会变的水幼儿园教案.doc
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1、会变的水幼儿园教案会变的水幼儿园教案1活动目标:引导幼儿观察水在不同条件下的变化,发现影响其变化的因素。乐意与同伴合作游戏,体验游戏的愉悦。通过实际操作,培养幼儿的动手操作能力。活动准备:小容器、蜡烛、颜料等若干份,图书小水滴旅行(人民教育出版社出版“萤火虫”画丛)。活动过程:活动(一)冻冰花1.带领幼儿在院子里或幼儿园附近寻找结冰的地方。师生一起在一块平坦的土地上泼一些水,建造一个小小滑冰场。让幼儿在自己建的小冰场上滑冰、拉冰车,充分地感知冰的特性(凉、滑、硬、脆),享受冰上游戏的快乐。2.请幼儿用一个小容器盛上水,在水中放些颜料或彩纸屑。将盛满水的小容器放到室外。第二天早晨,让幼儿看看自己
2、的小容器中的水发生了什么变化。取出自己冻的冰,摸一摸,看一看,想一想水为什么会冻成冰。活动(二)小实验1.将幼儿分成小组,进行小实验。鼓励他们用各种办法把冰块变成水。如太阳晒、暖气烤、开水浇、凉水泡等。让幼儿比较哪种方法能让冰融化得快一些。引导幼儿发现温度越高冰融化得越快。2.当冰化成水后,再向幼儿提出新的问题:水还能变成什么?怎样才能让水发生变化?鼓励幼儿继续进行实验,用各种办法将水加热,观察水变成蒸气的过程。以上实验结束后,教师可继续向幼儿提出问题:水蒸气还会变成什么呢?让幼儿自己去观察、思考。活动建议:此活动适合在冬季进行。如果在其它季节进行,可以重点放在“小实验”上。或利用冰箱来制冰。
3、平时可指导幼儿阅读图书小水滴旅行(人民教育出版社出版),丰富关于水在自然界中循环的知识。会变的水幼儿园教案2活动目标:1、发现颜色混合后的变化。2、训练幼儿对颜色的感知能力。3、培养幼儿的动手能力和进行科学探索的积极性。活动准备:1、红、黄、蓝三种颜料、若干透明的杯子。2、贴绒教具:红、黄、蓝三色的小兔各一只、三色的染杯各一个。3、记录资料每组一份,各种颜色小卡片若干。活动重点:让幼儿通过动手实验发现红、黄、蓝混合可变出不同的颜色,并能用语言和符号记录实验结果。活动难点:幼儿在混合某种颜色的过程中,需要不断调整原来颜色的比例。活动过程:一、情景导入:讲故事调皮的小兔引起幼儿的好奇,激发幼儿的实
4、验兴趣。教师一边出示贴绒教具一边讲述:“有三只调皮的小兔子小红、小黄、小蓝跑到染坊里捉迷藏,一不小心,小红掉进了黄色染缸,小黄掉进了蓝色染缸,小蓝掉进了红色染缸。他们爬呀爬,好不容易爬出来了,结果却谁也认不得谁了。为什么?”(形象直观的小兔教具,抑扬顿挫的语言表达,一下子把幼儿带到故事情景中,引起幼儿的好奇)“小朋友猜一猜,小红掉进黄色染缸后会变成什么颜色?小黄掉进蓝色染缸后变成了什么颜色?小蓝掉进红色染缸后又变成了什么颜色?”(用猜想的形式激发起幼儿的验证兴趣)二、通过示范实验,验证幼儿的部分猜想。教师:“刚才小朋友们有各种猜想,究竟谁猜对了呢?我们来做个实验。”教师将红、黄颜料倒入透明的空
5、杯中,摇匀。(教师做示范实验,在调色的过程中一边提醒幼儿注意调整原来两种颜色的比例,直到变成所要的颜色)“变变变,小朋友们看好了,看,红颜料与黄颜料合在一起变成了什么颜色?”“那么,小红掉进黄染缸后变成了什么颜色?你猜对了吗?”(神秘的语气,颜色的变化,激发起幼儿动手实验的积极性)三、指导幼儿动手操作,探索颜色的变更。师:“你们想知道小黄和小蓝掉进染缸后变成了什么颜色吗?是不是也想验证一下自己猜想的对不对呀?老师为每组预备了红、黄、蓝三种颜色,请你们选两种颜色混在一起调均,看看,蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢?黄和蓝两种颜色混在一起又会变成什么颜色呢?然后把你的操作记录下来。教师讲解操
6、作时注意事项“现在,请小朋友也来变颜色,好不好?不过老师有个小小的要求不能把颜料涂在衣服或者桌子上。”幼儿操作,教师指导操作,并注重引导幼儿记录操作成果。(亲自动手,幼儿的动手能力才能得到发展,同时调动起幼儿探索的积极性)四、通过说说颜色的变更,帮助幼儿用语言和符号记录实验成果。教师:“小黄掉进蓝染缸后变成了什么颜色?小蓝掉进红染缸后变成了什么颜色?”幼儿说一种,教师就出示一张颜色卡片贴在黑板上,中间用粉笔填上“”和“”。红黄橙;黄蓝绿;红蓝紫念儿歌:红和黄手拉手,变出橙色画橘子;黄和蓝手拉手,变出绿色画叶子;蓝和红手拉手,变成紫色画茄子。(形象的语言,简单的符号帮幼儿学会记录实验成果)五、延
7、伸活动:通过涂色游戏,发展幼儿对颜色的感知力。教师:“小朋友们见过彩虹吗?它有几种颜色?它漂亮吗?小朋友的衣服是一种颜色吗?我们的世界之所以美丽是因为它是多姿多彩的。今天,小朋友们用红、黄、蓝三种颜色混合在一起变出了橙、绿、紫等颜色,现在我们来画一朵盛开的花,将你们调出的颜色涂在花瓣上,变出一朵美丽的七色花。看一看,你的七色花和小朋友的一样吗?谁的七色花涂得最美呢?”(延伸活动让幼儿变出更多的颜色,进一步激发了幼儿进行科学探索的积极性)活动反思:孩子爱听故事,特别是有小动物的童话故事。将故事调皮的小兔与教学活动相结合,把幼儿带到故事情景中,引起幼儿的好奇,激发幼儿的学习兴趣。孩子喜欢新奇,把实
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