一分钟教案.docx
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1、一分钟教案一分钟教案1大班数学活动:挑战一分钟大班数学挑战一分钟执教者:曾宇咪活动目标:1、感知一分钟的长短,学习根据时间合理安排活动,提高效率。2、体验时间的价值与自身努力有关系,养成珍惜时间、合理利用时间的好习惯。活动准备:时钟课件,一定数量的雪花片,皮筋,积木,筷子,棋子若干,算术题,水彩笔,记录表。活动过程: 认识时钟,初步感知钟面上一分钟的实长师:小朋友你们看这是什么?(随后大屏幕上出现了一个大闹钟)。那有谁知道秒针走一圈是多少时间呢?(幼儿说完答案后,屏幕上的闹钟秒针就哒哒哒地走了一圈)。它走一圈又要走多少下呢?我们现在一起来数一下吧! 感知时间,体验一分钟的长短,发现时间的价值与
2、自身努力有关系。1、幼儿第一次游戏,体验一分钟时间的短暂(无意识状态下游戏)教师:今天,老师给小朋友准备了一些雪花片,现在我们就用一分钟的时间来玩玩吧!但老师有个要求,在游戏结束后,请小朋友把你们的结果记录到这张记录表上的的下面。小朋友在记录之前呢,请你们先把自己的学号填在上面。幼儿记录自己完成的总数。教师:看看你插出了什么东西?用了几片雪花片?为什么同样是一分钟有的小朋友插了*片,有的插了*片,还有的插了*片呢?(引导幼儿发现加快速度)2、第二次游戏,体验时间的价值与自身努力有关系。(有意识的游戏)教师:现在老师再给小朋友一次机会,让你们用雪花片再次来挑战一分钟。幼儿再次记录自己完成的总数。
3、通过两次数据的对比,引导幼儿发现只要抓紧时间,加快速度,就可以做得更多。教师:看看这次你用了几片雪花片,和第一次插的比较一下,是不是加快速度后就比第一次插得更多呀!3、请幼儿收拾好雪花片,教师计时。教师:那现在我们一起来收拾这些雪花片,看一下你们用了多少时间。小结:一分钟的时间很短暂,可是如果我们抓紧时间还可以做很多事情的。XX小朋友第一次用了一分钟的时间插了XX,后来他抓紧时间,动作很快,最后竟然插了块,真了不起,所以我们不能小看一分钟,也不能浪费一分钟。 快乐一分钟,体验游戏的乐趣。并将结果记录。教师:今天我们小朋友来比比赛,老师为你们准备了2种材料:棋子,皮筋,大家可以每一种轮流玩一玩,
4、而且要边玩边数,每次的时间都是一分钟,时间到得时候把你们的结果记录到记录表上,三种玩具都要轮流玩到。那现在请小朋友仔细听一下比赛的游戏规则是怎样的?(棋子要一个一个夹到盒子里,皮筋要一个一个套在积木上,)有些小朋友有可能为了要赢,所以在游戏的时候不遵守游戏规则,小朋友在记录的时候,要互相监督,在游戏的时候要做到公平公正。等下时间快到的时候呢,老师会发出信号,提醒小朋友要抓紧时间了。小朋友马上要上小学了,不能就知道玩,前面我们玩了这么多了,那现在我们就用算数来挑战一下一分钟,敢不敢来挑战一下!(拿到算术题后,把答案写在等于号的后面,时间到的时候,请小朋友拿题目和笔刀屏幕前对比一下答案。回到座位上
5、数下对了几道,最后把结果写在记录表上。) 体验一分钟的长。游戏:木头人。教师:现在我们来玩木头人的游戏,(山山山,山上有个木头人,不许说话不许动,动了就是小淘气。)当老师说到动了就是小淘气时,只许做身体坐直的动作。而且,要停一分钟。幼儿做游戏一遍。教师提问:停一分钟有什么感觉?现在觉得一分钟是长还是短?怎么又觉得长了呢?小结:刚才小朋友一动不动,没有事情可以做,很无聊,才会觉得一分钟很长,当我们游戏压饼干、做糖果比赛时大家都在不停的劳动,就会觉得时间很短,而且只要我们抓紧时间,一分钟我们可以做很多事情的。所以我们平时做任何事情的时候都要抓紧时间,不要拖拖拉拉,也不要浪费一分钟。 延伸活动亲子活
6、动:请幼儿在家和父母用一分钟的时间做事情,看看能完成哪些事,以记录表的形式记录下来。一分钟教案2设计意图:我们发现小朋友的时间观念比较淡薄,做事拖拉的情况比较普遍,尤其是早晨入园经常会有迟到的小朋友,我们的小朋友正处于幼小衔接的重要时期,幼儿园、小学是截然不同的学习环境和要求,所以我为了小朋友能适应入学问题,为此设计了本节课,目的是想让小朋友通过体验,知道一分钟虽然短,但只要珍惜也能做很多事情,并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间,珍惜时间。时间的长短必须通过比较来感受,所以就设计了以下几个环节:一分钟能做些什么事;一分钟做事的操作体验;一分钟可做不同的事;一分钟所做相同事的数量比较,从而引发
7、幼儿思考“做事慢的原因”等问题。本次活动每个幼儿都能认真参与,尤其是操作部分孩子们兴趣很高,效果非常好。活动目标:1、认识一分钟,知道一分钟有六十秒。2、在活动中体验一分钟时间的长短。3、知道珍惜时间,学习有效利用每一分钟。活动准备:时钟一分钟的动画片、音乐、珠子、弹珠、筷子、记录表。活动过程:一、猜谜导入课题二、认识一分钟通过看时钟认识一分钟。三、感知一分钟时间的长短1、游戏:木头人通过游戏“木头人”,幼儿感知一分钟的长。2、看动画片通过看动画片,幼儿感知一分钟的短。小结:同样是一分钟,我们做不同的事情,因为我们的心情不一样,所以我们对时间的感受也就不一样,有的时候觉得时间长,有的时候觉得时
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- 分钟 教案