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1、有关幼儿教学教学方案集锦8篇幼儿教学教学方案 篇1 教学目标: 1、 让孩子熟悉身体各部位的同时,增加舞蹈方向感,做到初步简洁动作协调。 2、 逐步规范舞蹈姿势,基本做到腿直、脚绷、背挺。 3、 增加孩子对音乐律动的感觉,提高学习舞蹈的爱好。 4、 进展幼儿柔韧性和协调性,关心树立孩子的英勇自信。 5、 培育孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。 教学内容: 1、 节奏训练 2、 基本功训练 3、 幼儿成品舞蹈编排 4、 舞台感训练 舞蹈教学方案 一、基训部分地面: 1、勾绷脚组合拍手(训练目的:脚的敏捷与后背直立) 2、吸伸腿组合(训练目的:腿直脚绷有延长感) 3.、前压腿组合(训练目的:前腿韧带
2、的柔韧性) 4、青蛙趴(训练目的:为横叉打基础) 5、手抓脚踝跪下腰,手撑地起后弯腰(训练目的:腰的柔韧性)(帮助练习:推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。) 二、中间: 1、走步与拍手组合(训练目的:沉肩拔背走步与节奏训练) 2、蹦跳步组合(训练目的:训练膝盖敏捷与正步位) 3、头与肩的动作组合(训练目的:正确做到低头、仰头、转头与肩的敏捷性) 4、站的练习(转变自然体态:如沉肩、收腹、拔后背等) 三、成品舞蹈 欢乐的我 方案在(18节 课)完成以上内容与训练 幼儿舞蹈班教学 一、舞蹈教学目标 1、增加对舞蹈的爱好,提高幼儿对音乐的节奏感。 2、把握简洁的舞蹈基本手位、脚位、舞步,动作基本精
3、准。 3、进展幼儿的柔韧性和协调性,树立幼儿大胆自信的个性。 4、增进幼儿的敏捷的形体,培育幼儿群体的合作精神。 5、培育幼儿初步的舞台表现力量,增进他们的表现欲。 基本功训练:勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ,腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏改变训练,训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。 中间动作:大踢腿(前旁后)、基本姿势、舞姿训练。舞蹈技巧训练: 身、跳、翻、转等训练。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。 2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,幼儿基本舞步训练,身材组合训练。 三、民族民间舞、幼儿舞训
4、练 1、学习藏族舞、汉族舞、.舞等。 2、理解幼儿舞特点,学习基本步法、手位,学习幼儿舞蹈3-4个。 幼儿教学教学方案 篇2 一、状况分析: 幼儿是好仿照的,中班的幼儿在好仿照的同时,又缺乏辨别是非的力量,所以老师要尽可能规范自己的言行,才能给孩子树立良好的榜样,赐予正确的导向,学会辨别是非的力量。中班幼儿正处于自我意识萌芽进展实际,老师要擅长发觉每个幼儿的特长,并创设幼儿展现的机会;另外中班幼儿自我服务的力量有所增加,喜爱关心老师和小伴侣做一些力所能及的事情等。 二、训练目标: 1、知道自己是独一无二的,没有人和自己完全一样,接受和喜爱自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等心情,会用语言表达自
5、己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解四周环境的改变,并能很快适应。 4、对劳动有爱好,情愿为同伴和集体服务,能以主动开心的心情参与各种活动。 5、情愿和父母家人一起参与集体活动,懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜爱和同伴共同嬉戏。 7、知道要爱护我们的环境,抽烟有害人体健康,劝戒四周人群不抽烟。 8、能宁静地倾听别人的发言、交谈、说话,不随便插嘴。 9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。 10、熟悉并敬重国旗,参与幼儿园的升国旗活动。 11、在节日活动体验节目的快乐气氛,能用绘画、制作等表达自己的感受。 12、熟悉并喜爱家乡的风景名胜,知道家乡的主要特征。 13、知道垃圾会给地球
6、造成危害,理解废物利用的价值,不乱扔垃圾。 三 、详细措施: 1、训练中可以以随机训练为主,充分利用日常生活的各个环节。 2、创设情景,让孩子亲身体验,推断对错,最终达到让孩子猎取解决生活实际问题的方法。 3、发觉每个幼儿的特长,了解他们独特的一面,并创设机会让幼儿有展现的可能。 4、关心幼儿在认知的基础上,辨别各种心情,了解各种心情产生的缘由,从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习,让幼儿切身感受各种心情体验,提高对心情辨别的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开,知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境爱护的熟悉。 7、采纳值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
