第一学期体育教学方案合集八篇.docx
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1、第一学期体育教学方案合集八篇第一学期体育教学方案 篇1 一、指导思想: 体育课是学校训练的重要组成部分,指明白体育在教学中的地位。高二体育课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础,更应为同学的全面进展、终身体育打下坚实基础,增进同学健康,增加同学体质,促进同学德、智、体全面进展。 二、高二体育备课组工作重点: 1、抓好日常体育训练教学工作 (1)抓好体育老师的师德建设。 (2)抓好体育老师的理论学习和业务学习,多方面进行基本功培训。 (3)加强对新课程标准的学习。 (4)抓好体育老师的备课、上课、听课,努力创建新的教学模式。 (5)抓好各爱好小组的工作开展。 2、上好体育课做到五重视: (1)
2、重视课堂教学的平安训练。 (2)重视课堂教学常规管理、严格要求。 (3)关注每个同学,充分利用体育课进行思想训练。 (4)合理支配体育课活动内容。 (5)连续加强老师角色的转变,增加平安意识。 三、课时进度: 略 第一学期体育教学方案 篇2 学校: xx市xx区xx中学 姓名: 韦xx 一、指导思想 新的体育与健康课程标准明确指出:1.坚持“健康第一”的指导思想,促进同学健康成长。2.激发同学的运动爱好,培育同学的终身体育意识与健康行为。3.重视同学主体地位,以同学身心健康进展为中心,充分发挥同学的主动性和学习潜能,提高同学的体育学习力量。4.充分关注同学的个体差异与不同需求,确保每一个同学都
3、受益。本学期我将通过教学实践,的确增进同学的身心健康,增加体质,使同学把握走、跑、跳、投掷以及球类等运动项目的基础学问和运动技能,培育同学的体育运动的爱好和习惯,提高同学的运动力量和体育运动技术水平,同时加强思想训练,的确完成教学任务,以达预期的教学效果。 二、同学状况分析 作为刚刚步入新学习环境的初一新生,由于他们来自各间校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的学校,这就自然形成了同学对体育课的熟悉深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外同学对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈,表现为心情波动性大、不稳定,不成熟。因此,在进行初一的体育教学时,应深化了解同学的实
4、际状况,预先制定切实可行的教学方案及主要措施,谆谆教导地关心同学统一熟悉,打好基础,使原来体育素养较较好的同学能树立新的拼搏目标,而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信,发挥特长,增加体质。 三、教学目标 总体目标: (一)、加强思想品德训练,增加同学的组织性、纪律性,培育同学的英勇、坚韧的意志品质和拼搏进取精神。 (二)、通过实践教学,使同学能够做到: 1、能自觉参与体育与健康课的学习,主动参加课外各种体育活动; 2、知道合理支配熬炼时间的意义;合理支配熬炼时间,运用把握脉搏测定等常用方法,测量运动负荷; 3、了解所学项目的简洁技、战术学问和竞赛规章; 4、通过技能练习,进展运动力
5、量和运动技术,增进身体健康; 5、了解心理健康对身体健康的意义,树立自尊、自信和建立良好的人际关系,学会正确评价自己运动力量,和与同伴合作练习的力量;在体育运动中表现出相宜的自信念和良好的竞争意识; 详细目标: (一)体育与健康基础学问 1、体育与健康课程解说,中学体育教学常规要求; 2、田径运动简介与规章介绍 3、体育熬炼对促进健康的价值 4、常用运动负荷的测量与方法运用 (二)、运动技能 1、队列与体操:原地队列,行进间队列,其次套中同学广播体操,徒手体操。 2、快速跑技能:各种跑的练习,不同距离的快速跑,接力、追赶跑嬉戏等,建立正确跑姿; 3、耐久跑技能:正确的呼吸方法,不同距离的自然地
6、形跑;定时跑,定距跑;800米至1000米跑;进展耐力速度; 4、进展跳动力量与跳高技术:建立正确的纵向跳动概念;各种进展弹跳的练习,助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习; 5、球类 (三)、进展体能 1、进展速度素养:结合快速跑技能,运用各种跑的形式进行; 2、进展耐力素养:结合耐力跑技能,运用不同距离的耐力跑练习,跳绳等; 3、进展跳动素养:结合跳高技术,运用不同形式的跳动练习; 4、力气素养:持哑铃的健身练习; 四、教学措施 (一)教学改革 1、仔细学习体育与健康课程标准,转变体育教学观念。 2、坚持“健康第一”的指导思想。 3、激发爱好,培育同学终身体育的意识。 4、开展民主
7、教学,重视同学的主体地位。 5、关注同学的个体差异,改革评价制度。 6、提高同学心理健康水平,增加.适应力量。 (二)引导同学主动参加体育活动 1、引导同学参加体育活动,开展课外体育活动,养成进会场熬炼身体的习惯。也可丰富同学课余文化生活,充分进展其个性和才能,有利于同学身心健康进展。 2、坚持每天一小时体育活动。 3、坚持班级体育熬炼,广泛同学参与体育熬炼,调动同学参与体育熬炼的热忱。 4、培育同学良好的熬炼习惯,进展同学的个性,坚持自觉常常熬炼身体。 (三)激励机制。素养训练的深化进展,特殊是新的课程标准的颁发,教学不能只停留在传授,还要注意学习方法的指导。在体育教学中,老师要让同学受到情
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