九班级语文曹刿论战教案最新___合集.docx
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1、九班级语文曹刿论战教案最新_合集 学习曹刿论战这篇文章,要分析曹刿和鲁庄公两个人物形象,要体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。以下是我整理的九班级语文曹刿论战教案,盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 九班级语文曹刿论战教案_一 教学目标 学问目标 1、积累文言文常用的实词、虚词、特别句式。 2、了解左传及齐鲁长勺之战的背景,把握曹刿的战略、战术思想,理解鲁军以弱胜强的缘由。 力量目标 1、把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。 2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,理解课文的主旨。 情感目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 教学重点 1、理清行文思路。背
2、诵课文。 2、体会课文剪裁得当的叙事特点。 教学难点 理解曹刿关于战斗问题的论述。 教学方法 诵读法 、品读法 课时支配 3课时 教学过程 第一课时 一、导入新课 中国历发生过很多次战斗,其中有很多以少胜多,以弱胜强的光辉战例。像三国时曹操击败袁绍的官渡之战,孙刘联军大败曹操的赤壁之战,东晋谢安、谢石、谢玄等人使北方前秦苻坚统率的百万大军感到“风声鹤唳,草木皆兵”的淝水之战,都给人们留下了深刻的思索,而发生在春秋时期齐国和鲁国之间的长勺之战尤其受到了_同志的赞扬。_同志在中国革命战斗的战略问题一文中指出,长勺之战是“中国战史中弱军战胜强军的著名的战例。”今日我们学习曹刿论战这篇课文就是谈论长勺
3、之战的。通过学习,我们可以理解在长勺之战中,弱小的鲁国为什么能战胜强大的齐国,曹刿的战略思想是什么,它对我们有哪些启发。 二 、解题 左传是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、文化等状况的编年体史书。相传是鲁国史官左丘明依据孔子写的鲁国历史春秋所编。由于春秋记事过简,近于大事年表,一般人难以读懂,而左传叙事较为具体,在肯定程度上反映了当时的历史面貌,又为春秋作了较为详备的说明,所以后人又称左传为左氏春秋。左传保存了重要的历史史料,具有肯定的史学价值。同时,它 又擅长剪裁,叙事清楚,描写人物生动,又具有肯定的文学价值,对后代散文的进展有很大的影响。 关于历史散文体例 历史散文也称史传文,它有
4、国别、编年、纪传三体。 国别体:通过各国史事个别独立地排列载述,以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有国语和战国策。国语是以记言为主,兼及记事;战国策是以记事为主。 编年体:即以时间为经,以大事为纬来叙写史实。它的优点是线索清晰、背景明确、系统性较好;不足是不便于集中而广泛地描写人物。春秋左传和资治通鉴都是编年体。 纪传体:即以人物为中心叙写历史,为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。 课文谈论的是古代战斗故事。这次战斗发生的时间是春秋初期,交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺,所以史称长勺之战。发生战斗的缘由是齐襄公时,政令无常
5、,他的弟弟公子小白和公子纠分别逃到莒国和鲁国避难。后来齐襄公被公孙无知所杀,住在莒国的公子小白抢先回到齐国夺得王位,称为齐桓公。后来鲁国也送公子纠回齐国争夺王位,结果被齐桓公战胜,齐桓公逼鲁庄公杀掉公子纠。鲁庄公十年(前684年)齐桓公又借口鲁国曾经关心公子纠与他争夺齐国君位,再次举兵攻鲁,两军战于鲁国长勺,结果弱小的鲁国战胜了入侵的强大的齐国。 三、整体感知 1、给下面的字注音: 刿(gu) 又何间焉(jin) 鄙(b) 弗敢专也(f) 小惠未编(bin) 玉帛(b) 小信未孚(f) 公与之乘(chng) 辙(zh) 夫战(f) 轼(sh) 旗靡(m) 2、重点词句 (1)加点词的古今义:
6、肉食者鄙 又何间焉 牺牲玉帛 大小之狱 (2)推断句式:有确定推断和否定推断,译为“是什么”和“不是什么”。 例如:忠之属也 (3)省略句式:有的省略主语,有的省略宾语,有的省略介词等等,翻译时要补出来。 例如:可以一战 (4)倒装句式:根据现代汉语的常式是主-谓-宾挨次,但有的文言句有宾语前置、定语后置等状况,翻译时要按现代汉语的挨次。 例如:“何以战?” 战于长勺(倒装) 3、重点句子: 肉食者谋,未能远谋。 小信未孚,神弗福也。 小大之狱,虽不能察,必以情。 夫战,士气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 四、引导同学对比说明疏通,提出问题。理清课文大意,复述课文内容。 (1
7、)这篇文章有几条线索? (2)本文可以分为几个部分? 明确:(1)有两条线索,一条是大事进展的线索(迎战备战胜战评战);一条是人物活动的线索(请见请问参战释疑)。 (2)本文虽短,但能紧扣题旨“论战”,运用对话的形式,有条不紊,逐层绽开,阐明曹刿是怎样论战的。全文共三段,每段为一部分。 第一段,写鲁国战前的预备。可分两层: 第一层(从开头到“乃入见”)写曹刿跟乡人的对话,说明曹刿“请见”的缘由。 其次层(从“问:何以战?”到段末)写曹刿跟鲁庄公的对话,说明政治上取信于民是作战的先决条件。 其次段,叙长勺之战的全过程。全段32字,以写鲁方之战术决策为主。 第三段,写曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的
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