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1、2019教师党员自我剖析材料4篇篇1 时光飞逝,在平平常常、忙繁忙碌中,转眼间我校课改已进两个年头了。回顾这两年的工作,有1点我感到非常欣慰,就是不管社会多么纷纷、复杂,我始终没有放弃做为1名教师的基本原则:以诚待人,以诚感人,以诚育人,在自己力所能及的范围内,努力做好每件事,教好每位学生。但同时,我深知自己在教书育人和工作方面存在的种种问题,经过这段时间自我的深入反思,我对自已在工作、生活等方面存在的问题剖析以下:1、在政治思想方面:本人高度自觉,长时间坚持政治学习,写读书笔记,努力提高本身的思想政治素质,学习、,依照各种法律法规严格要求自己,从不作奸犯科,遵照社会公德,实践社会主义荣辱观,
2、虔诚党的教育事业,为人师表。存在问题。学习很是不够深入。改进方向。提高认识,加强学习。2、平常工作方面:存在问题:第1、创新意识淡薄,教学中对学生独立思考和动手操作能力的培养不够。第2、在教学环节的设置和媒体装备的应用上,使用不当。第3、教学理论研究和教学实践的结合不够。第4、学习知识不够全面.总喜欢看自己有关教学业务方面的书籍,其他书看得较少。第5、与学生和家长之间的交换不够,学生管理方面比较粗放。第6、对自己的课堂要求还不够严格。第7、外出听课太少了。改进方向:第1、要从思想上、行动上提高学生的创新意识,加强学生的4动即动脑、动眼、动手、动嘴训练。认真研究,不要遇难而退,要勇于与1切困难作
3、斗争的思想和风格。第2、对教学流程,即自主学习小组讨论展现反馈拓展延伸加强学习,掌控好教学时机,提高教学质量。重视多媒体教学装备的使用。第3、认真备好课、上好课,认真批改作业,不敷衍塞责。在平时多向有经验的教师请教,多听课,多学习有益于提高本身教学水平的教学经验。刻苦研究业务知识,做到政治、业务两过硬。第4、严谨治学,刻苦研究业务,建立良好风格,不但学习新知识,探索新规律,改进教学方法,提高教学水平。第5、酷爱学生,关心和爱惜学生,尊重学生的人格同等、公正对待每位学生,对学生严格要求,耐心教学生,保护学生的合法权益。团结协作,尊重他人,虚心学习,关心集体,保护学校名誉,共创文明校风。第6、关注
4、每堂课,每个学生,每分钟,每秒学生的动态,确保每个学生都在认真学习。第7、加强外出学习,进行思想和业务上的交换,切实本身提高教育教学水平。总之,在教育教学进程中,严格要求自已,志存高远,不断加强师德修养,甘为人梯,乐于奉献,做1个受学生爱戴、尊重、人民满意的合格教师。篇2 本人深入领会了关于学校行风评议文件精神,深入地认识到在教育系统展开行风评议的重要性。行风评议不但是实现3个代表重要思想的重大举措,也是改良教育发展环境,转变教育系统工作风格的内在要求,增进教育事业健康发展的有力保证。进1步提高了加强行风建设的自觉性。现从以下几方面进行自1、思想品德素质:1个教师必备的重要条件是思想品德素质。
5、很难假想,1个不信仰共产主义的人,1个不用辩证唯物主义和历史唯物主义理论思考的人,1个没有共产主义人生观、世界观和价值观的人,能做好1所社会主义学校的老师。本人能酷爱教育事业,勇于承当责任;实事求是地对待班级的每件事、每个学生;谦虚好学,不断研究教育理论和业务;用1颗爱心去关心每个学生,善待每个学生;关心学校、班级,与在本班的各科教师共同协作;能严于律已,以身作则,为学生建立起1个实实在在的榜样。2、知识素质:孟子说。资之深,则取之左右逢其源。在信息量成几何极数增大的背景中,知觉、记忆、思惟都在不断发展的学生,常常需要接触频率最高的老师为之答疑、解惑。这就要求我们教师有深厚的社会和自然科学功底
