蛋大班教案.doc
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1、蛋大班教案蛋大班教案1教学目标:1、喜欢参与美工活动,体验创作愉悦的心情。2、学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画,画面美观整洁。3、通过活动培养幼儿耐心、细致进行操作的良好习惯。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的五彩恐龙蛋。教学准备:气球,宣纸,炫彩棒,水。重点难点:学习使用炫彩版蘸水进行多形式化的绘画,画面美观整洁。教学方法:谈话法 演示法 操作法教学过程:一、谈话导入,故事方式引出恐龙蛋。出示恐龙图片师:今天啊我们迎来了一个新朋友。他是谁呀?他的名字啊叫做奇奇,我们想它打个招呼吧!师:有一天啊,它认识了另外一只恐龙拉拉,他们决定生活在一起,过
2、了不久,你猜他们怎么了?幼儿猜测结果,出示恐龙蛋图片。师:他们啊生出了一个恐龙蛋,你们瞧,恐龙蛋是什么颜色的呀?幼:白色的。师:那奇奇和拉拉是怎么想的呀?(设计意图:用故事,图片的形式引起幼儿的兴趣)二、示范绘画恐龙蛋。1、出示白色恐龙蛋师:这是老师制作的恐龙蛋,请小朋友们观察一下,老师是怎么做的?(宣纸蘸水粘到气球上)2、出示已画好的恐龙蛋向幼儿展示。(恐龙蛋的四面分别用不同的方式绘画)师:恐龙蛋是这个颜色,你觉得奇奇和拉拉开心吗?可是,老师想出了一个好办法,你们看。师:你们观察一下,老师用了多少种方法来绘画这只恐龙蛋。(分别有多彩格子形状,美丽的图画,弹簧线竖条,弧形形状)师:你们说得真棒
3、,接下来请你们睁大小眼睛看看老师是怎么制作这个美丽的恐龙蛋的。3、绘画恐龙蛋。师:我们现在恐龙蛋上轻轻地用铅笔或者水笔画上我们喜欢的图案,可以用老师的方法,也可以画自己喜欢的图形。接着出示炫彩棒和水。师:再选择我们喜欢的颜色,在画之前,先让蜡笔宝宝喝一口水,然后再画。教师示范,每种方式都示范一下。(设计意图:我们班幼儿的动手能力很强,对于新奇的事物充满了好奇心,利用炫彩棒蘸水绘画的方式对于幼儿来说很新鲜,操作起来又方便又美观,引起了幼儿浓烈的操作欲望)三、幼儿操作。1、师:看到这么漂亮的恐龙蛋,你们是不是都想快到尝试画一下。讲清楚绘画规则,强调在画之前让蜡笔宝宝先喝水,让两个小朋友画一个恐龙蛋
4、之后,幼儿开始操作。2、幼儿操作,教师巡回指导。在指导中,提出幼儿蜡笔宝宝需要喝水才能工作,在涂色之前先要画好自己想要的图案。并指导个别幼儿绘画。3、展示恐龙蛋。将恐龙蛋挂出了欣赏师:你们的恐龙蛋可真漂亮,让我们一起来欣赏一下吧。(设计意图:我们班幼儿在操作时容易按照自己的意愿去操作,因此在操作过程中,教师需要不断地提醒幼儿操作方式,以达到理想的效果。)活动延伸:回教室设计一个恐龙博物馆,并将恐龙蛋放在博物馆内,供小朋友们观摩。(设计意图:本主题为动物王国,幼儿对恐龙尤其感兴趣,因此我们班开展了恐龙博物馆来供幼儿观摩。)小百科:恐龙种类多,体形和习性相差也大,其中最大的易碎双腔龙可能超过50米
5、,而最小的蜂鸟可能还不到10厘米。就食性来说,有温顺的草食者和凶暴的肉食者,还有荤素都吃的杂食性恐龙。蛋大班教案2活动目标观察物体重心移动现象。材料预设空心聪明蛋、透明长筒、玻璃珠、荦科珠、小铁珠、积木块等材料。操作方法将玻璃珠、塑料珠等物逐一装入空心“聪明蛋”内,再将其置入透明长筒内,倾斜长筒,观察简内“聪明蛋”翻滚并作好记录。基本层次1、空心“聪明蛋”置入透明长筒内后,左右倾斜长筒,发观筒内聪明蛋滚动的现象。2、在空心“聪明蛋”内放入玻璃珠或塑料珠等,方法同上,观察聪明蛋滚动现象的变化。3、尝试多种材料预设替换放入”聪明蛋”内、发现聪明蛋滚动现象的变化。初始评价1、通过观察,发现圆形的蛋在
6、倾斜的透明筒内会滚动。2、知道在空心蛋内装入物体,滑落时可能产生翻滚现象。3、知道空心蛋内装入重的、小的物体,滑落时会有翻跟头现象。拓展建议空心蛋可用小胶囊替代。蛋大班教案3目标预设:1、通过实验,探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎,落在软的材料上不容易碎。2、尝试记录实验结果。3、体验发现的乐趣。4、提高幼儿思维的敏捷性。5、培养幼儿的尝试精神。活动重点:探索鸡蛋落在硬的材料上容易碎,落在软的材料上不容易碎。设计理念:根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的内容,强调教师要尊重和满足幼儿的需要,鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。设计思路:活动中提供丰富的材料,给足幼儿自由的时间和空间,鼓励他们探索、发
7、现和尝试。活动准备:实验材料(砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花)人手一张记录表(附后)、鸡蛋若干,一张统计表,ppt课件教学过程:一、出示蛋宝宝,引起幼儿兴趣。1、(出示一个鸡蛋)看,老师给你们带来了什么?2、小朋友,想一想、猜一猜,鸡蛋落到桌子上会怎么样呢?为什么?(幼儿回答,教师实验)二、通过猜一猜的游戏,学会在记录表上记录猜想结果。1、是不是鸡蛋落在所有的地方都会碎呢?2、看,今天老师为你们准备了许多的材料,(出示调查表)有砖头、积木、沙子、海绵、泡沫盒、稻草、桌子、棉花,请你也来猜一猜,把你的猜想记录在你的记录表里,可以用什么符号来记录呢?把你的猜想用你喜欢的符号记录下
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