大班运水健康教案.docx
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1、大班运水健康教案 活动目标 1.尝试将生活中不能盛水的物品变成为可以运水的工具,与同伴合作运水,体验运水的乐趣。 2.探究管子运水的方法。 3.了解多运动对身体有好处。 4.熬炼幼儿的反应力量,提高他们动作的协调性。 活动预备 1.大盆、水桶、长软管、塑料篮、没底没盖的矿泉水瓶子、面巾纸、塑料膜、大小不同的盖子、海绵、皮筋、剪刀等。 2.背景音乐。 活动过程 1.老师交代任务,挺直引出活动内容:用预备的材料,四个人一组将场地这边桶里的水运到对面的盆里。 (1)请幼儿看材料有哪些,商议用什么方法运。 (2)沟通自己运水的方法。 2.幼儿自主探究运水的方法,老师巡回指导。 3.组织幼儿沟通各组运水
2、方法,老师将方法进行归类。 方法一:找一个相当大小的瓶盖把瓶子盖紧,然后到桶里舀水运到对面。 方法二:用海绵吸水,拿到对面,或将水挤到瓶子里运到对面。 方法三:用塑料膜的四角提起来运水。 方法四:用塑料膜垫在没有底的矿泉水瓶底下,用皮筋绑住运水, 4.组织幼儿进行运水竞赛,在规定时间内看哪组运的水最多。 5.老师拿出塑料管,请幼儿比较两种管子的.不同,探究怎样用管子将桶里的水运到盆里,发觉水流方向与管子位置凹凸的关系。 活动反思 玩水对于孩子来说是一件很感爱好的事。利用孩子这一天性,在运水活动中,为幼儿营造了轻松、开心、自主的运水氛围。使幼儿能够主动参加到运水活动中来,尽情地表达着、思索着、表现着。活动中孩子们通过玩水、运水,充分感受了水的特性,享受到了玩水带来的乐趣,探究在不怜悯形下选择最适合的工具和材料来运水。从而获得粗浅的科学学问和科学体验,并懂得珍惜每一滴水,从小养成节省用水的好习惯。通过此次活动,给我最大的启示是:让孩子们在探究的世界中得到自由和欢乐,少一些约束,少一些畏惧。架起一座幼儿玩耍与学习之间的桥梁,让每个幼儿富有个性的全面进展。
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