品德教育教学计划.doc
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1、品德教育教学计划品德教育教学计划1一、指导思想本学期,我校的品德科紧紧围绕着学校 “悦纳至正” 的办学理念,通过品德与生活(社会)这一门德育的主渠道,培养学生的良好行为习惯和高尚的道德情操,从而真正做到“正心、正德、正智”。二、工作重点和要求(一)加强学科理论学习,提高品德课程意识加强课程标准学习,更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想,强化新的课程标准意识,规范品德学科教学常规,促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势,及时回顾,重新加强对品德与生活品德与社会新课程标准的培训,并交流心得体会,进一步强化课改意识,把新课程理念的研究融入教学过程的始终,使每位教师扎实理解和掌握课程的
2、基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等,切实抓好这门课程的建设。(二)强化学科管理,落实品德课程的教学。为规范品德学科教学常规,树立课程意识,保证品德课程常态实施,不能让其他学科挤占品德课,保证有序、有效地开展品德课教学,我校采取了一系列的检查课程落实情况的对策。1、在学期末会抽查每个班学生的品德书,通过检查学生做笔记和老师的批改情况,来检查任课老师有否严格地落实课程上课。2、以学校的市招标课题小学课堂观察与评价为契机,成立了品德科教学科研小组,不定期地对当天有品德课的班级,采取推门课的形式,以检查品德课程的落实情况。(三)扎实开展课堂教学研究,提高课堂教学实效关注课堂,立足课堂,
3、深入开展课堂教学研究活动,探索积极有效的课堂教学模式,提高课堂教学实效,在品德课中渗透对学生习惯养成教育,促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。1、积极钻研教材,深入开展课堂教学研究活动。教材是我们上好课、开展课堂教学研究最基本的、最实用的、最能体现价值的资源。因此我们打算在这学期进行制度化学研,使教研活动真正发挥应有的作用,以提高品德学科教学的实效性。2、加强课题研究,提高课堂教学实效。结合学校的招标课题小学课堂观察与评价的研究的第二阶段的实施,开展品德学科的推门课,进行品德课的课堂观察。并以课堂观察为契机,加强交流、研讨,提升教师的教研水平。3、参加各种培训学习,促教师快速成长。外出学
4、习是老师专业水平快速提高的一个很重要的渠道,因此我们要为老师创造更多的外出学习的机会,积极参加城区和市、省的教学活动或比赛。三、具体工作安排时间具体工作地点参加人员9月份学习区品德工作计划,讨论、制订新学期学校品德工作计划,下发给各年级学习。会议室学校德育行政、科组长和全体品德老师10月份1、学习品德与生活(社会)新课程标准,交流学习新课程标准心得体会。会议室全体品德老师2、组织教师学习品德课堂评价标准及课程相关理论。会议室学校德育行政、组长和全体品德老师11月份1、开展品德科制度化研讨活动 教工之家全体品德教师2、实行推门课,进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员12月份1、实行推门
5、课,进行品德科课堂观察。教室个别老师和观察小组成员2、对学生进行期末考核。教室全体品德老师1月份进行学期品德科教学总结。全体品德老师品德教育教学计划2一、指导思想:幼儿期是培养良好品德、行为习惯的重要时期,是幼儿教育中一项很重要的工作。根据幼儿的年龄特点,结合五大领域和教学活动、日常生活,向幼儿渗透品德教育,全面提高幼儿的思想素质,促进幼儿全面发展。二、班级幼儿情况分析:1、我班幼儿年龄小,整体思想品德状况不理想,幼儿自理能力差,没有基本的生活常规。2、大部分幼儿都是独生子女,以自我为中心,不会同情、体谅别人,帮助关心他人。3、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让爱打架。4、大部分幼儿遵守规则的意
6、识和自控能力较差。三、常规教育,常抓不懈1、通过故事介绍先进人物,引导幼儿学习榜样,做手纪律讲文明的孩子。2、进行初步的礼貌教育,在班级中开展“讲文明、懂礼貌”评选活动。3、进行爱集体守纪律教育,使幼儿养成爱护幼儿园物品的习惯。4、通过“三八节”“母亲节”“父亲节”“重阳节”培养幼儿爱父母,增进家庭成员的感情。5、向幼儿进行小朋友之间相互关爱,相互谦让的教育。品德教育教学计划3一、教材分析六年级下册品德与社会是小学高年段最后半年学习的教材,教材内容十分丰富,包含了品德、科学、历史、地理、文化、政治等方面的学习内容,三个单元具体涉及了以下几方面内容:一是国家近代以来的历史与发展,以及中国共产党的
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