推荐教学计划集合十篇.doc
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1、【推荐】教学计划集合十篇教学计划 篇1一、教材分析:我校专门开设了陶艺课程,希望学生们在捏泥巴的过程中不断提升自己的创新意识,让学生在一个快乐的环境中不断地完善自我。本册是根据实际课程内容所编写的一份教材,教材主要分为四个单元,单元之间层层递进,紧密衔扣。本册为基础技法练习,旨在通过学生共同探讨、研究,掌握陶艺技法,最后以学生个人创作或小组合作完成的方式把“陶艺创作”这一课题通过充满艺术感觉的双手展现出来,把一块普普通通的泥巴塑造成具有艺术生命力的陶艺作品,以此来达到本课的教学意图。二、教学目标:1、了解我们悠久的陶艺文化和千年流传的陶艺历史、工艺,从小培养学生对传统工艺的热爱和利用“泥巴”再
2、现生活的热情。2、学习陶艺造型的设计方法,掌握陶艺造型的技能和技巧。3、培养学生能够运用陶艺材质设计制作陶艺作品,并美化我们的生活。4、透过活动,体会计划分工,发挥团队精神,提高制作的表现能力。三、教学任务:充分体现课程活动化,活动课程活动化的原则,以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标,形成一系列富有特色的教学活动,结合学生的具体情况,采用个人、小组、班级活动方式,组织好校本课程的实施。四、学情分析:小学生对一切新鲜的事物都很感兴趣,特别是美术课中一些能够让他们充分“动”起来的内容。“陶艺创作”一课,正是让学生能够充分“动”起来的一个课题。既有动脑的设计构思、创意;也有动手把创意构
3、思用双手来创作出来的过程,在动脑和动手相结合的这一过程中,学生将体会到无限的乐趣,尝试到成功的喜悦和自豪感。四、教学内容及进度安排:由于三、四年级刚接触陶艺,因此结合学生的年龄特点和学校的实际情况,遵循学生快乐原则、知识渗透原则、动手实践原则、创造审美原则、教学有序原则,把这学期的课程大概安排如下:教学计划 篇2一、整体教学目标1、通过国学学习,使幼儿对中国传统文化有一个初步的了解,如中国传统的节日(清明节和端午节)。2、通过国学学习,培养幼儿团结,孝顺,尊老爱幼等良好的个性品质,并能在日常的生活中身体力行,贯彻实践。3、通过国学学习,初步了解中国古代的蒙学文化(三字经和弟子规)。4、通过国学
4、学习,逐步的让幼儿养成讲文明,懂礼貌的行为习惯,培养幼儿诚实、仁爱、智慧、勇敢的个性。5、通过国学学习,培养幼儿对中国传统文化感兴趣,进一步培养幼儿对祖国的热爱之情。增强民族自尊心和自信心。二、具体教学活动和计划第一课:认识三字经学习内容:人之初,性本善,性相近,习相远,苟不教,性乃迁,教之道,贵以专。具体活动安排:一、介绍三字经,小百科的来历。二、诵记所学内容并认识汉字“教”三、科学小实验性相近,习相远四、讨论好环境的作用及营造五、怎么样做才是专心弈秋教徒第二课:学习好榜样学习内容:昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。窦燕山,有义方,教五子,名俱扬。具体活动安排:一、情景讲述犯了错误怎么办?二、
5、诵记所学内容并认识汉字“学”三、故事讲述孟母断机杼的故事四、常礼举要演习-学会大声回应别人的呼唤五、燕山五子的启示(树立良好的道德观念,存善心,做好事)第三课:珍惜时间学习内容:养不教,父之过。教不严,师之惰。子不学,非所宜。幼不学,老何为。具体活动安排:一、珍惜现在的幸福(古今的读书故事)伤仲永的故事二、诵记所学内容并认识汉字“养”三、司马光警枕的故事四、常礼举要演习-学会接受别人的批评五、分辨严格要求与严厉要求的不同第四课:要勇于面对压力和困难学习内容:玉不琢,不成器。人不学,不知义。为人子,方少时。亲师友,习礼仪。具体活动安排:一、学习目的大讨论(适应社会、促进发展)二、诵记所学内容并认
6、识汉字“器”三、王羲之练字的故事四、常礼举要演习-学会课堂礼仪举手发言和起立回答问题(声音)五、故事两个娃娃第五课:感恩的心学习内容:香九龄,能温席。孝于亲,所当执。融四岁,能让梨。悌于长,宜先知。具体活动安排:一、猜谜语学“孝”知道造字法会意字。二、诵记所学内容并认识汉字“孝”三、黄香温席的故事,现代怎么来孝亲。四、常礼举要演习-同学之间如何打招呼(鞠躬或者拱手)五、孔融让梨学团结,俩人三足游戏。第六课:数字的演变学习内容:首孝悌,次见闻。知某数,识某文。一而十,十而百。百而千,千而万。具体活动安排:一、结绳记事的故事二、诵记所学内容并认识汉字“文”与字三、文化故事“四而酒店”的故事四、常礼
7、举要演习-敲门的礼节和应答五、数字的发明和运算器的演进过程第七课:做个好孩子学习内容:三才者,天地人。三光者,日月星。三纲者,君臣义。父子亲,夫妇顺。具体活动安排:一、猜谜语太阳、月亮、和星星活动二、诵记所学内容并认识汉字“日”、“月”认识造字法-象形字三、三才故事-谁的本领大四、常礼举要演习-学会如何礼让长者(声音)五、三才、三光抱抱团第八课:四方和四季学习内容:曰春夏,曰秋冬。此四时,运不穷。曰南北,曰西东。此四方,应乎中。具体活动安排:一、帮助-迷路的娃娃二、诵记所学内容并认识汉字“曰”形象记忆三、四季紊乱故事四、常礼举要演习-遵守交通规则,靠右走,靠左超人五、制作指南针,如何辨别东西南
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