活动策划模板集合七篇_1.docx
《活动策划模板集合七篇_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《活动策划模板集合七篇_1.docx(17页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、活动策划模板集合七篇活动策划模板集合七篇 父亲节 宣扬条幅内容:万昌百货与笔杆子提示您*年父亲节只有一个。 超市内可张贴若干与父亲节相关的祝愿的海报。 在购物袋内放入写有“今日别忘了打个电话给父亲” 、“父亲的生日是哪一天?” “父亲的节日只有一天。 ” 、 “为父亲过过生日吗?”等等温馨话语的纸条。下面印上万昌百货名称及 LOGO。这种宣扬方式从消费者的感情需要动身,可谓微小之处见真情。很简单引起在外工作的子女们对父亲的惦念,而且这种宣扬是公益性的,顾客完全不会有抵触心理。对树立一个有感情、有责任感的万昌百货形象有很好的作用。 二.活动日程支配 1.前期宣扬周五、周六开头张贴海报,对“万昌百
2、货在父亲节所进行的活动内容”进行宣扬。以悬念或者是煽动的方式,将活动内容告知公众。达到吸引人们关注的目的,以增大活动当天的人流量。 如:父亲节父子一同来万昌购物惊喜不断。 父亲节在万昌购物,免费拿走?(后面有相关的活动内容) 父亲节,万昌百货游园惊喜 本周末,来万昌,与父亲一起 2.活动当天(周日即 6 月 15 号) 1)父子(女)亲情照活动当天对于一同来购物的父子,假如子女能说清晰父亲的生日,可赠拍父子(女)照片一张,并由笔杆子负责邮寄照片。 2)签名留言写“最想给父亲的一句话”可在大红布或是纸张上由顾客写上给父亲的一句话。需要邮寄的可由笔杆子代劳。活动以煽动性海报引发情感上的触动。 3)
3、嬉戏顾客可凭购物小票参与嬉戏。如: A.默契大考验由一同购物的两个人合作,一个作问卷,回答一些喜好的问题。另一个(不许看答卷)由现场主持人员对其提问,假如两人答案相同,便可以领取相应的小礼品或是连续参与其他的活动。 B.二人三足赛跑(这个不用说了) C.长杆夹乒乓球人站在一米线外,用两根长杆把乒乓球从一个盆里夹到另一个盆里,夹到多少颗有奖或是其他的。 其他的还可以再考虑。 4)赠送汽球商场出口处,由两位营业小姐(最好是能找到两个小伴侣来发)对购物出来的顾客,说祝你们父亲节日欢乐,并赠送一个汽球。 3.常见促销活动 a)免费包装礼品对当天为父亲买礼物的供应免费的礼品包装。并赠送贺卡一张 b)抽奖
4、购物满多少元的客户供应抽奖机会。奖品内容可形式式样,包括礼品与购物优待券或凭本次购物小票再打折退还部分购物款。 或给出一个特殊奖, 退回当天购物开销。 c)对部分男性生活用品打折销售。可与厂商联合。 活动策划 篇 2 一、指导思想 为构建宽松和谐的训练环境,促进我校办学水平的不断提升, 进一步更新老师训练教学观念, 提高课堂教学质量,推动训练教学的持续进展,改进学校的管理,提高我校训练教学管理水平,切实促进精细化管理,主动推动课堂教学改革,有效提高教学效率,实现教学质量的全面提升。特支配本次活动。 二、详细实施支配 1、时间支配:3 月 4 日3 月 8 日 2、听课形式:由学校听课指导小组听
5、课和局听课组听课相结合,即在第一周内学校听课指导小组成员在局听课组不在本校听课期间组织好自主听课,切实起到引领课堂,规范教学的目的。 3、学校听课指导小组 组 长:谷彦军 副组长:樊翠玲 李 芳 分组分科组员: 语文:曾亚玲 郭会荣 王丽霞 苏晓红 数学:孙志永 李 君 许海涛 武秀丽 英语:董 丽 杨春慧 李云辉 郭海林 政治:边梅荣 王建春 梁志欢 李海平 历史:曹爱巧 毕亚兵 李曼丽 赵丽君 物理:许海林 李连生 牛英辉 化学;张献亭 赫葵升 地理:张长锁 李爱林 张巧英 生物:霍锁亭 王玉萍 徐秋菊 微机: 刘建生 韩 亮 音体美: 宋滇军 梁万科 4、听课要求 (1)听课人员须提前到
6、课堂。 (2)听课人员根据学科进行分组听课。 (3)听课后须进行研讨,听课人员必需参与,不得缺席,研讨内容包括教学反思、听课人员评课,把评课重点放在教学设计、教学方法和教学效率上。发觉问题,提出建议。 (4)听课人员做好听课记录,按课堂评价标准仔细评价,提出改进建议。 5、实施要求 坚决落实训练的听课要求如下: 在听课周期间,各学校须成立听课指导小组。指导小组由教学主管校长、 教育主任、 备课组长及骨干老师组成,详细负责落实听课周各项工作。 各学校要对听课周活动提出明确要求,制定具体落实看法。听 课周期间,指导小组成员要主动深化课堂仔细听课,科学评课。 各学校要提前组织老师仔细学习学科课堂评价
7、标准 ,领悟其要领,做到备课、教学、指导“三到位” 。 三、课堂教学相关要求 1、老师备课要符合三维目标要求。 2、老师授课要充分体现以同学为主体的要求,努力改善课堂环境,优化教学设计,提高课堂效率,体现明晰有效的教学思路。 3、课堂教学要体现老师对教材的理解深度、教学设计水平,充分关注同学的学习状态,有效做到因材施教。 4、重视当堂检测,准时把握授课效果。检测题目由局听课组教研员依据听课内容提前预设, 检测时间不超过 10分钟。 四、听课流程及要求 1、确定听课班级及科目。听课小组听课支配进行(见附表) 2、听课。学校指导小组成员必需到位。 3、当堂检测。老师须在教学设计中预留 5 分钟完成
8、当堂检测项目,学校指导小组在局听课组成员的监督下完成测试、批阅及统计分析工作。 4、教案检查及同学调查。课堂教学结束后,授课老师需呈报教学设计接受检查,同学调查由听课组成员随机完成。 5、课后反思及教学研讨。 课后反思由授课老师完成,重点围绕设计意图、教学得失及改进思路进行, 做到言简意赅, 时间不超过 10 分钟。 课后教学研讨人员, 研讨时间须在 40 分钟左右。 五、听课详细支配表 活动策划 篇 3 一、活动主题: (一)活动目的:依据心理学中叙事心理的理论,通过个人叙述的体验,重构过去、感知现在、期盼将来,以唤起内在的转变,从而达到自愈。 (二)活动对象:全体在校同学 (三)参加形式:
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 活动 策划 模板 集合 _1