《第一学期幼儿小班教学方案四篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第一学期幼儿小班教学方案四篇.docx(22页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、第一学期幼儿小班教学方案四篇第一学期幼儿小班教学方案 篇1 一、班级状况分析 我班共有26名幼儿,其中男孩14名,女孩12名。从家访中,我们了解到平常由老人照看的占大多数,绝大部分幼儿没有上过托班,也没有较好的家庭训练环境。同时,由于幼儿来自不同的家庭,形成在日常生活及学习常规方面差距较大。另外,年龄上的差距造成幼儿在各方面的力量相差甚远。如:语言理解和表达力量都较差,老师的话听不懂,不会说一般话,很少有幼儿用一般话与老师沟通;幼儿没有听的习惯,甚至有的幼儿不愿开口说话,自私、自我中心现象较为严峻,有打闹抓人甚至咬人现象;依懒性强,特别娇气;不愿自己动手做事:如积木掉在地上不愿去捡,生活自理力
2、量差,有的幼儿连最简洁的搭袢凉鞋都无法独立完成。虽然吃饭能学着自己吃,但饭菜撒落一地较为严峻等等。因此,本学期,我们将在充分观看了解幼儿的基础上,依据纲要、指南,遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律,全面实施新课程,让幼儿主动、自主地学习,关心幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的基本生活力量、行为规范和学习习惯,从而使幼儿健康、欢乐的成长。 二、指导思想 依据纲要、指南精神,遵循以幼儿进展为本的理念,依据本班幼儿的实际状况,结合园务方案,从培育幼儿最基本的嬉戏常规、生活和行为习惯以及学习习惯入手,努力把本班幼儿培育成活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子 三、本学期目标 (一
3、)重点目标 1、培育幼儿最基本的生活自理力量和行为习惯,使幼儿积累一些平安常识,学习爱护自己,逐步适应集体生活,体验与老师、同伴一起生活的欢乐。 2、初步学会用法一般话与他人交谈,情愿和老师、同伴沟通。 3、学习和初步把握一些简洁的基本动作,对运动有初步的爱好。 4、初步培育幼儿听的习惯,利用自然材料在老师的引导下,初步尝摸索索活动。 5、喜爱玩嬉戏,初步懂得要遵守嬉戏规章。 (二)基本目标与措施 生活活动目标: 1、较好地适应幼儿园的环境,渐渐喜爱幼儿园。 2、初步能独立吃完自己的一份饭菜,学习正确洗手,如厕, 情愿做力所能及的事。 3、初步养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯,初步懂
4、得遵守各项常规。 4、知道说话、待人接物要有礼貌,不说粗话、脏话,会说一些日常礼貌用语。情愿与同伴友好相处,体会与老师、同伴共处的欢乐。 5、初步了解自己的身体,在老师的引导下,初步积累一些平安常识,学着爱护自己。 6、爱惜玩具和物品,学着整理和整理。 措施: 1、老师热忱接待幼儿,以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿,使他们尽快适应幼儿园的集体生活。 2、在一日生活中常常提示幼儿养成良好的生活卫生习惯,如:饭前便后手脏时要自觉洗手,擦自己的小毛巾,用自己的小杯子,吃饭不掉饭菜等。 3、鼓舞幼儿坚持自己的事学着自己做,不依懒别人,如:自己吃饭、穿鞋、午睡等。 4、利用接送时间,鼓舞幼儿与老师、同伴
5、主动打招呼。 学习活动目标: 1、熟悉自己,初步懂得爱护自己,在嬉戏中体会自己正在长大。 2、亲近大自然,有初步探究四周事物的爱好,喜爱在老师的引导下尝 摸索索和熟悉各种事物。 3、初步了解自己四周的人,用各种方式表达自己的情感。 4、愿意对四周环境中的简洁数、量、形等现象敏感,愿意尝试运用已有阅历来解决生活和嬉戏中的问题。 5、学习和初步习惯用法一般话交谈,情愿把自己的想法和需要说出来,愿意回答别人的提问。 6、初步培育幼儿听的习惯,能看着说话的人听、讲,对看图书有初步的爱好。 7、愿意跟着老师唱简洁的歌曲,愿意学着做简洁的仿照动作。 哦20xx年第一学期小班班级工作方案 8、初步尝试用一些
6、简洁的材料和工具,喜爱用折、撕、贴、画等多种方法自由表现熟识事物的粗略特征,体验欢乐。 措施: 1、依据小班幼儿的年龄特征,运用嬉戏、直观教具以及多媒体手段进行教学。 2、在活动中,通过收集利用一些废旧纸盒,初步激发幼儿的探究欲望。 3、在一日活动中注意个别差异,对不同力量的幼儿提出不同的要求。 4、依据幼儿好仿照的特点,老师坚持说一般话,鼓舞幼儿学说一般话。 5、通过为幼儿供应一些自然材料,开展一物多用的教学 活动。 运动目标: 1、在老师引导下,喜爱做仿照操和徒手操。 2、喜爱参与体育活动,在老师的引导下,大胆练习走、跑、跳等基本动作,体验运动的欢乐 3、喜爱尝试玩各种运动材料和器械,尝试
7、多种玩法,初步获得身体运动的阅历。 4、在老师的提示下,留意平安,不做危急动作。 5、愿意利用废旧材料,开展自主性体育活动。 措施: 1、通过学习新的律动、徒手操,增加幼儿动作的协调性。 2、保证每天2小时的户外活动时间,合理支配活动内容,激发幼儿参加活动的爱好。 3、通过制作符合小班幼儿活动特点的玩具,为幼儿的活动供应足够的数量,以保证每个幼儿都能得到全面的熬炼。 4、冬天时,鼓舞幼儿主动参与熬炼,增加体质,提高对疾病的反抗力。 嬉戏目标: 1、幼儿喜爱玩嬉戏,在嬉戏中能与同伴欢乐相处,并初步懂得要遵守嬉戏规章。 2、对角色嬉戏感爱好,初步知道扮演角色来进行嬉戏。 3、知道要爱惜玩具,愿意学
