五年级上册数学教案5.3梯形面积西师大版.docx
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1、五年级上册数学教案5.3梯形面积,西师大版 梯形的面积教学设计 教学目标: 1、使学生在理解的基础上探索并掌握梯形面积计算公式的推导过程,能利用公式求梯形的面积。 2、进一步体会利用转化的方法解决问题。通过动手操作、观察和比较,发展学生的空间观念,培养学生观察操作、推理的能力以及解决问题的能力。 3、让学生自我展示、自我激励,体验成功,在不断尝试中激发求知欲,陶冶情操。培养学生探索精神和合作精神。 教学重点:梯形面积计算公式的推导和运用。 教学难点:理解梯形面积公式的推导过程。 教学准备:多媒体课件、投影片、多组两个完全相同的梯形。 学具准备:剪刀、多组两个完全相同的梯形。 教学过程: 一、创
2、设情境,提出问题 投影:五种平面图形(正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形)的卡通形象。 (1)开心辞典: 每个学生可任意选择一种平面图形,说说对这种图形的认识。 (学生可能会围绕着图形的特征、周长和面积,以及面积公式的推导过程展开介绍) 师给予肯定和评价。 (2)激发内需,提出问题: 对于这5种平面图形,你还想了解哪个图形的数学知识? 板书课题:梯形的面积 二、通过联想猜测,探求方案。 1、师:根据前面的学习,我们把要研究的图形转化成已学过的平面图形,就能找到求图形面积的计算方法,今天我们要研究的梯形面积,可以怎样转化呢?下面我们就来实践操作一下吧。 2、请同学们打开学具袋,谁看出里面的
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