沪科版九班级物理教学反思5篇.docx
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1、沪科版九班级物理教学反思5篇 反思教学是一种用来提高自身的业务,改进教学实践的学习方式,不断对自己的训练实践深化反思,主动探究与解决训练实践中的一系列问题,进一步改善自己。下面我给大家带来关于沪科版九班级物理教学反思,便利大家学习 沪科版九班级物理教学反思1 时间总是匆忙,转瞬又到期末。20_年已经过去,可以说紧急劳碌而收获多多。总体看,我仔细执行学校训练教学工作方案,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,收到了很好的效果。 一、课程标准走进我的心,进入我的课堂 怎样教物理,物理课程标准对物理的教学内容,教学方式,教学评估训练价值观等
2、多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位物理老师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位老师必需重新思索的问题。因此我不断的学习让我有了鲜亮的理念,全新的框架,明晰的目标,而有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下训练教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学,我加强师生互动,共同进展。 为保证新课程标准的落实, 本学期我把课堂教学作为有利于同学主动探究的学习环境,让同学在获得学问和技能的同时,在情感,看法价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想,把物理教学看成是师生之间同学之间交往互动,共同进展的过程,我努力
3、吃透教材,仔细撰写教案,依据本班同学状况,主动利用各种教学资源,制造性地用法教材。在集体备课中,分工协作,既照看到本班实际状况,又汲取其他老师的先进阅历,从而提高备课水平;课前细心备课,撰写教案,实施以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑,作为最珍贵的第一手资料,教学阅历的积累和教训的吸取,对今后改进课堂教学和提高教学水评是非常有用的。 另外,我努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育同学应用物理的意识和力量。重视培育同学的探究意识和创新力量。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展, 进一步转
4、变训练观念,坚持以人为本,促进同学全面进展,打好基础,培育同学创新力量,努力实现教学高质量,课堂高效率。 三、创新评价,激励促进同学全面进展。 怎样提高同学成绩,我把评价作为全面考察同学的学习状况,激励同学的学习热忱,促进同学全面进展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段,对同学的学习评价,既关注同学学问与技能的理解和把握,更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和进展。抓基础学问的把握,抓课堂作业的堂堂清,采纳定性与定量相结合,定量采纳等级制,多鼓舞确定同学。坚持以教学为中心,强化对同学管理,进一步规范教学行为,并力求常规与创新的有机结合,
5、促进老师严谨,扎实,高效,科学的良好教风及同学严厉?,勤奋,求真,善问的良好学风的形成。 通过我一年来不断的工作,我的物理教学工作取得了一点成绩,也有不足之处,一份耕耘,一份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的关心,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学,善思,实干的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。 沪科版九班级物理教学反思2 一学期的工作即将结束,本学期,我们物组老师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺当而圆满地完成了各项训练教学任务。现简要总结如下: 一、深化教学常规,细化教学管理,坚持向常规要效益 我每周进行集体备课一次,在每个人备课的基础上,在集体备课时加以研讨,集思广
6、益,制定出最佳教学方案。集体备课我们做到“三定(定时间、定内容、定主备人)” 、“六统一(统一目标要求、统一重点难点、统一进度、统一试验、统一作业、统一训练考试)”。 在备课时,我们着重“四备”。 (1)备学情 就是对同学进行学情分析,了解同学的学问储备、在学习过程中可能遇到的障碍。如在讲到密度时,课前了解到同学对体积单位的换算、科学计数法存在不同程度的困难,备课时我们给与了充分的重视,在课堂上也给与适当的训练,使教学顺当进行。 (2)备教法 依据学情和课标的要求,实行不同的教学方法,对教材中的重难点,实行试验、商量、分析、归纳等教法,对同学能看懂的内容,比如比较物质的硬度、“宇宙探秘”等学问
7、,实行在老师指导下的自学,同时把课件和传统的主体板书相结合,防止同学“一看就懂,一丢就忘,一做就错”。 (3)备作业 作业我们要求做到“四精(精选、精炼、精批、精评)”,减轻同学作业量;“四必(有发必收,有收必改,有改必评,有评必订)”,使同学的学问的把握天天清、节节清,不留后遗症。 (4)备试验 物理学科是一门以试验为基础的学科,一堂物理课的试验恰当、完善胜利可以说这堂课胜利了一半。在对教材、试验的充分理解下,改进试验和增加试验,例如,在讲解到大气压强的学问时,我们增加了大量的试验,并对覆杯试验进行了改进,还将气压与沸点的关系试验改成喷泉试验,这不仅增加了同学的爱好,而且使同学对大气压强学问
8、加深了了解把握。 二、科研兴组、课题先行,坚持向教学讨论要进展 我们特别重视提高老师的理论水平和教学讨论水平,每学期都要求老师选择一本适合自己的理论书籍去阅读,如商量式教学法、果壳里的宇宙等。 课题讨论是提高老师业务水平的重要途径,我组已有2位老师参与了市教科所的课题讨论(下学期将让两位新老师也申报课题讨论)。 为了加快自身成长,有两位老师撰写的论文获全国训练学会二等奖。 三、扎实开展其次课堂,坚持向校本课程要素养 开展其次课堂的宗旨是:激发同学对物理的爱好,为此,我们开设了“走进科学”的校本课程,结合同学的生活实践、书本学问,对同学放映了“隔空打物”、大师欧阳自远的“天地大碰撞”等视频,使同
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- 关 键 词:
- 沪科版九 班级 物理 教学 反思