8、着整理并把玩具送回原处。 4、在区角活动中,幼儿愿意自由选择,自主地玩。 措施: 1、为幼儿创设良好的嬉戏环境,供应相宜的嬉戏场地和玩具材料。 2、保证幼儿充分的嬉戏时间,让幼儿自由选择区域,自主地开展嬉戏。 3、在嬉戏中,老师要注意对幼儿的观看指导,逐步提高幼儿嬉戏水平。 4、各类嬉戏穿插进行。 5、 活动区材料准时更换、改善,并与主题活动结合,鼓舞幼儿多动手、多操作。 四、家长工作: 1、个别接触:通过家访、电访、个别约谈,了解幼儿在家状况及家庭环境、父母素养以及他们在对待孩子训练问题上所持的观点。 2、资料信息:利用通知、定期更换家园栏、的内容准时展现主题活动状况,关心家长了解幼儿园的教
9、学状况。 3、召开家长会,向家长开放半日活动,增进家园沟通。 五、个别训练: 1、针对吴石东小伴侣的抓人、咬人现象进行训练,并与家长取得联系,家园共同训练。 哦20xx年第一学期小班班级工作方案2、对黄天宇、郭倪一等小伴侣的攻击性行为准时进行训练。 3、对卞亿雯、陈佳莹等自由散漫现象进行训练。 4、对吴石东、郭倪一、陈佳雯等不愿动手做的幼儿老师进行个别训练。 六、行事历: 九月份 1、尽快让幼儿熟识幼儿园的环境、老师和同伴,渐渐适应幼儿园的环境,并情愿上幼儿园。 2、常规训练,初步建立盥洗、用餐、午睡等常规。 3、召开家长会。 4、开展主题活动“小宝宝”的 活动。 十月份 1、进一步开展各方面
10、的常规训练,加强幼儿行为常规训练。 2、加强对幼儿听的习惯培育,知道用一般话和老师、同伴沟通 3、向家长开放半日活动。 4、生活自理力量学习:学习脱下衣服、裤子,学穿没有鞋带的鞋子。 5、开展主题活动:我和我家 十一月份 1、连续加强各项常规训练 2、生活自理力量学习:学习扣纽扣 3、开展主题活动:苹果和橘子、学本事 十二月份 1、生活自理力量学习:学折衣裤、学拉拉链 2、开展拍球竞赛 3、开展主题活动:小司机、过新年 一月份 1、开展主题活动:冬天不怕冷。 2、班级工作总结 3、为幼儿结算好代办费、伙食费 20xx年9月 第一学期幼儿小班教学方案 篇2 指导思想 语言科目的开展是为了培育幼语
11、言的进展力量和理解力量,从而了解四周的事物激发幼儿的学习爱好和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对四周环境中语言教学而产生爱好,并学习用简洁语言表达自己的想法,在新纲要和园务方案指导思想的引导下,以幼儿为本,促进每个幼儿有个性的进展。 班级状况分析: 本班本期增加新生幼儿二十名,孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,心情稳定,能够正常地开展各项训练教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,心情兴奋有哭闹现象, 语言力量方面不能够大胆地表达自己的意思,自信念有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上状况,本学期我班将重点进行提高幼儿的语言
12、表达力量;在日常生活中加强语言训练。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和训练。 教学目标: 情感目标 1、喜爱念儿歌,感受边念儿歌边做动作的欢乐。 2、情愿声音洪亮的集风光前朗诵儿歌,并能给其他表演的小伴侣掌声鼓舞。 3、情愿和同伴依据诗歌内容和角色进行表演。 4、能体验故事表演嬉戏的乐趣。 力量目标 1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指嬉戏,能手指协调地进行嬉戏。 2、能够用语言表达自己的生活阅历和对图片、儿歌的理解。 3、能依据儿歌内容创编动作,并能够和同伴协调进行表演。 4、能够在观看理解图画内容的基础上,用较完整的语句看图讲解并描述。 认知目标 1、能够感受儿歌的韵律和活
13、泼俏皮的语句。 2、能理解儿歌中描写的友情。 3、通过学习儿歌,了解春天的特点。 4、理解故事内容,初步学习朗诵儿歌,能发准音,读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。 实现目标的措施: 由于小班幼儿年龄较小,在教学过程当中应多运用图片,头饰、 VCD等教具。在一日生活中,我们将注意对孩子们进行随机训练,捕获孩子们的学习爱好点,敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行语言学问的渗透。主动创设以幼儿为主的训练环境。 平常带领幼儿多说多讲,从生活的每一个详情入手:利用散步、走路、餐前等零碎时间,让孩子们多说,散步时引导幼儿多观看,说说四周的景色及幼儿自己看到的东西,留意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇,让他们跟着说,并学会举一反三,活动中要求幼儿说话表达清晰,声音不要太大或太小;对于胆子小的幼儿,在上课时总也不敢发言,多给他机会熬炼。从而培育幼儿人人爱表达、爱表现。 详细工作支配: 九月 第一周:常规训练 其次周:新的学期又来到 第三周:春雨 春天真漂亮 第四周:轻轻地 十月 第五周:小熊醒来吧一 小熊醒来吧二 第六周:春晓 第七周:小蚂蚁搬虫虫 小手摸摸摸 第八周:下雨的时候 十一月 第九周:捉迷藏 找伴侣 第十周:小凳子 第十一周:小兔找家 好伴侣