《学校教学计划小学锦集五篇.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校教学计划小学锦集五篇.doc(28页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、学校教学计划小学锦集五篇学校教学计划小学 篇1一、指导思想遵循课改的基本思想与要求,从学校的办学理念和发展目标出发,进一步完善学校课程体系、优化课程结构,不断增强课程的适应性;以加强学生学习品质的培养为切入点,积极探索并形成关注于学生学习经历与兴趣、学习过程与方法、学习方式与能力的课程实施机制;夯实基础型课程,落实拓展型课程,整体提高二类课程实施的整体效益,使课程适应与促进每个学生全面而有个性的发展。二、工作目标1.以深化义教课程改革为导向,提高课程实施的整体效益2.以提高教育科研水平为抓手,促进教师的专业发展3.以培养学生综合素质为宗旨,凸显学生的核心素养三、工作要点:1.以纲领性文件为导向
2、,深化课堂教学改革(1)进一步学习与贯彻浙江省学科教学建议,以落实教学常规,提高课程执行力。(2)学习与贯彻浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见,引导教师加强课程建设,落实蕺山新书院国学课程和其他学科拓展性课程,引导教师进一步改进课堂教学方法,营造民主平等、互动对话的课堂文化,引导和鼓励学生独立思考、主动探究和合作交流,运用所学知识分析和解决生活实际问题。2.以团队建设为抓手,提升教师专业水平(1)组织好研修三班中的青年教师新秀班的研修活动,以活动为平台,碰撞思想,传递方法,让青年教师尽快地成长。(2)加强对学术团队工作的指导,倡导教研组成员合作互助,养成良好的研究氛围,积极开展有效
3、备课,分学科组织每月一次的听课评课活动,学术团队组写好相关报道上传校园网。(3)搭建教师交流和展示平台,通过“蕺麓之春”教学节活动,开展教学比武、论文评比、课题结题评比等活动。3.以常规工作为基点,确保校本研修质量(1)规范教研活动流程,保证活动质量。做到活动前准备充分,活动后有反思和总结,及时整理活动资料,及时反馈活动信息。(2)做好英语、科学、音乐、体育、美术、信息技术等学科的信息技术应用能力提升工程的相关工作,完成“一师一优课”晒课指标,推动教育技术与学科教学的深度融合,营造“技术常态用”的良好氛围,以促进学科教学质量的提高。4.以竞赛活动为载体,提升学生学科素养继续举行校魅力绍兴故事比
4、赛、英语故事比赛和科学实验操作比赛,调动学生课内外学习的兴趣和积极性,丰富校园文化生活,提高学科素养,开阔眼界。5.探索多元化评价方式,深化评价改革(1)建立科学的教育质量评价体系。树立科学的教育质量观,推进学校教育质量综合评价改革,完善学校教育质量管理制度。探索推广过程性评价、表现性评价和发展性评价,依托信息技术注重成长轨迹,探索形成多形式、人本化的学生发展评价机制,全面、真实、客观地评价学生的学业成绩和综合素养发展水平。(2)规范校内考试评价。学校不组织期中考试或考查,期末考试仅限语文、数学两门学科,其它学科只组织期末考查;一二年级期末考试和考查推广非纸笔测试形式。考试和考查要求与课程标准
5、相一致,突出学科基本素养。拓展性课程在期末或课程学习结束时进行考查,使用等级和评语报告考试和考查成绩。6.夯实艺术教育,搭建展示平台(1)落实课堂教学常规,认真执行教学计划和音乐、美术课程标准,开齐、上好课程,抓好学校艺术教育的课堂常规教学,积极探索音乐、美术课中所能采用的新式教学模式,积极准备教研室组织的小学音乐和美术学科的欣赏与实践能力调测活动。(2)举办艺术节活动,张扬学生个性。本学期学校将继续在5月举办艺术节,为学生搭建展示的舞台。(3)培优社团,形成艺术特色。继续扶持有学校特色和优良传统的越城区西乐分社团、书画分社团和合唱分社团以及学校舞蹈队等社团。力争在区少儿艺术团专场作品展演和省
