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1、【推举】幼儿教学总结合集10篇幼儿教学总结 篇1 不知不觉中,加入幼教中心这个大家庭已经有了一个月的时间。作为年轻老师的我,在刚刚开头的工作中还有些手忙脚乱。对于新的教学环境,新的教学资料还感到有些生疏。有太多的东西等着我去学习,等着我去探讨。 刚刚入园的第一天,张园长带我熟识园内的环境,让我消退了对生疏环境的不适应。在我感到力不从心时,园长给我一次次的鼓舞。在我对如何上课感到困惑时,教研组长仔细的为我讲解。在我应对课堂上不受掌握的孩子们时,保健组长耐烦的传授我阅历,如何让幼儿平安的度过每一天。园内的每一位老师都毫无保留的帮忙我这个“新手”。 慢慢的工作进入了正轨,同事之间也由不熟悉渐渐变成了
2、好友。从园长到一般的老师,我们总有许多共同的话题,我们是同事更是姐妹。上班了,谈谈工作;下班了,聊聊生活中的点点滴滴。我的生活慢慢有了缤纷的颜色,而对于幼儿园的工作我也有了彻底的新的熟悉。 爱是老师最美的语言,每一天我都会摸摸他们的头亲亲他们的小脸蛋,问问他们早饭吃的是什么,路上都看到了什么搞笑的事等等。当孩子们亲热的叫着李老师,叽叽喳喳的告知我时,快乐洋溢在孩子们的脸上。我要把这份爱全身心地投入,爱惜孩子们,了解孩子们,关怀孩子们。 一天又一天,我感到孩子们已经喜爱我了,他们不但敬重我,并且愿意接近我、亲近我。每当我走进幼儿园或走在路上时耳边总会想起一声声的问候,那一声声的“老师好”就如一阵
3、阵的暖流涌入我的心田;这使我受到启示,那就是:谁把爱的种子洒向人间,谁就能得到收获。想到这些,我下定决心,严格按一名优秀幼儿老师的标准来要求自我。相对这些而言我所流的汗水是非常值得的。 此时此刻写到那里,我的心情非常兴奋。幼儿工作的核心是“爱”,这是园长经常嘱咐我们的话。我想说,我选取了这个职业,我要投入全部的身心喜爱这个职业,无愧于这个职业。 幼儿教学总结 篇2 XX年4月15日,踏着早晨的阳完,我们大班的小伴侣来到了期盼已久的山师附小进行参观。 孩子们升入大班后,我们便开头间续进行幼小连接的活动,孩子们早就对学校布满了憧憬,这次真的要踏入学校的大门,看看真正的学校生活究竟是怎样的,孩子们都
4、很兴奋,早早的就来到了幼儿园,在老师的带领下,坐上了学校班车,向学校欢乐动身。 为了让孩子们更好的体验学校上课气氛,我们将孩子们分成三队,进入了三个不同的班级听课。学校生们很热忱,在老师的带领下,他们牵起弟弟妹妹的手,让他们坐在自己的椅子上,然后自己搬椅子坐在课桌边上,一起上课,孩子们进入学校学到的第一课就是谦让友爱。 学校的课堂气氛和幼儿园还是有很大差异的,幼儿园是将训练融入到嬉戏当中,让孩子在欢乐中学习,学校的课堂气氛也很活泼,也会有些小嬉戏,但是更多的侧重于学问的学习,小嬉戏也是布满了竞争意识。学校生们上课坐姿端正,回答问题声音极为洪亮,布满了自信,相比而言,我们的孩子则显乖巧许多,总是
5、用奇怪、艳羡又有点可怕的眼神端详着四周的老师与同学,有的孩子融入的还比较快,老师提出问题后也会主动举手回答,但是声音不够洪亮,动作依旧有些扭捏,明显的不够自信。有的孩子被老师叫起后干脆就回答:“我不知道。”而这种现象大部分都出现在平常幼儿园表现较好的孩子身上,相反的,那些平常在园里有些淘气的孩子反而在学校课堂上表现的特殊踊跃,思维反应快速,回答问题也落落大方,一点也不怯常 回来后,和同级部的几个老师沟通过后,大家反馈回的信息也基本全都,每个班的状况也都差不多,分析缘由,平常觉得淘气一些的孩子,由于在日常生活中老师、家长对他说的都多,指责可能也不少,他已经习以为常,所以在进入生疏环境后,他反而没
6、有太多的心理压力,就是本色呈现,觉得错了也没有关系,反正平常我错的也不少了,所以很简单融入环境,敢想敢说,大胆表现;而平常表现优秀,总是得到赞扬的孩子,他在进入一个新环境后,总是在想“我肯定要好好表现,乖乖的”所以无形之中给自己增加了许多压力,这就导致在应对各种状况时都瞻前顾后,畏畏缩缩,不敢放开。其实有时候,不论是老师还是家长,不肯定让孩子事事都做到最好,允许孩子失败,允许孩子犯错,给孩子面对失败的机会也是极为重要的,让孩子明白做错了、失败了其实没什么大不了的,从新再来就可以。这会提升孩子的抗压力量,从而在获得成功后才会更加珍惜,更好的增加其自信。 在这次学校听课中,还发觉了一个问题就是孩子
