推举教学工作方案三篇.docx
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1、【推举】教学工作方案三篇教学工作方案 篇1 一、指导思想:初三班级是学校阶段的最终一年,也是同学人生道路上一个重要的转折点。为了确保今年中考的成功,我们要深化贯彻学校各项工作方案,仔细学习贯彻各学科的课程标准,紧紧抓住“以人为本”这个核心,规范教学常规管理,锁定中考目标,狠抓教学质量,团结和依靠全体初三老师,凝心聚力,求真务实,树立为每一个同学健康成长的教学理念,在管理中不放弃任何一个同学,敬重同学人格,进展同学个性,抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责,对同学的前途负责,对家长和.负责,铸造中考新的辉煌。 二奋斗目标: 1升学目标:20xx年普高、职高上线率不低于20xx年。重点高中上线人数比例再创
2、历史新高。 2.平均分:语文、数学、理化、政史保一,英语与强校缩小分差。 3对同学加强德育,平安,纪律,卫生等方面的训练。 4.班主任要加强班级的管理及学风建设,下大气力搞好控辍保学。 5.注意优差生的培育。 三详细措施: 1.备课方面 (1).制定好切实可行的教学方案。熟识课标要求,钻研全册教材,要仔细学习课标和中考说明,精准把握本班级的详细要求,教材与上下班级的联系,通读教材,了解编订意图,熟识编排体系,明确教学任务,把握重点难点及中考说明,并依据班级实际,订好切实可行的教学方案。(9月3日上交) (2).加强集体备课 每周有固定集体备课时间(见课表),每次有中心发言人,重在分析教材,讨论
3、教法,做到集思广益。同学已经具备了哪些学问?那些还比较模糊。已经会的就少教,要教的是同学不会的;讨论本周各课时的教学方案,确定同学的预习范围,预习内容,预习时间以及预习要求等。另外,同学在预习时可能会遇到哪些疑难问题?设计怎样的当堂检测才能最大限度的暴露同学预习后可能出在的问题?如何引导同学解决这些问题等等。在仔细分析考试说明的基础上大胆取舍,节约时间,提高效率。重点讨论相关学问点的类型题,训练以历年中考题为主(必需精选试题)。不要一味求难、求怪,中考题以基础题为主,有争议的题不会考。 (3).教案的要求 要求写有用的教案,教案上要体现本节课的课堂流程,学问目标,学情预见,方法指导,亮点设计,
4、规律提升,口决引领,拓展延长,数学思想渗透及达标测评等。要求上课必需有教案,提前一周写完,每月检查一次。 2.上课方面 (1)老师要做到五讲五不讲。讲易错点、易混点、易漏点、同学提出的问题、学问的内延外伸,不讲同学已经会、同学自己能学会、同学不思索之前、同学能讲清的、有问题同学不讲之前不讲。 (2)上好三课(新课、讲评课、复习课)本组内互听。 (3)做好分成教学(利用兵教兵、小组合作、老师考核等备课组设计好记录册) (4)课堂综合评价。同学书写规范性、同学当堂检测状况、检查预习状况。 (5)按时上课,不迟到,准时下课,不拖堂,同学作业时巡察,加强辅导。严格按日课表上课,不私自停课、调课。上课时
5、不接待家长或亲友,不做与本课教学无关的事,不中途离开教室,不任凭坐着讲课,不叫同学出教室替老师拿教学用品,不把同学赶出教室门外。 (6)有多媒体要利用好多媒体。 3作业要求 (1)作业次数: 语文:作文8篇,详批6篇、前20%作文16篇,要详批详改,纠错本(利用双色笔、透明夹)省时省力为主,听写本、(预习笔记,读书笔记,摘抄本,) 练习册 数学:小考每周至少3次,纠错本双色笔,习题本(好题本)练习册每周至少2次,单元测试全批。 英语:作文每周1篇(32开)全批全改,纠错本双色笔,小考每周至少3次,练习册每周至少2次,单元测试全批。 理化:小考每周至少2次,纠错本,练习册每周至少1次,单元测试全
6、批 政史:不留课下作业,作业当堂完成。 (2)作业要有分成,作业题要细心设计,有针对性,坚持少而精的原则。 (3)班级组每月检查一次,记入量化考核。 (4)作业形式多样,既有书面作业,也有口头和动手操作练习,能调动同学的主动性,反对过多的机械重复的抄写。 (5)作业批改准时,作业当日改好,语文作文两周内改完一篇,英语作文当周完成。 (6)作文课当堂写作文,有讲评。(周五第八节为英语的作文课教两班当天选一节) (7)作业批改要有日期。 (8)任课老师要留好每次试卷、做好错题积累,查找不足,还要做好好题积累,在以后的教学中渐渐渗透。 (9)杜绝同学抄作业(作业要精、要体现分层、) (10)对于必需
7、把握的重点问题,基础性问题,肯定要反复强化训练,保证同学一看就会,一做就能对。 4.辅导方面 (1)辅导对象明确。辅导对象主要是优生和差生,重点是优生,同时关注差生。 (2)辅导要求落实。辅导优生促进进展,培育专长完成乌一中指标;辅导差生,弥补学问缺陷,逐步提高成果。无论优生,差生都要重视思想辅导。 (3)辅导时间:首先注意课内辅导,对课内辅导不到位要利用课外时间把同学不懂的地方补上。 (4)辅导看法端正。对差生热忱关怀,耐烦引导,多鼓舞少批判,不卑视、不放弃,课外辅导时老师至始至终在场,不放任自流。 5考试 (1)进行四次月考。 (2)考试之前系统复习。每次考试前,要摸清同学的学问缺陷,确定
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