6、艺术节比赛中有出色的表现。学校教学计划小学 篇2一、指导思想:根据区16年教育管理工作要点的精神,我校本期教学计划的指导思想是:增强质量意识,积极开展有效教学研究,围绕我校“一体两翼”发展战略,以精细化管理为核心,以服务为主导,规范办学行为,提高教育教学质量。二、主要工作目标:1、全面思考我校教育教学中存在的问题,加强指导、狠抓落实,以争创重庆市特色学校为契机,切实做好各项工作。今年北碚区将启动特色学校的创建工作。教委要求我们在特色学校的建设中要有三个“东西”:自己的东西、有用的东西、别人认可的东西。2、加大教师培训力度,组织切实可行的有效活动,促进教师专业化水平快速提高。教师培训要以围绕提高
7、教师素质和实际教师教学水平来开展培训工作。希望各位教师要积极参加进修学院的研训活动,并签到。3、严格常规管理,强化过程监督,切实提高教师的业务水平和工作效率,确保教学质量稳步提高。4、加强教研组建设,结合课题研究,逐步实现教研与科研一体化,教研要以课堂为主,坚持为教学服务,增强实效性。5、积极拓宽学生活动空间,努力搭建展示自我平台,为学生全面发展创设良好的育人环境。要以建国60周年为契机,开展各种活动,给学生以展示的机会。区教委将开展少儿书画比赛和国学经典诵读比赛。三、主要工作和措施:(一)加强常规管理,提高质量意识良好的常规管理是确保正常教学工作科学、有序、高质量开展的重要前提,是完成教学任
8、务的根本保证,是提高教学质量的有力手段。因此要加强处室、教研组的科学管理意识,提高管理的科学性和严谨性,严格按各种制度开展工作。1、认真执行课程计划,严格执行课程标准。认真落实我校课程方案,开全学科、上满学时。教学活动有计划、重过程、有总结。学期上完后,不能出现学生教材还是全新的情况。实验教学要写实验教学计划,实验教学记录要和实验教学计划一致。2、强化过程管理,保证课程计划教学目标的完成与实施,特别是备课、上课、作业批改等方面要严格把关。要把功夫多下在备课上,备课不是简单的资料准备。教委要求集体备课要落实,要抽查。本期我们将继续开展重点单元的集体备课报告活动。每期对教师的备课进行三次抽查。区教
9、委将进行小学各学科的备课竞赛,因此,我校将区级比赛前将进行校级备课竞赛。3、认真落实教学常规,规范各学科教师的教学行为,确保常规细则落到实处。严格学生的学习习惯要求,促进学生提高学习成绩。我校的很多行之有效的做法,我们要坚持。比如:错题搜集本,学生各项任务完成记录本,规范学生草稿本,每月一次单项竞赛4、教育教学质量的提高需要经验。经验是财富,不仅属于个人,而且属于社会。这也就是人们尊敬师长的缘故。一个学校、一个社会成熟的必要标志是尊重经验,善待学者。中国古代的哲学名著中庸的格调更高:“诚者,天之道也;诚之者,人之道也。”就是说,诚是社会的基石,是做人的根本,是最高的道德。当然,中庸里讲的这个“
10、诚”字,我理解,不仅是诚信、诚实的概念,还含有对事业的忠诚,对信仰的虔诚。对待老老师要真诚,对待学生,家长也要真诚,要让学生、家长真正的认识到是对他孩子好。5、把好毕业班质量关,加强毕业班全方位的教学管理力度,建立毕业班学生学习习惯养成监督和质量检测等制度。进一步强化教学质量意识,在减轻学生过重课业负担的前提下,提高教学质量,强调学生基本学习能力的形成和学习方法的掌握,确保每一个六年级学生合格毕业。6、继续完善作业监管制度,注重学生良好学习习惯的养成教育,抓好培优补差工作,要求教师要全面关心学生,尊重学生,学会倾听,学会赏识。对学困生,要多一份爱心,多一份耐心。教学中对他们要做到三优先:提高优