7、 8、用“以强带弱”和“托付任务”的方式,提高幼儿参加服务、完成任务的主动性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会,或仿照别人互动的机会,通过常常的练习,改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动,让幼儿通过动手动脑,用废旧物品装饰我们的活动室。 幼儿教学教学方案 篇3 l九月份: 目标:吸引幼儿爱好,激发幼儿对舞蹈的爱好。 内容: a.律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,不同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。 b.碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好。 l
8、十月份: 内容:小跑步、后踢步、点步 目标:依据舞蹈和幼儿进展水平的改变,让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 l十一月份: 踮步、踏点步、小跑步 目标:通过幼儿在对这三种步伐的学习,培育幼儿的形体,增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 l九月份: 内容:仿照动作:打鼓,吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标:初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量,陶冶幼儿的爱好和品行。 l一月份: 基本功练习:勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习:兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标: 1、训
9、练幼儿手位的同时,熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习,要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 一、小班舞蹈课教学方案 由于小班幼儿刚接触舞蹈,对一切都特殊奇怪,且爱好较浓。因此在教学中要激发和保持这种爱好。但小班幼儿的自制力量和接受力量较差,所以教学活动要形象、生动好玩。针对这些,我在小班教学中采纳嬉戏的形式,让幼儿在玩中学、在乐中学。 1、 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情,同形象的走,可以渐渐的走,雄壮的走,欢快的走。 2、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动,来激发幼儿对舞蹈的爱好把
10、握身体平衡,培育幼儿的节奏感。例如乘飞船小鸟飞等。 3、律动火车开啦 培育幼儿节奏与纸哦鞯男餍浴?要求幼儿把握脚尖小跑步与开火车动作 4、律动划船 仿照划船动作。学习根据音乐的节奏使手臂和身体动作相协调。 5、 律动这是小兵 仿照小兵吹号、打铜鼓、开枪、开炮等动作。初步培育幼儿对音乐、舞蹈的爱好和节奏感,进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量,陶冶幼儿的爱好和品行。学习弓箭步和单腿跪等动作。 6、摊推手 把握摊、推手,转动手腕等基本动作。 7、踢小球 仿照踢小球动作。学习原地跑。用脚盘球、踢球、停球、用头顶球、双脚跳起、双手抱球等动作。 8、扑蝴蝶 仿照扑蝴蝶动作。学习蹦跳步。 二、
11、 中班舞蹈课教学方案 中班幼儿对舞蹈有了初步的接触,且基本功达到了肯定要求,因此中班的舞蹈要带有肯定的表演性。 1、舞蹈小红帽 学习基本动作:踏步摆手、蹦跳步、踵步、后踢步、吸跳步、等。 2、律动小鱼游 仿照小鱼游水的动作,两脚用碎步,手臂的动作较多。小鱼游水时,可向前、向左、向右、向后及可转圈。 3、舞蹈跨世纪的新一代 学习基本动作:踮步、跳点步、旁点步等。 4、舞蹈摘葡萄 学习基本动作:学习进退步,要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要松软,敏捷动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 5、开枪,开炮嬉戏 仿照解放军开
12、枪开炮的动作。 增长幼儿团结全都的精神。熟悉踵趾步的步法,把握步法的要求。 6、舞蹈草原小牧民 熟悉跑马步的基本步法,能做出马儿跑或跳的动作的精髓。 初步学习挤牛奶的手法,要求做出虎口形的手势,由上往下捏挤的动作。熬炼幼儿间团结合作的精神。做出丰收时喜气洋洋的表情 7、表情歌 训练幼儿的表情,做出丰富的脸部表情。在舞蹈嬉戏中进行舞蹈练习。 8、邀请舞 基础动作:碎步走,小步跑时做到两脚踮起,用前脚掌轮番快速地向前走,膝盖稍弯曲。在小跑时要求步伐轻快,速度匀称。 熬炼幼儿的相互合作精神。 为便于幼儿记忆,邀请时按音乐节奏口唱。 三、大班舞蹈课教学方案 1、基本训练 前、后抬腿,大踢腿,前、后滚翻
13、,把握前、后滚翻的技巧,训练腿部掌握力量。 2、舞蹈格桑花 学习基本动作:颤膝、退踏步、嘀嗒步、摇步、悠步等。 3、舞蹈草原小骑手 学习基本动作:跑马步、硬腕、提压腕、硬肩、柔肩、笑肩等。 4、手绢花组合 学习基本动作:单臂花、双臂花、双开花、双绕花、双盖花等。通过各种手绢花动作的训练使幼儿初步把握一些民间舞蹈的风格特色。战线幼儿活泼、欢快的性格。 5、舞蹈摘葡萄 学习基本动作:学习进退步,要求一前一后的垫步。 迈步转身、三步、三步一抬、碾步、手腕花,学习手腕花时,要求转动手腕要松软,敏捷动作,不要僵硬,眼睛跟着手转动。熟悉手腕花是.舞的基础动作。 在做好日常教学工作的同时,我将仔细排练各节日的舞蹈节目。以上是我本期的教学方案 幼儿教学教学方案 篇4 周次和目标: 第一周: 1、熟识幼儿,练习队形,站立姿态。 2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品) 3、新授舞蹈组合:小熊晚安 其次周: 1、音乐嬉戏:拉个圆圈走走 2、复习舞蹈组合:小熊晚安 3、新授头组合