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1、【有用】中学教学教学工作方案4篇中学教学教学工作方案 篇1 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 1、课程的性质、教学目的: 舞蹈是一门专业技能课。本课程的教学目的是:同学透过本课程的学习,把握舞蹈训练和舞蹈表演专业舞蹈技能,把握训练方法,提高舞蹈素养,毕业后能胜任舞蹈教学和舞蹈表演工作,成为合格的老师和舞蹈表演者。 2、教学任务: 同学透过本课程的学习,具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、流畅、正确、美丽地表演各种风格的舞蹈,把握舞蹈的基本理论,具有创编幼儿舞蹈、组织幼儿舞蹈教学的潜力。 3、教学基本要求 舞蹈技能是一门规范性、理论性、实践性较强的课程。教学中,应根据幼师专业培育目标的
2、要求,突出“三基”资料的教学,使同学对教学资料全面把握。融会贯穿,到达培育目标所规定的要求。 二、本课程与相关课程的连接、协作关系 本课程应以舞蹈基本理论、舞蹈技能训练为基础,音乐教学法相协作。 三、教学方法和教学形式 1、教学方法: 本课程不是纯理论性课程。其核心是解决实践的问题。在教学中必需要结合同学的实际水平工作的要求,加强技能训练,提高同学的舞蹈素养。同时,依据培育目标的要求,突出实践环节。提高感性熟悉。 2、教学形式: 为使每个同学都能到达培育目标的要求,教学形式以老师讲授、示范作为基础,同时,针对不一样水平层次的同学进行小组教学和个别指导与之协作。第一学期(注意软开度的练习) 、教
3、学目的及教学要求: 透过本单元学习,要求初步把握舞蹈的基本学问,具有正确的身体姿势,把握舞蹈的基本舞步。动作有必需的力度和节奏感,舞蹈动作协调。 1、学时支配60学时 专业开设:民族民间舞(20)芭蕾舞基训(20)中国古典身韵(10)幼儿舞蹈考级(10) 教材(北京舞蹈学院中国民族民间舞教材解放军艺术学院芭蕾舞基训北京舞蹈学院古典身韵北京舞蹈学院幼儿舞蹈考级) 2、教学资料: 一、理论课 1、把握舞蹈的概念、种类,了解中国舞蹈进展简史。 2、了解舞台平面、空间、方位,懂得常用舞蹈术语,学会做舞蹈记录。 二、舞蹈的基本训练 1、学习中国古典舞基本手位、脚位。 2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训
4、练、胯关节训练,腰的训练、胯的训练,压腿和跑腿训练,走跑跳训练,基本舞步训练,身材组合训练。 四、民族民间舞训练 理解藏族舞的风格和动作特点,学习弦子基本步、平步、靠步、撩步、拖步、退踏步、滴嗒步,以及常用手臂动作:撩袖、摆袖、晃袖、献哈达、敬礼。学会弦子组合12个,踢踏组合12个。 五芭蕾舞基训 把上练习 双手扶把檫地组和节奏4/4 单手扶把双腿蹲节奏4/4 单手扶把檫地节奏2/4 单手扶把小踢腿节奏2/4 单手扶把单腿蹲节奏4/4 单手扶把掌握节奏4/4 单手扶把大踢腿节奏3/4 六、中国古典舞身韵 地面元素训练 1、提沉 2、冲靠与旁移 3、含腆仰 4、云间转腰 5、横拧 6、旁提 七幼
5、儿舞蹈考级 1。走步吹吹拉拉 2。音乐反应一大苹果音乐反应二看星星 3。扩指爱护小羊 4。手臂动作你说可笑不行笑 5。弯腰、转腰小钟 6、前压腿小脚 7、双吸腿弹弹唱唱 8、脚位擦玻璃 9、头的.动作小鸟的歌 10。摆臂伸出手11。蹦跳步小兔子 12。平踏步开火车 13。嬉戏万花筒 中学教学教学工作方案 篇2 一、加强学习与讨论,提升老师科学素养。 1、细心组织各种学习活动,主动构建学习型组织。 本学期拟围绕以下专题开展学习活动: (1) 连续组织科学老师仔细学习和钻研科学课程标准、科学课程标准解读两本最基本的导向性书,把握科学教学的基本方向与目标。 (2) 组织学习科学课等专业性杂志,加强平
6、常的总结与反思。 (3) 学习和钻研有关“做中学”教学案例专著,将理论与实践相结合。 2、“教学反思”是老师成长的有效途径,要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上,实行各种形式进行“教学反思”,主动撰写训练教学论文,并参与“教海探航”论文评比活动。 3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的力量,要求老师充分利用现有条件,加强网上学习实践活动。 二、连续深化科学课程改革,提高科学训练教学质量。 1、本学期要抓好试验教材的讨论工作,利用好“江苏训练网”( )中的教材教法培训资料,对老师进行教材教法培训。 2、新课程实施过程中,仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式,敏捷、有效、充分发挥
7、科学课程改革进程中的亮点与精华,向全镇科学老师展现一些精品课例、精典案例等。 3、加强与溧阳市教研室的联系,主动争取各种培训的机会。 三、以训练科研为先导,依托远程教学资源,带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、调动老师参加科学教学课程改革的主动性,挖掘广阔老师的讨论意识,组织老师学习远程训练资源,通过不断学习,吸取养分,共同协商、互动沟通,指导老师自主开展教研活动。 2、主动探究“看中学”的形式、内容,依托远程训练资源,自主开发一批适合同学科学素养进展的教学资源。 3、注意新型课堂教学模式,让同学走出课堂,亲近自然,拓展同学的视野,提升同学喜爱家乡的情感,丰富德育教学的内涵。 4.依据学科特
