朋友树大班教案.doc
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1、朋友树大班教案朋友树大班教案1活动目标1. 了解树的作用,激发爱护树、保护树的环保意识。2. 了解一些保护的方法,增强爱护树的环保意识。3. 运用已有的观察经验,选择合适的观察法进行观察。4. 能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索树。5. 培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。教学重点、难点教学重难点:了解树的作用,及其保护树的方法,切实增强环保意识活动准备挂图、手工树、下载图片;白纸、笔每人一份、尼龙绳活动过程开始环节:谜语导入:今天老师想请你们猜一样常见的东西。它是一种植物的总称。个头比较高,有根、枝干和叶子。师:出示教具,手工大树,你见过的树是什么样子的呢?你喜欢树吗
2、?为什么?基本环节:1. 出示更多的下载图片,观察图片让幼儿进一步了解树(树的外形、树的种类、树的作用)2. 迁移幼儿生活经验,说说树的作用。3. 出示教学整体挂图,引导幼儿进行观察。(1) 鼓励幼儿独立看图,并将观察结果用绘画的形式简单地进行记录。(2) 师:树有许多作用。这幅图上面说了一些树的作用,但要请你仔细观察,找找树的作用在哪里。用你的方式在白纸上记录下来,待会告诉大家,看谁找的树的作用最多。(3) 幼儿独立观察并记录(4) 集体交流4.师进行小结5.讨论怎样保护树师:树的作用那么大,我们要怎样保护它呢?幼儿回答,师小结。6.幼儿观看保护树的图片7.游戏:大风吹结束环节;为小树穿衣,
3、幼儿园里有许多小树,现在我们也为它们穿上厚厚的衣服吧!用尼龙绳缠绕树颈。延伸环节:在为小树穿衣的环节中,可以以分组竞赛的方式进行,增强孩子的合作意识和竞争意识。教学反思在这个教学活动中,自制教具与下载图片引起了幼儿的浓厚兴趣,为下面的环节做了良好的铺垫。在幼儿方面:教师为引导,幼儿充分利用观察法,并结合手脑,理解图片内容以自己的方式进行记录,发挥了幼儿的探究欲望,且得到了实践。结合幼儿特点以游戏方式结束,加深了幼儿对本节内容的记忆,掌握较好。对于老师来讲,活动设计显得有些重复,孩子注意力有些分散,应精简。老师也知道了孩子的薄弱环节。整个活动过程孩子动眼,动嘴,动手,且合作意识大大提高。实践活动
4、对于孩子们十分重要!朋友树大班教案2活动目标:1了解树在环境保护方面的作用,知道爱护树木的一些方法。2知道树是我们的好朋友,有初步的环保意识。3培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。4培养幼儿的尝试精神。活动准备:1熊哥哥和熊弟弟故事背景图、立体树、熊等。(如果有条件,可制作电脑课件)2我们的好朋友树图片展览。3游戏特邀嘉宾(配班老师),笑脸花或星星贴纸若干。4场地中心事先画好两个“对错”范围圈。活动过程:一、导入故事熊哥哥和熊弟弟1出示立体熊,讲熊哥哥和熊弟弟的故事。故事至:“怎么办呢?”停止提问:“小熊很难受,怎么办呢?你帮助熊弟弟想想好办法吧!”(幼儿开放性回答)故事至:“熊
5、弟弟高兴地跳起来!”停止提问:“熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话,小熊又会怎么做呢?”(幼儿开放性回答)听故事至结尾2熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树,它们不但挡住了风沙,而且使周围的环境变得优美,那么树还有哪些作用呢?(保护水土、挡沙、固林)师:树到底有哪些作用?对我们周围生活的环境有什么关系呢?老师带小朋友参观一个展览,去看一看,就明白了。(因为孩子对故事的喜爱,所以我决定“从故事中来,到故事中去”。又因为故事是自己编的,所以,可以有很多的伸缩。这样,通过故事来诠释树木挡风固林的作用,孩子比较容易接受,而且也容易扩展延伸。)(在这一环节的导入故事里,我设计了两次停顿,请幼儿帮忙想办法。第一次
6、的停顿,孩子们的回答千奇百怪,有搬家的、穿防沙衣的、有建一个透明帐篷的第二次的停顿,孩子们的回答虽然也是各种各样,但也有个别孩子考虑到了树木在生活中的作用。这种穿插的疑问和设置的悬念,不仅使孩子们的扩散性思维得到发展,也使他们的思路更快地进入状态。这一环节“引”出了“树是我们的好朋友,它有很多作用”的最初概念,由此承上启下,进入到第二个环节。)二、参观图片展览我们的好朋友树1提出参观要求:仔细观察,看不明白的可以问旁边的小朋友或者老师,如果你知道,你也可以轻轻的讲给另外的小朋友听。2参观图片展览老师聆听幼儿的提问和回答,关注幼儿想要了解的主要问题。和幼儿一起讨论交流。3回座位:提问“你看到了什
7、么?”,“你知道了什么?”(幼儿开放性回答)教师总结:树是我们人类以及动物的好朋友,它可以保护水土,挡沙固林,可以减少灰尘、净化空气、防止噪音,使周围环境变得优美,树木还可以为人类的生活提供很多的方便。(第二环节主要为观看图片展览,图片的内容围绕树的作用绘制,科学性较强。特别在树木净化空气这一栏里,我用比较生动形象的图案绘制了树木净化空气的过程,如:吸进有害气体,呼出氧气、又如吸收阳光、蒸发水分、让空气湿润等等。树的根、茎、叶以及挡沙固林、保护水土的作用都用幼儿易懂易说的方式展现,便于孩子在自主观察的基础上进一步了解树的作用。)(这一环节里,孩子们和我一起观看图片展览。他们可以向别人提问,也可
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