中班语言设计方案14篇.doc
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1、中班语言设计方案(14篇)中班语言设计方案1班级:中三班科目:语言科学 艺术执教人:韩文敬一、活动名称:我说你来学二、活动目标:进一步体验科技产品的神奇和为生活带来的便利,喜欢探索和操作。发展幼儿的动手操作能力和分辨声音的能力。了解录音机的主要用途,知道基本的操作方法,录音并分辨同伴的声音。三、活动准备:空白磁带一盘,录有故事及歌曲的磁带一盘。双卡录音机、随身听。四、活动过程:开始部分:请幼儿演唱一段喜欢的歌曲或讲一段自己喜欢的故事,教师在幼儿未察觉的情况下录音。基本部分:1、教师:小朋友想听见自己的声音吗?播放刚才的录音,请幼儿猜一猜是谁的声音?由此引发幼儿的认识兴趣。2、教师播放录音,让幼
2、儿欣赏自己和小朋友的演唱或讲述,并分辨是谁的声音。3、教师幼儿共同欣赏录音机播放的歌曲,了解录音机的主要功能、操作方法及主要种类。(教师注意提示幼儿需要时应请家长帮助)结束部分:在教师帮助下,请幼儿把自己最想说的一句祝福的话录下来,送给其他小朋友。五、活动延伸:让幼儿在家与家长共同录音并一起分辨声音。中班语言设计方案2班级:中班科目:语言社会执教人:李秋花一、活动名称:独自在家时二、活动目标:l 培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。l 提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。l 引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的语言表达自己的想法。三、活动准备:l 询问家长,了解幼儿独自在家的情况。
3、l 排练情景表演“独自在家”。四、活动过程:开始部分:请幼儿观看情景表演“独自在家”,引起幼儿兴趣。基本部分:引导幼儿讨论:亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?当他听到“滴答滴答”声音时,他又是怎么做的?请幼儿思考并评价:亮亮是不是一个勇敢的孩子?为什么?教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论:你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?师幼共同为独自在家时出点子,想办法,幼儿可自由分组,用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。五、活动延伸:可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉
4、,培养幼儿的勇敢精神。中班语言设计方案3活动目标:1、通过图画的观察、比较,学习事物的多少,认识汉字“多少”。2、发展幼儿语言,学习儿歌。3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:挂图两幅,写有儿歌的纸。活动过程:一、观察图画,学习儿歌。儿歌:多少小鱼多,小狗少,小狗急得汪汪叫。老鼠多,小猫少,小猫气得喵喵叫。让幼儿观察图画,逐句学习儿歌。(1)出示第一幅挂图,引导观察。图上有什么动物?(小鱼和小狗)数一数,小鱼和小狗哪个多,哪个少?(幼儿数后,得出:小鱼多,小狗少。)小鱼那么多,小狗才一只,看看小狗的表情如何
5、?(很着急,急得汪汪叫。得出:小狗急得汪汪叫。)(2)出示第二幅挂图,引导观察。图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数,老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后,得出:老鼠多,小猫少。)小朋友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在高兴地吃苹果)一只小猫非常生气,坐在一边喵喵叫!(3)幼儿完念儿歌。二、通过儿歌的念读,认识汉字“多少”1、出示儿歌挂图,引导幼儿找出已识汉字:小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。2、引导幼儿一字一句地读儿歌,引出识字内容“多少”,并将放大的汉字“多少”出示,让幼儿认读。3、引导幼儿找出儿歌中多和少,并数一数,有几个多字宝宝,几个少字宝宝。4、引导幼儿用多和少扩词、说句。如:不多、不少、很多、
6、很少我有很多书。他没有多少玩具。三、延伸活动幼儿每人一张字卡,上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已识字,请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。中班语言设计方案4活动目的:1、鼓励幼儿愿意表达自己的感受和想法。2、引导幼儿理解故事内容,能和老师一起讲述故事。活动准备:乌龟、蜗牛、请问的木偶各一个,3组图画活动重点:愿意表达自己的感受,能和老师一起讲述故事。活动过程:一、开始部分:1.律动引入,邀请幼儿观看木偶表演。2.情景导入:(1)通过木偶剧的名字“怪脾气的小乌龟”引起幼儿观看的兴趣。老师有表情的提出问题:小乌龟为什么是怪脾气?(2)通过入场须知,让幼儿了解看木偶剧的时候应该怎样做。二、基本部
7、分:1.请幼儿观看木偶剧的表演。2.问题导入:(1) 木偶剧的名字叫什么呀?(2) 小乌龟有个什么样的怪脾气呀?(3) 小乌龟要干什么去?他碰到了谁?(引导幼儿说出小蜗牛和小青蛙对小乌龟说的话)(4) 小乌龟发生了什么事情?(5) 小乌龟的这个怪脾气好不好?为什么?3.分组:将幼儿分成3组,由班上3位教师带领一起讲述故事。(1) 出示挂图,请幼儿根据图画内容进行讲述。(2) 请幼儿尝试自己讲述。三、结束部分:请幼儿将故事讲给爸爸、妈妈听。中班语言设计方案5班级:中班科目:语言科学执教人:李秋花一、活动名称:送给小动物的礼物二、活动目标:l 调动幼儿快乐与活动的积极性。l 培养幼儿的动手操作能力
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