幼儿园小班下学期教学方案12篇.docx
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1、幼儿园小班下学期教学方案12篇幼儿园小班下学期教学方案1 一、发奋提高老师自身素养 (一)仔细学习新的指导纲要,树立正确的训练观,并转化成训练行为。 (二)坚持开展读书笔记活动,并沟通心得。 (三)每周一召开园教职工会议,准时沟通并解决问题。 (四)做好幼儿观看记录。 我们将时常细心观看、记录幼儿学习进展情形,了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型,注意收集资料,时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。 二、班级经营目标 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的潜质,建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个布满爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的职责感。 3、帮忙幼儿树立最简洁的平安防卫
2、常识,加强幼儿的自我爱护意识,把平安、卫生、保健贯穿于一日活动中。 4、帮忙家长具备正确的儿童观、训练观、学问观,明确幼儿期训练重心是个性潜质的培育,使家长认同熟识我们的训练宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的训练活动,构成良好的“家园对话互动网”。 三、幼儿重点潜质的培育 (一)培育幼儿的职责心 职责心是一个人从事任何工作必备的看法和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将透过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如,能够让幼儿整理自己的床铺,竞赛穿、脱衣服,系鞋带等。另外还能够让幼儿帮忙老师收发图书,整理玩具柜,给花草树木浇水等。 (二)培育幼儿良好的学习习惯1
3、、培育幼儿要有较强的时刻观念。 要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情,并讲解并描述给父母听。长期坚持不仅仅能提高孩子的留意力、记忆力和口语表达潜质,同时也增进了家长与孩子之间情感的沟通。 (三)开展识字活动,培育幼儿早期阅读的潜质 1、我们利用教室的墙壁、空间,为幼儿创设环境,使他们每一天都能接触一些汉字,潜移默化地得到学问。 2、以嬉戏的形式识字,激发幼儿学习的爱好。 3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学,透过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等,体现口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长,以熟带生,使幼儿很快把握。 (四)培育幼儿的.交往潜质。透过交换玩具,共享阅历,合作嬉戏,共
4、同完成一件事情,建立伴侣栏,开展丰富多彩的主题活动等方式,帮忙幼儿进展对人亲近、合作的看法。懂得轮番和共享等方面的潜质。 (五)培育幼儿对体育活动的爱好,体验活动中的成就感,并进展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是:不断培育幼儿对于体育活动的爱好,促进幼儿的健康。 (六)培育幼儿的留意力:培育幼儿用心用法各种物品进行各种活动,详细措施 1、划分清晰班级活动区,使幼儿留意力不被其它区域活动所分散,能使其相对集中地专注于正在进行的活动。 2、预备充分、搞笑的材料吸引幼儿的留意,不被其它活动所干扰。 3、进展幼儿的独立性:培育幼儿作出选取的潜质,发觉他们自己的爱好进展。 幼儿园小班下
5、学期教学方案2 一、幼儿基本状况分析 我班现有幼儿 24名,其中有 2名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项力量都有所提高,体质有所增加,而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起嬉戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师,小伴侣们一起学本事,而且大部分幼儿的生活自理力量较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平常大部分幼儿能够大胆,清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。开头除了哄幼儿自己吃以外,也关心一些小伴侣进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们常常会给幼儿讲一些故事
6、,使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪慧,我们也总是表扬鼓舞那些自己吃,吃得多的小伴侣,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周时间的训练关心,大部分幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。,在做操方面我们班小伴侣也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动,做嬉戏,对于一些体育器械他们能娴熟的用法,并会想多种方法来玩。但究竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和力量的强弱,个别幼儿的小肌肉不太敏捷,大肌肉动作进展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控力量较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。 二、本学期主要工作要求及实施措施 工
7、作要求: 1、思想品德训练 (1)培育幼儿爱幼儿园,能高兴奋兴地自己走着上幼儿园; (2)培育幼儿习惯于集体生活,愿意参与各项活动; (3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事,如搬小椅子,自己将玩具放回原处,包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋,认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐; (4)培育幼儿爱父母、老师,能听老师、父母的话,不乱发脾气; (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔; (6)培育幼儿对同伴要友好,不打人、不骂人,不争抢玩具; (7)平安训练、喜爱劳动培育(整个学期); (8)培育幼儿敬重老师和长辈,会有礼貌地称呼人,会用“早”、“再见”、“请”、“感
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