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1、幼儿园中班工作总结(合集15篇)幼儿园中班工作总结1中三班 时光从日历上一页页的飘落下来,我们又来到岁末年尾,羊年悄然而去,猴年款款而来,转眼间,我们的孩子已经升入了中班,并且能很快的适应中班的生活,回顾这学期班级的各项工作开展得井然有序。现将本学期班级工作做如下总结:苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:没有爱就没有教育。爱是一种无形的力量,爱能创设自然和谐、温馨愉悦的精神环境,幼儿应在充满爱的环境中接受教育。本学期,在师德方面,我严格要求自己,注重自己的言行举止,为人师表,坚持严以律己,增强自身的自控能力,控制自己的情绪,始终保持良好、平和的心境,精神饱满地投入工作,要把自己看作既是个普通的人,
2、又是个教育者,到了幼儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外,言谈应该和颜悦色,循循善诱,举止应该优美文雅,做好孩子的榜样老师,潜移默化的带给孩子正面的影响。本学期,我们班级的老师由我、张马丽、申远、马文君共同带中三班,我和张老师在一起工张马丽、申远、马文君共同带中三班,我和张老师在一起工作两年,彼此都有很好默契,一个眼神,一个动作都知道对方想要什么,张老师在本学期工作很积极,勇于承担班级的各项工作,虽然,马文君老师是十二月份新加入到我们班的老师,但作为一名新的老师,马老师能很快的适应班级工作,对于班级的工作能够积极承担并很好的完成,深受班级孩子和家长的喜爱。申老师虽然已经离开,但是,我也感
3、谢她曾经为我们班级的。本学期,有很多比较大的活动,比如:迎接省级文明单位验收、运动会、6S工作研讨会等,在做6S的工作中,我经常要外出制作标签,我们班的老师主动带班,支持并理解我的工作,我们相互鼓励,分工明确,圆满的完成了一个又一个活动。因为班级的孩子较多,如果孩子没有一个较好的秩序,很容易出现安全隐患培养的,孩子已经升入中班,我们要在活动中培养孩子的良好秩序和自我管理的能力。孩子的常规工作一直是我强抓不懈的一项工作,我们本学期重点环节是排队,排队取放水杯,排队取放椅子。 用的方法:我们会让孩子分组去排队取放水杯、椅子等,我们在做6S的工作时,对取放物品都有相应的要求,比如:要排队,取放水杯的
4、站点,水杯应该怎么摆放,我们都做了统一要求,班级的三位老师在平时的工作中,发现孩子没有按照要求去完成的要及时的提醒,如果在实施的过程中有不合适的,我们班的老师要在一起讨论,商量一个更适合班级孩子的方法继续保持,对于做的好的孩子要给予鼓励,树立班级的榜样。取得效果:每天孩子喝完水时,我都会站在孩子的水杯架旁边进行观察,发现班级有近30个左右的孩子能按照之前要求的进行取放,并且能按照6S的要求进行摆放,还有4个孩子不能按照要求取放,另外几个需要老师和同伴的提醒。取放椅子时,近30个左右的孩子能按要求摆放,但是剩下几个孩子有推椅子现象。下学期培养重点和标准:下学期重点培养孩子取放区角物品,使用完成之
5、后能按照6S要求进行归位,区角管理员进行监督。4.班级环境创设总结:本学期,我们班以橙色和黄颜色为主,主题墙做的是热带海洋馆,挂饰是以一次性蛋糕盘制作的小鸡、纸杯进行装饰,孩子的作品墙挂的是绿色的纱,上边挂孩子的作品。班级的家长对我们班的老师都特别理解和积极配合,家长遇到困惑时都能主动找班级的老师进行沟通,比如:如何增强孩子的自信心以及孩子性教育问题等等,作为班主任,我会认真查阅网络,搜集资料,找合适机会和家长进行交流,解决家长心中的困惑和烦恼,在下个学期我们班要坚持进行家长访谈工作,了解到每位家长的需求。 下学期班级发展目标、措施:目标:1、开展“一班一品”(语言)。2、培养孩子的自我管理。
6、3、班级6S保持。4、班级“一日活动精细化”。措施:1、根据班级孩子特点和实际情况制定适合班级孩子的目标,有效开展“一班一品”活动。2、在日常生活中,鼓励孩子自己的事情自己做,值日生的培养。3、班级老师相互督促,按标签摆放物品。幼儿园中班工作总结2四月的工作在忙忙碌碌中过去了,在两位老师和保育员的共同努力下,我们顺利地完成了各项工作,现将工作总结如下:我们结合主题大树和小花、三只蝴蝶开展了一系列的活动。在大树和小花的这一主题活动中,我们先从感知春天的树木开始,和幼儿一起去结识树朋友,在园找一棵自己喜欢的树作自己的树朋友,以朋友的目光感受朋友,理解朋友,关心、照顾朋友。春天是美丽的,为了让幼儿更
7、好地感受春天的美景,我们利用半日活动带孩子去弇山园参观,公园里到处充斥着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起分享美食,朋友间的友谊也更近了一层。本月,我们迎接了市领导的督导。为了此次督导,我们做了很多的准备工作。班级的环境进行了大翻新,购买、制作各种游戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴分享,让我们的游戏材料更加丰富,他们还一同参与了环境布置。想到自己能为班级出一份力,他们心中有说不出激动。本 月,我们出现了一例手足口病。之后的每一天,我们加强检查和消毒工作,并和其他班级进行隔离,每次洗手都要求孩子涂肥皂,庆幸的是病毒没有蔓延开来。通过 这件事,孩子们认识到春季是传染病多发季节,注意
8、卫生是非常重要的。即使得了传染病也不可怕,及时隔离、积极治疗也能很快健康起来。月 末,班级里还进行了“文学宝贝”的评选和展示。这一次,金韦悦小朋友又荣获了“文学宝贝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的机会,我们在自我申报的基 础上挑选了几个孩子进行表演。他们知道自己要上台演出都非常高兴,演出的那一天还穿上了漂亮的衣服,可见他们对此次表演非常重视。但愿我们班的孩子能够大 胆展示自我,演出好水平。四月已然接近尾声,让我们一起为更明媚的五月而努力吧!幼儿园中班工作总结3在对幼儿进行生活照顾的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。