7、们的专注力差异比较大。幼儿园大班一节课是30分钟,学校一节课是40分钟,按理说进入一个新环境,孩子们比较奇怪,专注力应当比平常延长才对,但是有的孩子照旧是在听课20分钟以后就开头走神,玩手指,吃手指,动文具等等,这跟在幼儿园上课时状况差不多,而有的孩子就能坚持究竟,整节课聚精会神,所以专注力的培育还是不容忽视的,也是我们接下来训练的重点,家长伴侣在家也要多多重视,主动引导,每天定时定点引导孩子做一些宁静的活动,如看书、写数字、下棋、绘画等等,亲子一起进行,要求孩子做事情要有始有终,不要虎头蛇尾,跟孩子说话时要相互看着对方眼睛,做到真正听进去,假如孩子走神了,没有按要求完成,则也要有些相应的惩处
8、措施,要让孩子学会担当后果,这也在无形之中培育了孩子的责任感。 总之,通过这次学校参观活动,孩子们也有了许多的感受,也更加激发了孩子们想要成为学校生的愿望,让我们一起努力,携起手来,利用这最终几个月的时间,带领幼儿更好地向学校过度,信任在我们的共同努力下,孩子们肯定会越来越棒!加油! XX-4-17 高 幼儿教学总结 篇3 在辞旧迎新的时刻,家长、老师、孩子在共同动手布置的浓郁的新年气氛里,我班圆满完成了领导教给的班级工作。 回忆20xx,在园领导的细心指导、督促下,在家长的大力支持协作下,在中二班的好宝宝的努力下,在 班内 老师的亲密协作下,我班精彩完成了各项任务。 现就本学期的班级工作开展
9、的详细状况总结如下: 一、训练教学方面 1、主题活动的实施:本学期我们依据幼儿园训练指导纲要的要求,仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的爱好进行分析,开展了闹新春、亲亲好妈妈、秋天的改变、我的家乡、好玩的纸、欢乐的冬天等主题活动。在新纲要指导下,我们将新的训练理念融入课程设置中,将各领域的活动有机地整合,相互渗透,注意趣味性、活动性,寓训练于生活、学习中。 2、结合主题活动开展区域嬉戏。 我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,创设了“科学区”、“自然角”、“美工区”“语言区”“计算区”“建构区”、“表演区”等8个区域,并在区域活动中有方案有步骤地供应材料,对幼儿进行阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供
10、应丰富有效的材料,引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如:结合主题活动春天的改变,我们让幼儿收集各种各样的花草,带领制作植物标本;结合季节,老师与幼儿一起种植大蒜、葱、绿豆、黄豆等植物,并依据中班幼儿的特点,引导幼儿观看、记录黄豆与绿豆的生长过程,为幼儿的探究活动供应了关心。结合好玩的纸主题活动,我们在手工区供应各种各样的纸制品,如:纸杯、纸盘、彩色皱纹纸,和一些帮助材料剪刀、橡皮泥和吸管,引导幼儿用自己喜爱的方式绘画制作小动物。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。 我班主动参与园内的各项活动。园内活动的开展,促进了老师和家长、孩子的共同提高。特殊是家长的大力支持协作,使我班在园
11、内的班级自制玩教具的竞赛中,我班荣获一等奖。我班的自制玩教具有:彩带,杠铃、毽子、穿孔板,依据主题的开展我们又制作了玩具汽车,也在竞赛中进行了展现。家长的功劳不行遗忘,家长、孩子细心、耐烦制作了一件又一件,充分发挥了家长、孩子、老师的制造才能。 家长按 老师完 成了 老师的要求后,为让孩子玩得更尽兴,让孩子的双手都舞起来,我又让家长再次制作彩带,家长欣然接受,为了孩子和我们的工作,家长毫无怨言。同时,在各个主题活动的开展中,家长、孩子主动带所需的物品。如主题秋天活动里的需要的新奇果子,好玩的纸活动中需要的纸巾、纸盒,贺新年活动里需要的手巾花、灯笼等等。主动参与园内的公开课活动和研讨活动等,取得