11、先、激励优先、辅导优先。7、教学管理工作要充分利用学校信息技术优势,使管理曰趋走向规范化、科学化。同时加强老师上传文件的管理,提高上传文件质量,作好记载。本期教代会将再讨论老师上传文件管理与激励制度。各班及各办公室还要加强计算机设备的维护和安全,开学前进行一次拉网式的检查,有安全隐患的向肖老师汇报,需要添置设备的向学校汇报,经学校行政会研究后再进行招标。(二)激活教研热情,提升科研水平努力营造良好的教研气氛、杜绝应付性教研现象,围绕“三讲”即:讲效益、讲质量、讲效应,组织开展教研、教改工作。我们的校本教研,要以老师为主体,以课为研究对象,课堂为研究平台。1、建立教研组考核制度,开展优秀教研组评
12、选活动。重视基层教学管理人员的管理能力建设。主要以强化角色意识为突破口,以规范监督为着力点,结合培训、研讨和机制完善等办法,推动教研组工作上一个新水平。各教研组要强化集备,提高备课质量,不仅要备知识点,更要备教法和学法。要从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,能全面地评价所教知识在整个知识体系中的作用,把握教材的重点,难点和知识间的内在联系,创造性的处理和使用教材。对于作业设计、批改每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效。2、建立各学科考试命题、试题审阅制度。以教研组为单位认真及时做好单元、期中的检测工作。积极探索教学质量的测查模式,特别是语、数以外学科质量测查模式。3、进一步完善教研组工作
13、,力求备课、说课、上课、评课四重视。教研活动要做到“三定五有”:定时、定内容、定研究课题;有活动计划,有活动记录,有活动原始资料积累,有效果,有教研组活动总结。教研组要经常性地开展理论学习、互相听课、评课,疑难问题探讨等小型多样的活动,形成平时小组研,大组重点研的教研氛围,使教研活动做到目标明确,研究深入,扎实有效。(三)强化教师培训,促进专业成长对教师的专业培训工作要进一步规范管理,建立行之有效的训练、考核制度,在培训工作中做到严格考勤、考核,培训人员到位,培训内容落实。努力建设一支师德优良,业务精湛,奋发向上的师资队伍。1、树立终身学习意识,努力创建学习型学校,形成氛围,建立激制,鼓励全体
14、教师成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模。2、切实做好校本培训,改变多数教师教学上存在能“投”却不能“入”的现象。以加快教师角色转型步伐为目标,加强开展富有针对性和实用性强的学习活动,如:课标内容测试、学科教材问答、备课比赛等活动,促进教师的学科素养与专业化水平有着实质性的提高。3、继续开展“跟进式”教师培训。以课堂为跟进重点、电专家、教研科研室、校领导、组长、区级骨干教师五个层面开展跟进式课堂教学培训。教师可采取邀请式听课,个人邀式研究等方式主动邀请有关人员参加自己的课堂研究。具体的跟进方式随后在各组宣布。4、加强青年教师的扶持工作,务实有效地抓好青年教师学习平台和展示平台的建设工作。要求
15、年轻教师要从日常工作入手,高标准,严要求,勤探讨,常实践,在帮教结对中迅速成长。(四)、高举质量大旗,追求有效课堂。本学期,我们将加强备课研究,提高课堂教学的效益为重心,努力提高教学质量。本学期我校将以“转转课”的方式,开展一系列课堂教学研究活动,为保证活动的有效性,特提出以下要求:1、精心备课,让课堂生成与课前预设互动的共生。关注生成的前提呈精心备课。精心备课为动态生成保驾护航,保证生存的合情、合理、有效。要想教育有效,必须在备课时考虑:教学目标有效简明实在;教学情境有效适宜适境;教学容量有效适量适度;教学方式有效扬长避短;教学过程有效拓展充分;教学时间有效恰到好处;教学全体有效面向全面。精心备课,要求教师深入解读文本,掌握教材的策略。这个费时最多费力最大的事项。教师如何解法文本以及对文本体悟的深度,在很大程度上影响着预设水平和生成质量,因而,教师的功底,也是一种预设,一种隐性预设,一种最大的预设,全方位的预设,创造性的使用教材。区级将围绕“教材解读”开展一系列活动。精心备课,要求教师真正吃透教学目标,掌握内解教学任务的策略。本期开展备课赛活动。