8、点,开展四班级科学爱好小组活动,做到有方案,有活动,有记录,培育同学猎取科学学问的力量和科学探究的爱好。 5、试验室工作人员做好试验仪器的保管用法及试验登记工作。 6、连续做好小小气象台的指导工作。 四、详细工作: 九月份: 1、制订课题组方案。 2、制订各班级教学方案 十月份: 1、 中学科学新教材分析与培训活动。 2、组建科学爱好小组并开展活动。 十一月份: 1、主动参与 “做中学”科学训练项目组试验老师研讨活动。 2、科学课堂教学研讨活动。 十二月份: 1、“优秀课”评比活动; 2、科学课堂教学讨论活动; 元月份: 1、做好科学的的期终考核工作。 2、归纳收集资料,检验试验效果。 3、撰
9、写学期工作总结。 中学教学教学工作方案 篇3 新学期立刻就要开头了,我们应当有一个新的气象,实现学校这个学期的成果爆发。 过去的一个学期,我们学校的总体成果不是特别的抱负,各项测试许多都没有达到指标,而期末测试也不好,许多同学的成果出现滑坡。这都是很不好的现象。 所以这个学期我们学校肯定要励精图治,将我们学校的各项指标都提上去,特殊是同学的成果肯定要出现大范围的进步,不能再出现上学期许多同学的成果不好的现象了。另外学校评比也要进步。 为了实现我们学校这个学期的目标,我们必需制定出好的教学工作方案: 一、指导思想 全面贯彻国家训练方针,主动实施新课程改革,大力推动素养训练,全面提高训练教学质量。
10、仔细落实xx市中学校教学工作常规和县训练局年度工作要求,冷静分析我校教学工作中存在的问题和不足,正视现实,承认差距,切实制定工作任务和目标;更新观念,改进方法,有效提高教学质量和师资水平,尽快使我校教学质量稳步上升,努力推动我校训练和谐进展。 二、工作任务和目标 1、狠抓保学控流,确保普九成果,防止辍学率反弹,实现初一新生入同学率达100%,学期巩固率达98%,学年巩固率达97%的目标。 2、狠抓教学管理,提高教学质量,实现初三毕业会考一中上线xx人以上,普高上线xx人以上,五率总评进入全县前二十名;期末统考百分之七十科成果及格率、优秀率和平均分三项指标校平均达到或超过全镇平均其中八班级六科、
11、七班级五科。 3、加强校本教学讨论和培训,努力开设好综合实践课,解决学校教学工作中存在的问题,大面提高同学综合素养从而提高教学质量,发挥同学特长,开好爱好班,促进同学特长进展和老师专业成长。 4、加强对仪电、试验、电教、图书、档案等分线工作的管理和考评,充分发挥其为教学服务的功能。 5、加强学习与讨论,提高老师业务水平,适应新课程教学的新要求。 6、狠抓教学常规管理,规范老师行为。实现因老师行为而引发的事故为零。 三、工作重点及内容 1、保学控流,防止辍学率反弹,迎接“两项检查”; 2、健全教研制度,落实教研活动,提高教研实效,走出教研工作形式化的误区; 3、加强老师岗位培训,提高老师业务力量
12、,适应新课程教学对老师的新要求,从而提高教学质量; 4、制定校本课程实施方案,在七班级进行校本课程选修课集中开设的试验,稳步推动我校校本课程建设。 四、工作措施和方法 (一)保学控流 1、连续实施并完善保学控流制度,落实控流责任,严格执行奖罚制度。控流绩效计入综合考评。学年巩固率低于95%的班级责任人不予评优。 2、加强家校联系。实行上门家访、电话家访、召开家长会、成立家长委员会等多种方式,促进家校沟通,增进相互理解,形成训练合力,家访达到60%做到优生、学困生、问题生必访。 3、规范老师教学行为,努力建设敬重同学、真诚爱惜同学、热心为同学服务的教风,严厉查处卑视同学、污辱体罚同学的人和事。
13、4、系统开展多种同学竞赛活动,为充分呈现同学个性特长搭建平台。 5、完善同学评价方案,建立多元评价体系,建立同学成长档案袋,规范同学思品评价工作。 (二)教学管理 1、落实xx市中学校教学常规,修订学校新课程教学常规,适当调整教学常规要求,尽量削减形式化的工作要求,减轻老师工作负担。 2、改进教学常规工作检查方式,减轻检查给老师造成的心理压力,提高检查质量。 3、加强对老师课堂教学的督查与指导。校务值日人员坚持值日听课制度。校长和教育主任,每期听课不少于30节,其他校务成员和教研组长每期听课不少于15节。淡化随堂听课的评价功能,加强其指导作用。 4、加强音乐、体育、美术、信息技术、写字等活动课程的管理,规范教学行为,完善考核方法。明确质量要求,强化奖罚措施。(合格率不低于90%,优秀率不低于30%,特长生培训比例不小于5%,中考特长生上线不少于2人。) 5、坚持教学常规工作每月讲评制度,准时通报教学中存在的问题和不足,指导老师尽快改进。 6、加强图书室、仪电试验室、电教室、档案室的管理与检查。做到图书分类上架规范,档案齐全,定期开放,借阅管理规范;试验室管理制度健全,仪器入柜规范,卫生状况好,试验开出率达到规定要求;电教室电子教学资料配置齐,管理善,有册可查,设备运转正常,电教课开出率达到上级规定要求。 7、坚持每期对老师教学工作进行综合考评,加重