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1、关于活动策划模板锦集八篇 生命中有一种爱,它像蓝天一样宽阔和澄净。它总是付出,从不奢求回报。父爱,就是这样一种爱。它始终在身边守护者我们。在每一个子女的记忆中,父母的背影是一种特殊的印象。对于父亲的情感,每个人亦会有各自复杂的情感,父亲永久不会像妈妈那么唠叨,他的爱却一样很暖和很隽永。而父亲的言传身教,则是此生难以忘记的思想洗礼 活动时间:6月20日 活动地点:晶港城KTV 活动主题;父亲节狂欢夜 活动概述创意亮点: 本案活动通过父亲节的节日营销节点,以家庭为主题通过一系列的现场互动活动,将亲情贯穿始终。以拉升以家庭为单位的客群消费。 布场篇; 1、各楼层出入口放置A4广告宣扬及活动优待方案。
2、 2、各走廊通道电梯内粘贴小广告。 3、活动当天走廊播放“父亲“相因歌曲衬托节日气氛。 活动内容; 1、当天7.30全部DJ,秘书,客户靓装在一楼咨客台迎宾欢迎贵客完临! 2、当天开KTV房有惊喜,预定开房即可赠送半打青岛啤酒。 3、当晚凡在KTV小房消费满1200元即可享受赠送代金卷2张,100元/张。 当晚凡在KTV中房消费满1700元即可享受赠送代金卷2张,100元/张。 当晚凡在KTV大房豪华大房消费满2500元即可享受赠送代金卷2张,100元/张。 注;1 代金劵当天不行用法。一次仅限用法一张不含小费。 2 代金卷有效期为30天,仅限KTV用法。 3 大酒卡房根据相应比率取酒消费也可
3、参与赠送代金卷活动。 4、抽奖活动 当晚全部到位开卡房间发放一张抽奖劵,于23.10在一楼咨客台进行抽奖。现场兑换中奖率100%。奖品如下; 一等奖 1名芝华士12年 壹支 二等奖 3名青岛啤酒 壹打 三等奖 5名飞科剃须刀 壹个 四等奖 8名视力眼镜 壹副 五等奖若干名红酒 壹支 5、父爱合影微信有奖 活动期间当晚上传你与父亲的合影(合影背景必需是晶港)并且标题注明相约晶港,父亲狂夜至微信伴侣圈,集赞有奖。照片发出来的集赞满18个活动参加者均可到一楼咨客台活动处领取红酒一支)照片发出来的集赞满28个活动参加者均可到一楼咨客台活动处领取全房消费账单9折!来晶港KTV,跟你的父爱合影一起秀出来吧
4、!(抽奖后即进行) 活动宣扬; 1;手机电话信息传递。 2;传播转发。 3;电脑循环画面默认播放宣扬,A4广告画宣扬。 4;园洲社区论坛网站宣扬。 活动预算; 此次全部酒水供应商洽谈支持赞助。 代金卷100元*100张 飞科剃须刀 5个 视力眼镜 捌副 账单9折劵 10个 活动策划 篇2 一、指导思想: “百善孝为先”。为了弘扬中华民族尊老爱老的传统美德,培育同学的感恩熟悉,传承中华民族优秀文化,进一步加强未成年人思想道德建设,制定我校“我们的节日重阳节”主题活动方案。 二活动时间 20xx年9月30日-10月10日 三、活动内容 以关爱老人“六个一”道德实践活动(上好一节传统文化课,“举办我
5、们的节日重阳节中华经典诗词诵读”、我为爷爷奶奶做一件好事、听爷爷奶奶讲过去的故事、为爷爷奶奶制作一张“感恩卡”、为爷爷奶奶写一句“孝亲承诺语”。)为主要内容,大力提倡尊老爱老优良风尚,引导学校生从小敬重老人、关爱老人,为老人献爱心,做善事。 四.活动过程 1、普及重阳节学问,上好一节传统文化课。 各教室领导老师提前学习方案,布置同学通过学习各种途径了解重阳节学问。各班传统文化课老师,利用传统文化课,引导同学沟通重阳节的学问,引导同学进一步了解传统节日、认同传统节日、宠爱传统节日、过好传统节日。 2、举办“我们的节日重阳节”中华经典诗词诵读活动。 各班语文老师搜集重阳节的诗词和历代尊老爱老经典诗
6、篇,选择适合自己班中孩子的内容,制作ppt,在周二、周四的晨诵时间组织诵读,引导同学感受传统“孝”文化的魅力,让同学在优秀传统文化的熏陶中,吸取精神养分,树立正确的世界观、人生观、价值观。 3、开展我为老人献爱心活动。 利用十一黄金周时间,组织同学开展 “四个一活动”,即:我为爷爷奶奶等老人做一件好事、听爷爷奶奶等老人讲过去的故事、为爷爷奶奶等老人制作一张“感恩卡”、为爷爷奶奶等老人写一句“孝亲承诺语”。训练同学学会感恩,学会做人,从力所能及的小事做起,为老年人办实事、送暖和、献爱心,以实际行动回报老人给自己的关爱。 4、感悟体验展现: (1)低学段同学讲解并描述故事:低班级同学讲解并描述自己
7、亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事。 (2)中学段绘制手抄报。中学段同学将自己搜集的重阳节学问绘制志手抄报。 (3)高学段写活动征文。高学段同学将自己在节日活动中的所见所闻所做所感写成征文。 活动策划 篇3 一、活动名称:漂亮校内,与我同行高校生自行车骑行活动 二、活动背景 作为当代高校生,我们不仅要有开阔的胸襟,主动乐观的精神,良好的心理素养也要有渊博的学问,健康的体魄。五月是每年的心理健康月,为主动响应学校的号召,进一步的展现我们新生代学子的精神风貌,我院心理健康部特开展本次自行车骑行活动。 三、活动目的 在心理健康月背景下
