六一儿童节的教案.doc
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1、六一儿童节的教案六一儿童节的教案1活动目标:1、围绕六一儿童节话题,谈论在节目里的活动。2、在交谈和结伴交谈时,注意倾听并能围绕话题谈话。3、感受六一儿童节的快乐和幸福。4、知道节日的时间、来历和风俗习惯,感受节日的气氛。5、体验人们互相关心的美好情感。活动准备:1、幼儿参与丰富多彩的六一活动。2、布置活动教室,在班级中营造浓烈的欢度六一的气氛。活动过程:1、教师将幼儿带到组织活动的场景中,感受六一儿童节的喜庆氛围,引出谈话话题。2、教师引导幼儿谈论六一儿童节收到的礼物。3、教师引导幼儿围绕话题说说幼儿幼儿园的六一庆祝活动。4、幼儿自由结伴谈话,说说家庭里的六一活动。活动延伸:集体演唱六一儿童
2、节的歌曲。活动反思:孩子们都非常开心。活跃。如果准备的更充分肯定更好。六一儿童节的教案2活动目标:1、能用自然的声音唱歌,吐字清楚,表达欢快、愉悦的心情。2、乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动重难点:能用自然的声音唱歌,并能自编动作,结伴表演。活动准备:1、师幼共同布置教室,张灯结彩,营造节日气氛。2、木偶娃娃一个;动物头饰,数量与幼儿人数相同。活动过程:一、和木偶娃娃游戏,学习新歌1、出示木偶娃娃,向幼儿问好,让幼儿感受节日的气氛。老
3、师以木偶娃娃的口吻说:小朋友,你们的教室装扮的这么漂亮呀?我想和你们一起来庆祝六一儿童节,好吗?2、演示木偶娃娃,示范唱歌。3、幼儿在木偶娃娃的带领下,随琴声学唱歌曲。二、自由创编动作,感受歌曲表达的情绪。师:木偶娃娃想请小朋友为这首歌编动作。老师带领幼儿跟着音乐边唱边跳,把自己高兴的心情表现出来。三、结伴演唱,表现节日的快乐气氛。幼儿自选动物头饰,主动邀请朋友一起演唱,共同庆祝六一儿童节。活动反思:在整个活动过程中,幼儿都能很好地学会歌曲,但是本活动的目标:“乐意自编动作,结伴表演,与同伴共享节日的快乐”完成的不是很好。在环节二讨论完动作后,我引导幼儿可以邀请好朋友跟自己一起唱歌、表演,但是
4、幼儿都比较拘束。经过我的反思、分析,我认为有两点原因:一是刚学完歌曲,幼儿对歌曲内容还不熟悉,不能几个人大胆表演;二是他们的心理没有得到充分的放松。对此,我认为,首先将活动分为两部分,第一部分先学会唱歌,再进行第二部分表演。其次,在表演时,可以提供彩带、鲜花、头饰等道具,对教室环境进行装饰,营造宽松的、愉快的儿童节气氛,再引导幼儿进行歌表演。六一儿童节的教案3活动意义:一年一度的六一儿童节是学生最隆重的节日,通过开展庆祝“六一”活动,使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆
5、祝活动顺利进行,特制定此方案。活动主题:文明、健康、活泼、向上。活动安排:1、装饰教室:由卜小冉同学负责。2、节目安排:由安果同学负责。3、主持人:曹诗敏、苏讯、秦润秋、李佩瑶4、安全责任人:徐源、范祥宇具体活动内容:一、主持人致辞:a:弹去五月的风尘,迎来六月的时光,b:听,悠扬的歌声、笑声,荡起一片欢乐的海洋。a:六月,是童年的太阳;b:六月,是我们大家的节日,我们为它增添光彩。合:新营小学五(3)班庆祝六一国际儿童节,“六一儿童节”现在开始。二、缤纷舞台,风采展示三、每人说一句与六一节有关的祝福语,增进友谊,共享节日的气氛和快乐四、主持人致结束词。活动具体要求:1、讲安全:按要求活动,服
6、从安排。2、讲文明:在整个的节目展演过程中,有礼、有序。3、讲卫生:搞好个人卫生,不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物,并能主动收拾身边垃圾。每人准备一个垃圾袋,活动结束后,打扫干净教室。4、讲纪律:着装整齐,戴红领巾,遵守各项规定,有事向班主任请假。六一儿童节的教案4活动目标1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最开心的时刻。3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备1、幼儿园过“六一”节的录象片段。2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。3、纸、笔。活动过程1、引导幼
7、儿讲述“六一”节的快乐。(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?(2)讨论:为什么觉得快乐?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景:一起布置教室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等)2、讲述别人的快乐。(1)昨天杨老师把小朋友在玩游戏时高兴的样子都拍下来了,我们来看一看录象里谁很快乐,他在做什么?(2)你看到谁很快乐,他在做什么?3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最高兴的一件事是什么?4、用绘画来表现自己的快乐。(1)“六一”节给我们留下了这么多快乐,让我们把它画下来吧!(2)幼儿作画,教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。(播放歌曲“快乐的六一”)
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