秋季幼儿园家长工作方案.docx
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1、秋季幼儿园家长工作方案秋季幼儿园家长工作方案1 幼儿园20xx年家长工作方案主要包括四方面:加大宣扬力度及亲密联系工作;家长学校深化开展园本课程培训;共同参加,家园共育;一心一意为家长服务。详细措施如下: 一、加大宣扬力度及亲密联系工作 1、重视各种宣扬工作,设计新奇的家教专栏、家长园地,办出特色和品位。形式多样,突出新意,内容丰富。通过网页,让更多的人了解幼儿园,同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行沟通。 2、与社区联合多举办联谊活动和沟通活动,不仅多为孩子供应了呈现的机会,同时向小区宣扬幼儿园。通过参与小区、商场、书店等.民间团体、组织的各种活动,提高幼儿园的知名度。
2、 3、完成插班生家访工作,召开新生家长会; 4、召开家长委员会议,和家长委员共同争论本学期家长工作; 5、进一步完善班级老师与家长的约访制度,提高约访效率,增加约访人数,通过和家长的约访加强家园沟通,发觉问题、解决问题,进一步提高家长对园本课程的了解。 6、依据不同家长的需求建立多渠道的家园联系方式,如加强日常电话联系,建立老师与家长电话约访的登记表表,给有需要的家庭建立家园联系手册。 二、家长学校深化开展园本课程培训 1、本学期开头幼儿园将免费为家长开展各类培训询问服务,以园本课程培训入手,重点以班级为单位深化开展园本课程的培训,让家长们了解我园的办园理念,更好协作各项工作的开展。促进家长对
3、训练工作的评价力量的提高。每月进行一次国际象棋讲座,推动我园国际象棋特色训练的开展。 2、编印幼儿园课程展现之四家园互动与家长和老师们共同共享。 3、组织家长撰写阅历文章编印第五期百花园。 三、共同参加,家园共育 1、建立班级家长工作档案,将班级开展的家长工作分类记录和统计。 2、通过家长委员会、家长开放日、家长助教、家长参加的亲子活动、家庭联络小组、家长参加训练资源的收集和训练管理等活动增加家长的参加。通过培训让家长更深化理解家长志愿者的角色作用和意义。为鼓舞家长志愿者,我们将在幼儿园宣扬栏开办“爱心志愿者”栏目和网站上进行广泛地宣扬,鼓舞更多的家长走进我们的课程。 3、向家长渗透家长是我们
4、评估工作的参加者的理念,全部主题活动的检核表要求家长肯定参加,不仅协作训练活动,而且可以了解孩子发长的水平。 4、邀请有特长的家长来园培训老师,充分挖掘和利用家长中的人才资源。多组织亲子活动,让家长和家长、孩子和孩子,家长和孩子之间充共享受活动带来的欢乐,同时多组织幼儿的表演和才艺展现活动,使家长在活动过程中挺直或间接参加。 四、一心一意为家长服务 充分利用幼儿园的有利条件和训练资源为家长、社区供应文化宣扬和训练咨讯 的服务;组织家长和幼儿观看优秀的儿童艺术作品;周一至周五面对学校生开办午托班;向家长开放四楼阅览室,供应训练方面的理论书籍;依据家长的需要开设晚托班和爱好班。开发02岁幼儿的早期
5、训练,开设亲子班。 秋季幼儿园家长工作方案2 家长工作始终是我们幼儿园工作的重要组成部分。提高幼儿素养,促进幼儿全面进展,单靠幼儿园的训练是不够的,由于对幼儿的训练是一项多层面、多元化的系统工程,需要家庭、幼儿园与.相互协作方能奏效。现代训练观强调:只有.、家庭、幼儿园紧密结合,才能形成现代幼教立体模式中必不行少的三维构造,才能使每个孩子都得到全方位的健康和谐进展。 一、指导思想: 连续仔细贯彻执行幼儿园工作规程和上海市家庭训练指导纲要中的家长工作精神,以我园的园务方案为指导,以新观念、新视角、新举措实现家园共育,提高家教质量,促进幼儿进展。 二、工作目标 提倡家园合作,实现家园共育,促进幼儿
6、素养的提高,强调幼儿园与家庭的双向互动,家园亲密协作,形成合力,达成共识,实现家园同步训练,促进幼儿身心健康、和谐的进展。 三、工作措施 1、加强老师自身的训练素养,提高家长工作的艺术性 (1)结合幼儿园训练指导纲要学习,使“合作意识”深化人心。进一步确立为孩子服务、为家长服务的新观念,在家园沟通中,把握好老师与家长互为支持者、合的角色关系。 (2)组织家长工作阅历沟通或家长工作案例研讨会,通过沟通、研讨、共同共享家长工作的好阅历、好方法,感受做好家长工作的乐趣和成效,促进每位保教人员不断提高家长工作的水平。 2、加强幼儿园与家庭的沟通,以敏捷多样的方式,使沟通既依据实际需要有重点突出,从而共
7、商训练策略,协同进行训练。 (1)举办多形式有针对性的家教讲座。 (2)做好家访工作。入园前对每个新生进行家访,入园后进行不定期家访。 (3)组织并改进家长开放日活动,把“家长开放日”作为家园共育好时机,让家长了解孩子在幼儿园的生活学习,调动家长把所观、所思、所想反馈出来,相互沟通,共同讨论家园如何进行训练。使开放活动更深化,更有价值。 (4)充分发挥家委会在家园沟通中的作用,通过家委会帮全体家长了解幼儿园的训练方案与要求,沟通、协调家园关系。 (5)通过电话、班级以及接送孩子时的交谈等,与家长间架起情感的桥梁,取得家园沟通与合作。 3、注意家长的参加,使幼儿训练更添颜色,为幼儿园工作注入一份
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