12、肯定的成果。在家园贺新年的活动中,我们仔细排练节目,把平常的部分活动内容,让孩子表演,呈现给领导、家长,虚心接受指导。 我班主动参与、开展丰富的户外活动。我班的活动不仅是为了迎接园内领导的检查,关键是平常扎扎实实组织好孩子的活动,促进孩子的进展。家长、老师、孩子的劳动不能白费,有了自己制作的玩具,虽然还没有参与展评,不怕玩具会坏、不怕玩具会脏,我们就带领孩子主动参与户外活动,充分利用我们的自制玩教具,制造性地开展户外活动。在活动中向孩子进行训练,让孩子懂得废物利用的价值,养成节省的好习惯,熬炼身体,增加孩子动作的敏捷性。 二、生活护理及常规训练 1、生活护理:幼儿园工作中,训练孩子的工作当然重
13、要,但保育工作也不能忽视。只有一个洁净的环境,孩子有一个健康的身体,才能开心地学习和生活。所以,我班老师在留意了训练教学工作的同时更留意了保育工作的落实,严格根据平安、卫生制度,每天坚持教室的通风及室内外环境的清洁,定时消毒。定期给玩具、桌椅消毒外,对于个别体弱的幼儿,我们在生活上也赐予较特别的照看,常常留心他们在进餐、午睡时的表现,户外活动中也特殊关怀他们的冷暖,提示他们多喝水,准时给孩子更换汗湿的衣服,我班有三分之一的小伴侣带了衣服与毛巾,我们总是耐烦地为幼儿更换,使家长放心。 2、常规管理。幼儿升入中班后觉得自己长大了,不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,加强常规
14、管理,培育幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯,并在一日生活各环节中加强观看与指导,主动鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在老师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服,正确用法餐具进餐,有的孩子们在老师与家长的鼓舞下,还学着扫地、洗衣服,幼儿的劳动意识增加了,独立力量也提高了。我班主动、仔细和家长取得联系,准时沟通。仔细准时填写家园联系本,利用博客,让家长了解观看孩子在园状况,还利用各种途径做好家长的工作。只要让我班的家长协作的事情,立刻口头告知每个家长,我班的家长立刻支持协作,提前完成,从不延误。 我班把活动的空间和机会,充分留给孩子们,让他们成为活动的仆人。依据主题活动的开展,让孩子动手制作、画画等,
15、装扮美化我们的活动环境。有一次,在环境创设中我班的家长、孩子、老师充分结合主题,废物利用、勤俭节省,充分调动孩子的双手美化环境,表现精彩,我班荣获99、9的最高分。家长、老师、感到欣慰,孩子体验到活动的欢乐,感受到活动环境的美丽。 幼儿教学总结 篇4 这次做为一名新老师,我有幸参与了各位名师为我们作的五大领域培训,使我再次对五大领域有了更深刻的领悟。 语言领域:我认为语言学习最重要的是能运用,能沟通。所以老师肯定要让孩子多说,对于那些内向的幼儿更要要让孩子学会沟通就需要老师用爱心和童心来走进孩子,主动与孩子们交谈。坐在宝宝的身边问长问短,让幼儿感觉老师像妈妈一样,久而久之,宝宝们有什么快乐的不快乐的都可以和老师说。另外,在课堂上可以多教给孩子一些美妙的书面语言,在日常生活中时时常地用上几次,给孩子们一些美妙语言的引领。 艺术:艺术教学就是要让孩子们感受到美,孩子们虽小,但对美的感受力量是很强的,不管是音乐活动还是美术活动,只有在美的熏染下才能引起幼儿的情感共鸣。比如美术活动,老师选择的材料肯定要是美的,老师的范画也要是美的,老师的指导语言也要美。在音乐活动中,老师的声音要美,老师的身体姿态要美,选择的音乐也要美。同时,在许多时候,音乐和美术可以结合起来,相辅相成,带给孩子们更多美的体验。 健康:健康主要是带给孩子们良好的心理及健康的体魄。良好的心理就需要