推举开学工作方案3篇.docx
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1、【推举】开学工作方案3篇开学工作方案 篇1 一周工作重点 1、知道自己上幼儿园了,对幼儿园产生平安感和亲切感,熟识新环境,熟悉新伴侣,在成人的鼓舞下,喜爱上幼儿园。 2、在老师的引导下会向老师和同伴问好。 生活活动指导要求 1、熟悉自己的座位。 2、 熟悉自己的学号,逐步记住自己的学号,并找到自己的物品及存放自己物品的位置。 训练活动内容支配 1、语言:高兴奋兴上幼儿园 2、数学:乐乐家 3、艺术:哥哥姐姐的画 4、科学:吹泡泡 5、健康.:微笑球找伴侣 区域材料投放指导 活动区投放多种玩具和操作材料,激发幼儿爱好,吸引幼儿主动参加。 户外活动 喜爱参与户外嬉戏活动,情愿跟着音乐做动作,尝试学
2、做仿照操。 家长工作 1、请您为孩子带一套换洗衣裤,放在书包里备用。 2、请在家合理支配孩子的生活作息时间,早睡早起,鼓舞孩子开心地按时入园。 开学工作方案 篇2 一、午托班生活管理人员是我校教职工队伍的一部分,是午托同学中午吃饭、休息的管理者、组织者,午托班各位人员要充分熟悉到自己的责任重大,扎扎实实做好管理工作。 二、要以身作则,做到语言文明、衣着得体、举止大方,言传身教,做同学的表率。 三、虚心学习,把握必要的训练法、心理学学问,不断提高自己的组织力量,提高自己的管理水平。 四、听从学校和总务处的工作支配,上班时间(10:15-14:15)不迟到、不早退,有事请假,工作仔细负责,主动主动
3、。 五、关怀喜爱同学,组织同学吃饭、休息时,要仔细检查同学人数,防止同学出走,不打骂同学,不体罚或变相体罚同学,遇突发大事准时处理,并向总务处反映状况。 六、要关怀淘气生,想方设法做好他们的思想工作,转变同学的思想,培育他们良好的午餐、午休习惯。 七、同学午托休息室的设备都是学校公物,要爱护,不准有意损坏。损坏公物要照价赔偿。 八、要留意平安,不准让同学追赶打闹,离开同学午休室要关好门窗和电器设备。要学会用法消防设备,以应付意外事故。 九、讲究个人卫生,替同学分发食物要洗手,保持午休室空气清爽,环境卫生,生活用品摆放整齐。 十、同事之间要团结合作,在分管好自己班级工作的同时,相互关心,相互学习
4、,有良好的集体观念。 十一、为了进一步做好午托管理工作,每学期至少进行一次家长考察日以及午托家长会。 附件: 午托班行事表 10:15-11:00整理、清洁午休教室、餐厅 11:30-12:15午餐 12:30-12:40点名 12:40-14:00午休 14:00-14:15分水果或同学奶 注:值周行政不定期巡察。 开学工作方案 篇3 随炎炎酷暑渐去,收获金秋之至,新的学期又来临了,为了使自己本学期的工作进行的有的放矢,促进幼儿全面与谐地进展,特拟定工作方案如下: 班级状况分析 本班幼儿有33名是从中一班升上来的,5名幼儿是新插入我班的,共有幼儿 38名,男孩21名,女孩 17名。经过两年的
5、幼儿园生活训练,他们已经熟识园内的作息时间,并建立了初步的常规意识,礼貌及卫生习惯也得到了巩固,生活自理方面有了很大的进步,养成良好的行为习惯。其他各方面的力量都有了不同水平的提高。 他们身体健康活泼开朗,大部分孩子能有意识遵守班级常规,对违规行为,孩子能相互监督、相互提示。大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价与评价他人的力量有了增加,一些孩子易兴奋不大稳定。.交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、共享,能友好相处,讲礼貌。 能遵守幼儿园一日生活规章,学会用礼貌用语与别人沟通,大部分幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动,嬉戏活动的爱好有较大的提高。平常常规较好,活动时大部分幼儿主
6、动、活跃。但也存在一些的不足之处如:在上课方面,有些幼儿上课时常常管不住自己,老是同别人说话,影响大家,每次上课都要老师提示多次;有部分孩子自理力量与整理活动材料方面欠缺,幼儿做事的主动性还需要不断提高。 语言方面部分孩子倾听习惯欠佳,不能听别人发言完就插嘴,尤其是对同伴的发言,没能仔细倾听,要不就是时间不长。部分孩子参与活动互动主动性不够,有依靠感;个别孩子习惯还很不好:喜爱打闹、不会谦让,以自我为中心。有些家长缺少与老师沟通。本学期是孩子入学校前的关键一年,我们盼望能从多方面入手,加强孩子的综合力量培育。详细措施: 一、班级管理方面 1。班级老师相互协作,做到保教全都并常常沟通好的教法,共
7、同开展好工作。 2。每周不定期开展班级活动主题,鼓舞孩子主动参与活动,培育小仆人翁角色。 3。做好家园的联系工作。利用班级宣扬栏、成长的故事、博客、面谈、电话联系、家访、等手段与家长主动联系,准时向家长汇报幼儿在园的状况;发觉幼儿存在的问题,与家长交换看法并相互协作,共同面对。 二、训练教学方面 本学期是我们班特别关键性的一年,所以我们将仔细抓好各项教学工作。 1。仔细完成本期大班各科训练教学目标。能依据孩子学习特点进行活动引申。 2。创设语言环境,让幼儿多听、多讲,通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量与阅读爱好,鼓舞他们尽量用完整语言说话,增加孩子的口语表达力量。 3。加强班级特色教学。本学期
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