汉字听写大赛活动策划.docx
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1、汉字听写大赛活动策划 面对高班级同学,培育同学对祖国语言文字的感情,丰富校内文化气氛,提高同学的语文素养,增进同学学习语文的爱好。 二、活动目的 (一)通过竞赛活动,让同学在布满紧急感的嬉戏中学习学问、领会汉字之美,提高同学学习语文学科的主动性; (二)引导同学正确识记汉字,把握汉字的音形义,能规范地书写汉字; (三)通过组织活动,使同学把握汉字词的识记方法; (四)通过活动,使同学体会学习所带来的欢乐。 三、参与对象 (一)、本次活动要求每班选出6名选手,作为参赛选手代表本班参与竞赛。 (二)、每班选手按选手编号参赛,共三个班级18人参与。 四、竞赛内容 竞赛内容为听写汉字词语及成语;班级教
2、材中涉及的相关词汇,以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主,体现语文学习的趣味性,增加同学的竞争意识。 五、评价标准 (一)书写词语要正确,规范,美观; (二)字迹潦草,和笔顺不正确的判为错误。 六、竞赛时间 20xx年10月30日 八、竞赛地点 学校多媒体教室 九、筹备组成员 主考官:王玉芹 裁判组:柳春连 规范书写促进组:侯云会 纪律组:马艳霞刘晶晶 十、大赛过程支配 (一)预备阶段 1.20xx年10月14日上午公布活动具体方案,由负责人分发到相关人员手中,并强调需要留意的各个方面,参加的各管理组成员可以要求负责人就不明之处进行说明; 2.由该班班主任和该班语文老师布置相关事宜,在班内
3、做好大赛前的各项动员工作,通过班内进行竞赛,选出优秀选手代表本班进行竞赛。每班除6名参赛队员外,支配15名同学自备签字笔与听写纸张到赛场“同学区”参与本次活动。 (二)开展阶段 1、赛场布置 (1)班主任需强调卫生和纪律要求,并在竞赛过程中监管到位 (2)裁判需支配参赛选手在“竞赛区”就坐并强调竞赛规章和要求; (3)裁判准时分发答题纸,要求参赛选手在纸张上写清自己的“选手编号”。 2、宣布竞赛规章 主考官宣布竞赛留意事项,并宣布竞赛开头。 3、竞赛过程 (1)主考官开头宣报题目,主考官报出要听写字词一遍后,会对词语进行说明,接着会再读一遍听写字词并提示“答题开头”; (2)参赛选手在主考官报
4、题时要写下本题的题号(不能书写答案,否则视为犯规); (3)参赛选手收到“答题开头”提示后有20秒钟时间进行书写,需要修改的必需重新书写整个词或词语,每人只有一张答题纸,可以正反两面用法,除不行抗因素外不能再次申请; (4)20秒后主考官提示“答题结束”或“时间到”,参赛选手停止答题,等待裁判的审定;书写错误和书写不规范的参赛选手在裁判做出“请起立”提示后起立,退出竞赛。 (5)裁判审定全部参赛选手后,“汉字规范老师”将亮出本轮听写词语的正确写法,主考官对其进行相关说明。 (6)当场上参赛选手总数第一次小于或等于10人时,人数最多班级获本次竞赛“优秀班级团体奖”; (7)大赛如此反复,直到场上
5、剩余最终三名选手。三名选手经过竞赛定出本班级大赛的季军、亚军和冠军。 4、颁奖 竞赛结束后公布获奖个人和获奖班级;在周一升旗仪式上赐予颁奖。 (三)总结阶段 活动结束后,各班在语文老师的指导下主动总结阅历,发觉不足,查找优点,以促进学习。 汉字听写大赛活动策划2 一活动背景 随着科学技术不断的进展,当今人们进入了信息时代,越来越多的人用法键盘书写,用惯了电脑写字,书写力量渐渐下降,许多人提笔忘字,汉字的书写魅力也渐渐被人遗忘。针对汉字的书写危机,为弘扬中华优秀传统文化、推动国家语言文字事业的进展,让同学们再一次领会汉字之美,化工食品学院特举办第一届“我的中国梦汉字听写”大赛。 二活动时间: 初
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