9、我们利用每天晨锻时间,组织丰富多彩集体游戏,有计划地锻炼各种基本动作,每周一次的走竹梯深受幼儿喜爱。我们制作了纸杯降落伞、飞盘、拉力器等体育玩具,积极参与幼儿的活动,与幼儿一起追逐奔跑,拍球扔飞盘,和幼儿一起跳,一起玩,我们的热情和投入感染了每个幼儿,大家都能积极愉快地参加户外活动,幼儿的动作更加协调和灵敏。时间是一只永远飞翔的鸟,转眼间一个月的时间就过去了,看着这群活泼可爱的小天使们,一天天的长大,一天天的变化,心中有种说不出的喜悦。一、班级情况分析:每个幼儿园的教育方法都有很大的区别,更不用说北方和南方的区别了。由于这边的家长大多是外面的打工者或是做生意的人,所以在对幼儿教育方面还不太了解
10、,也顾及不到幼儿教育的重要,他们一味的想法就是让孩子认识更多的字、能够比别人学到更多的知识、写更多的字。其实以我多年的经验,并不支持这种教学。而我更注重行为习惯的培养。但由于我是9月中旬才来,没有和家长有更多的交流,更没有给他们开家长会,所以在实行方面还有点困难。可是,为了孩子着想,我还是用了我自己的方法来教育孩子。刚开始来到中班,有那么一点担心。因为不知道该用什么方法带好孩子。不过当我看到孩子们的时候,我就放下了许多,毕竟带了2年半的班,所以带起来还比较顺手。而孩子们看到我的时候,也很快就接纳了我。也许是对于刚来的老师不太熟悉,又有一点好奇,所以不管是上课还是做什么都很配合我。只是有几个淘气
11、的男孩子有点闹。可能是因为我在他们心中还没有威信。但过了一周左右,我已经带得很顺手了。孩子们也习惯了我的教育方式。音乐对孩子来说应该是很敏感的,可是我在孩子们身上还看不到。例如平时我和小朋友拍手的时候,就体现不出一点节奏。所以我就想了一个办法,就是上座位、排队、坐好、收书全部都用琴声代替。一周之后孩子们明显有了变化,只要听到相应的琴声,就知道要干什么了。2周之后,唱歌时就会用手打节奏了,也更喜欢唱歌了。看到这个结果,我非常的开心。二、安全、卫生工作:幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材,这套教材是以主题来进行教育教学的,它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域,我们从中跳选合适的教材进行教学,每
12、个月开展一个主题的教育教学活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标,使他们了解了班内课程特点,并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中,家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子的优点,有助于家长帮助孩子找出差距与不足,找到继续教育引导的方向。虽然这边幼儿园没有很多的要求,但作为一名有责任感的幼儿教师,我必须做到为孩子的安全、健康着想。由于保育老师要跟随班车,所以有一些卫生方面的工作,我也要做到,比如在消毒方面,只要孩子会摸到的地方,我都会注意到,所以放学后我就会把桌子、柜子、门、书包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通风,但由于风大,所以在孩子们午睡的时候会关上
13、,起床之后再打开。为了增强幼儿体质,在日常生活中,我们每天进行一定量的运动。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯,并抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。在日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。三、各项常规教育:1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,
14、并带一块干净的手帕;在餐前,入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子,不挑食,不边吃边玩,注意细嚼慢咽,注意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。青年教师是我园的主力军,接班人。为了更好地使他们成长起来,我组为他们提供了早操的研究与观摩活动。在活动中,教师们关心、支持、协助、出谋划策,使他们得到了锻炼,同时,也为全组教师提供了研究学习的机会。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄筷子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后安静阅读图书,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教师帮助下脱衣裤,并盖好被子,午睡时不讲话,不乱动,安静就寝,午睡起床时,能学着自己穿衣服,穿鞋子。4、上课常规
15、要求幼儿听到琴声立即进教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,举手回答问题的习惯。在工作中,我们深入贯彻幼儿园教育指导纲要,培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识,培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在一日各项活动中养成良好的行为习惯。在家园工作中,我们总是积极主动地与家长交流联系,认真组织召开家长会,及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况,向家长了解孩子的在家情况。我们还利用“家长园地”及时向家长提供一些信息资料,帮助家长随时了解班级情况。对于有问题的孩子,及时与家长交换意见,取得一致的教育方法。这一个学期进行了亲子游戏这一活动,增进了家园共育的主题,也加强了教师与家长的直接的合作工作。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏角内的玩具整理好,放回原处。6、爱护公物常规在今后工作中,我将带领其他教师一道,吸取他山之成功经验,在学习上认真努力,研究探索;在工作中,锐意创新,用新的思维理念、新的工作方法,打造培养出一批高素质的,为我园添姿加彩的亮丽花朵。教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不踩椅子,不乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等