹈课。那么在上舞蹈课之前,我们应当做什么?热身! 二,播放音乐,做热身运动。 师:小伴侣们,跟着老师一起动起来吧。 三,钢琴小篱笆,让幼儿熟识音乐。 师:老师接下来要教给小伴侣一个舞蹈,现在,请小伴侣听听这首舞蹈的旋律。钢琴弹奏小篱笆。 师:小伴侣们有没有觉得这音乐很熟识啊?它叫什么名字?小篱笆。我们之前有学习过小篱笆的歌曲,小伴侣们还会唱吗?那么,老师表演一遍小篱笆的舞蹈,小伴侣们可以跟着钢琴唱小篱笆,为老师伴奏。 四,老师剖析动作,幼儿学习动作。 1,教学重点: 熬炼幼儿手脚的协调性,幼儿能跟随音乐跳出大部分的舞蹈。
7、 2,幼儿回忆动作。 师:老师表演完了,那现在哪位小伴侣可以告知老师,老师刚刚跳舞用了哪些动作? 请幼儿回答。师:哦,我刚才做了这个动作,那么,老师刚才做这个动作的时候小伴侣们在唱小篱笆的哪句歌词?是青青的草儿发嫩芽这句歌词对不对。那小伴侣你们看,老师的这个动作像不像小草在发芽啊?那我们都来学习一下小草发芽这个动作好吗?首先,小草还没有发芽之前的动作是什么样的?两只手掌和在一起,放在身体的前面,放低一点。然后,小草开头长大,我们的两只手渐渐的向上,在长大的时候,小草很兴奋,于是它就边摇边长,我们的手,也要左右摇,来试一下,一二三四五六七八,好,现在小草露出地面了,它要发芽了,小草发芽是什么样子
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