高三文科数学教学计划.docx
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1、高三文科数学教学计划高三文科数学教学计划1一、基本情况从高三第一学期统考成绩看,本届同其他马车校相比,差距较大,本科层次在马车学校排第四名,(专科)层次在马车学校排第五名。但平均分在马车学校排第五名。从答卷上分析,简单基础的比较好,能力运用层次的不理想,计算能力比较差。二、指导思想指导我们备考的依据是普通高中数学课程标准和20xx年高考全国卷数学科考试大纲说明。我们坚持“依纲靠本,落实基础,突出主干,培养能力”的备考策略不动摇。在实际备考中,我们要根据20xx届学生的具体情况,树立正确的备考观:系统观、基础观、学生观,并借鉴往届的经验,及时调整备考策略,提高备考效益。三、工作目标高考文科数学上
2、优先投挡线5人,本科线以上100人。平均分与马车学校基本持平,力争在20xx年高考创佳绩!四、措施和做法1、精心组织集备活动按时参加全市数学集备活动,虚心学习其他学校的经验和做法,提高教师的备考能力。做好校内集备工作。每周集备,要制订可行详细的周计划,要重视备考策略的研究。多研究教材、考纲、高考题,突出研究 “四点” (即考点、重点、难点和拓展点),集思广益,畅所欲言,不能流于形式和言之无物。使得每位教师有所收获,知道做什么,怎么做。集备促研究,研究促教学。案例(研讨课、高考题)切入,人人参与评课,人人参与研究。通过高考题作为案例研究考点、重点、难点、热点;以研讨课作为案例研究复习课的课型模式
3、和考点、重点、难点、热点的落实。(发挥真正的集体备课作用,发挥互动探究功能,目的是触动每一位教师参与研究,不再是被动听会!)2、抓好课堂教学。遵循教学规律、高考规律,科学备考,是确保教学质量的必要做法。以学生为中心,第一轮复习要细、要实,逐点过关,绝不留手尾!每章节复习结束后,师生共同总结归纳出本章节的知识网络并配以起总结归纳作用的综合性题目。3、发挥好周测、月考和模拟考试的功能。要善于收集学生典型错误、反思错因、及时调整复习策略。对于茂名二模、广东一模、广东二模等,考后要及时做好试卷分析,写好考试总结,做好讲评,以典型题作母题,尽可能挖掘可联系知识、设问让学生思考练习。使每一次考试学生都得到
4、提升,每一次考试都能对以后备考起指导作用。4、重视细节。如每次大考的“试卷分析”总结,“学生易错题”收集,重视跟踪,关键是落实!5、做好考前指导。在20xx年5月份,在综合训练的基础上,要进行考试技巧的辅导和心理素质的提高,从而顺利进入6月高考。“专题复习课” 要做到“梳、练、评、结”(“梳梳理知识,构建知识网络;“练”-练考点;“评”-评点错因、讲评解题思路;“结”-归纳总结方法规律)。“试题评讲课” 要做到“分、评、结、变”(“分”-先将要评讲的共错题或典型题分类;“评”-评点错因、讲评解题思路;“结”-归纳总结方法规律;“变”-变式训练)。加强训练,提高考生的应试能力与技巧:近年来高考中
5、考生存在“审题不够仔细、书写不够规范、表达不够清楚”等问题。在复习过程中,要做到讲练结合,甚至是少讲多练。基础知识教师最好不要再去讲解,而是将基础知识以问题的形式提出,然后让学生通过完整地阅读教材自己去解决这些基础知识,教师要做的是强调重点和易错点,帮助学生构建知识网络。例题、习题的选择要典型,切忌不加选择地将一套试题发给学生去练习,讲评要有选择性,不要就题论题,要注意试题的变形,要讲解题的方法。可以从以下三个方面进行训练:限时训练、审题训练、解题方法与技巧训练。考法指导。强调学生要注意:心理素质训练。平时模拟训练时要象对待高考那样认真、紧张,而高考时又要象平时模拟考试那样沉着、冷静、轻松自如
6、。慢审题,快解题,争取一步到位,在快与准二者不能兼得的时候,要选择准,争取做下得分。书写要规范,表达要清楚。每分必争,步步为营,不追求完整,但追求识做的都拿到分,每题尽可能不留空白。对新定义的题、开放性的题,不要怕,只要多读几遍,就会明白。理性对待难题与易题,做到“看到易题不放松,看到难题不胆怯五、第二轮:20xx年2月至4月,分七个专题:专题一:三角函数、解三角形。因为平面向量具有代数与几何的双重身份,在复习这一专题的时候联系三角函数知识,进一步培养学生数形结合的思想与转化的思想,做一些难度不太大的题目。专题二:数列,多半是等差数列与等比数列的综合。在这一专题中,有意加强数列求通项和求和。专
7、题三:立体几何。主要抓住三视图与几何图的还原,线面平行与垂直定理及有关面积、体积的计算。专题四:极坐标和参数方程专题专题五:概率与统计。重在分清概念之间的区别与联系,加深对概率的理解、清楚事件、运算法则及公式成立的条件,并能正确运用,要重视深化。专题六:直线与圆锥曲线的几何性质、轨迹与方程、设计直线与圆锥曲线的问题,常把代数、三角、向量、数列、导数等知识交汇在一起,具有一定的灵活性和综合性。专题七:函数图像和性质与导数的应用。复习重点再进一步培养和发展学生的函数观点以及数形结合的思想和运动变换的思想,导数在函数中的运用要作为重点,因为它是高考命题的热点之一。六、第三轮:20xx年5月。综合模拟
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