幼儿园小班音乐游戏小兔拍照教案.doc
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1、幼儿园小班音乐游戏:小兔拍照教案设计思路:1.对活动素材的思考:小兔拍照这首乐曲,是一首音乐节奏变化明显的ABA结构的乐曲,音乐由快及慢,由慢及快,既有欢快、活泼的A段,又有舒缓、优美的B段。这两段音乐交替变化,赋予了这首乐曲的情境性,使我们仿佛看到了一幅小兔子嬉戏玩耍的画面。2.对幼儿经验的思考:课程指南指出:小班幼儿能感受音乐节奏、旋律的显著变化,并随之变换动作。我班幼儿对音乐有着浓厚的兴趣,喜欢听、喜欢随音乐尽情的动起来,有一定的音乐表现欲望。春天到了,温暖的阳光,清新的空气,碧绿的小草,美丽的鲜花,这些都吸引着孩子们走向户外,感受并体验大自然的美好。带孩子散步时,孩子们对花朵很感兴趣,
2、都愿意去模仿花的姿态。今年是兔年,小兔子又是小班宝宝们最喜爱的动物形象,他们会经常模仿小兔子竖起耳朵跳的样子。因此,我将“小兔”作为本次活动的主角,采用兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花,并帮兔宝宝拍照的游戏情节来组织活动,让幼儿用自己的肢体语言去充分表现音乐,感知音乐的变化。3.对活动价值的思考:音乐能力的挑战:在本次音乐游戏中试图让幼儿在音乐游戏与情境中,进一步感受和表现乐段、乐句的开始和结束,随B段音乐乐句的变化,用肢体动作创造表现花的不同造型,并作出正确的反应(动作停顿),这是小班幼儿这一阶段需要发展并达到的音乐能力及素养。愉快情绪的体验:本次活动以“兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花,并
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