8、,以“团结、沟通、互助、共赢”为宗旨,以活跃校内文化,呈现我院高校生风采,提高同学们的心理适应力量和增加身体素养为目标,以树立我校高校生主动上进的良好形象,宣扬心理健康之重要性为目的,特开展本次活动。 四、活动时间地点 时间:XX年4月23日14:30-16:30 地点:湖南科技高校校内内 五、策划主办单位管理学院心理健康部 合作单位管理学院社团部 特邀嘉宾王球云各社团社长 参加人员心理健康部全体成员社团部全体成员管理学院各社团社员 协办单位管理学院宣扬部 六、骑行路途 南校图书馆旗杆前(始发站)一教楼三区门口五教楼梅花园堕落街口南校俱乐部二教楼(终点站) 七、活动规章 a、每个社团为一组参赛
9、,每组六人; b、活动开头后,参赛选手派一人为代表抽选本组的任务; c、完成本组通力完成任务后即可得知下一地点的信息; d、下一地点除又将有任务需要完成,每组各有四个任务; e、耗时最短的前三组将获得精致奖品。 八、活动过程 活动前期: a、确定参赛人员并加以平安意识宣扬; b、通过赞助的形式确定骑行车辆; c、邀请嘉宾,为活动开头讲话; d、绘制活动成宣扬海报并张贴; 活动中期: a、全体嘉宾、参加者聚集在南校图书馆旗杆前,由王球云老师为此次活动开头讲话; b、参加者们上车就坐; c、王球云老师宣布此次活动开头,活动正式开头; d、参加者们根据原定路途依次骑行,在骑行过程中播送活动目的; e
10、、回到二教楼,由心理部部长总结此次活动; f、由各社团社长共同宣布此次骑行活动结束。 活动后期 a、确定全部参加者的平安; b、收集参加者参加此次活动的感受; c、将活动照片上传至网站; d、总结此次活动,活动结束。 九、宣扬方式 活动先期: a、通过海报、横幅在校内进行宣扬; b、通过社团部例会在社团内进行宣扬; 活动后期: a、撰写活动总结上传至学院网站; b、上传活动、横幅、海报照片至学院网站。 十、留意事项 a、确保参加者足够的平安意识; b、确保活动当天预定路途通畅; c、确保自行车的完整避开损坏; d、每社团需至少六人参加。 十一、经费预算 项目 单价 数量 总价 宣扬海报 5.0
11、0元/张 1张 5.00元 宣扬横幅 3.50元/米 10米 35.00元 活动奖品 10.00元/份 3份 30元 合计 70.00元 十二、可行性分析 此次活动由校心健主办,管理学院心理健康部和管理学院社团部合作承办,考虑较为周全,且多方支持,非常可行。 最大可能障碍因素为天气,若天气事宜则一切按原定方案执行,若天气不佳则另择一天进行此次活动。 管理学院学工办心理健康部 XX年3月28日 自行车骑行总结 在心理健康月背景下,以“团结、沟通、互助、共赢”为宗旨,以活跃校内文化,呈现我院高校生风采,提高同学们的心理适应力量和增加身体素养为目标,以树立我校高校生主动上进的良好形象,宣扬心理健康之
12、重要性为目的,特开展本次骑行活动。 此次活动联合社团部面对管院七大社团,主要是团体闯关。此次活动骑行路途:南校图书馆旗杆前(1始发站)一教楼三区门口(2)五教楼梅花园(3)新篮球场(4)堕落街口南校俱乐部二教楼(终点站)。每个关卡设置不同的要求,最快通过的团队获得成功。 此次骑行活动能够圆满的完成,主要归结于以下几个优点: 活动前通过班团例会上发通知、部门间的宣扬等途径提高了骑行活动的知名度; 部门成员之间的协作度高,在竞赛赛前进行了明确的分工,才使得事情有条不紊的进行的; 部长、副部的领导以及部门间的沟通等工作表现的很好; 场地、关卡等设置合理。 虽然此次竞赛赛圆满结束了,但不能掩盖其中的缺
13、点,此次骑行活动的缺点主要体现在以下几个方面: 活动前没能拉到赞助,导致活动简化; 活动过于简洁,导致选手不够尽兴; “心灵之约”主题团日活动策划书及活动总结 一活动背景 近年,很多对高校生心理健康进行调查讨论表明:我国高校生的心理健康状况不容乐观。高校生的心理上存在着一系列不良反应和适应障碍。比如,缺乏自信,自卑感强,心情低落,感情脆弱,耐挫力量及.适应力量差,人际交往有障碍,等等。 高校生是将来.的领导者和建设者,他们的心理健康与否,不仅影响着他们的学习和健康成才,而且对整个.都至关重要。同时,高校生的心理健康问题不仅给学校训练带来了很多困难,给家庭造成了负担,而且严峻的敌对、抑郁等心理问题往往可能诱发违法犯罪、自杀等.问题。因此,重视和讨论高校生的心理状态,引导高校生排解心理障碍,培育健康的心理素养是高校训练的一个重要任务。 二活动目的 此次班会的目的是丰富本班同学的心理健康学问同时加强班级同学之间的联系,是同学们在重压的环境中学会自我调整,实行有效的解决途径。解答一些实际的心理问题,增加班级凝聚力,破除对心理询问的误会,树立正确的维