6、,有广博的文化和艺术素养。有毕生学习和不断创新能力。本人能应用专业知识正确指点学生的学习,能用教育科学理论解决学生的思想、学习、行动等诸方面的问题。3、能力素质:能力是直接影响活动效力,使活动得以顺利完成的1种心理特点。在现代教育实践中,学生知识结构体系愈来愈庞大,思想更加活动,与此相适应的是行动方式更具有不定型性,新情况层见叠出,教师的工作能力更显得迫切和重要。在提倡素质教育但又以学科考试结果来评价教育实绩的两重标准下,我对班级实行多要素、多层次的管理,通过声音语言和行动语言实现与学生之间的沟通,根据客观因素变化进行自我心理调理,不断提高和人文社会中的交换沟通能力等,都是构成教师能力素质的具
7、体元素。本人对学生了解充分,评价准确,了解学生的内心世界;在班级管理中能与学校整体目标调和1致;与学生交换时用规范的言词、抑扬抑扬的腔调、风趣、幽默的表情,准确的表达自己的意图,让学生在接受信息的同时取得愉悦的享受。4、心理素质:心理素质指的是1个人在心理进程和个性心理特点两个方面所表现出来的本质特点。教师心理素质对学生带来的影响是其他任何教育手段所没法取代的,由于教师的心理素质既是1种教育才能(直接影响着教师教育和教学工作的成败),更是1种巨大的教育气力。教师的心理素质表现为情感、意志、兴趣、能力、性情诸多因素。本人尊重学生,信任学生;对琐碎的平常教育工作,精神饱满、头脑清晰,风格雷厉盛行。
8、本人坚持认真贯彻党的教育方针,酷爱教育事业,工作勤勤奋恳,坚特教书育人,有1定的研究精神,在学生中起到榜样作用,言谈举止符合教师规范,有良好道德修养和行动情操,服从学校分工,在平常工作中,做到依章施教,认真贯彻党的教育方针,正确引导学生在校做个好学生,在家做个好孩子。没有乱补课、滥发资料。师德师风方面,做到为人师表,以身作则。在深化教学改革、提高教育教学质量方面,积极参与新课程改革和学校自主探索,点拨发展课题研究实验。正确对待大众、家长的来访,做到耐心解释,热忱接待。正确引导家长掌握好教子方法,密切与家长沟通。在管理学生,建立良好的班风、学风方面,爱惜、关心学生,能根据教育学和心理学的要求,结
9、合儿童的特点,向学生进行健康的思想教育,坚持仔细、耐心、恒心肠做好学生的思想教育工作,积极配合所任的班科教师做好学生思想教育工作.以组织纪律入手,实行严抓、勤抓,营建1个良好的班风、学风。做到顺手推舟、因材施教,积极培养班干部,建立集体荣誉感,千方百计提高学生学习兴趣。起到了积极的作用,遭到了学校领导的肯定。存在的问题。工作风格不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地展开工作。对学生的思想动态了解得还不够,因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。今后的改进方向。要更进1步认真学习马列主义,毛泽东思想及邓小平理论和江泽民同志3个代表的
10、理论精神,及时掌握党的工作重点方针,与党中央保持高度的1致。从思想上行动上提高自己的工作责任心,建立1切为学生服务的思想。提高自己的研究精神,不要遇难而退,要发挥勇于与1切困难做斗争的思想和风格。刻苦研究业务知识,做到政治业务两过硬。篇3 通过参加科学发展观学习实践活动,自己深入地认识到这次在全党展开的教育活动,是党的10x大作出的重大战略部署,是在新的历史时期贯彻落实”3个代表”重要思想,加强党的建设的重要举措,是1项大范围、广泛性、深层次的党内思想解放运动,是1次党的肌体自我修复、自我完善的创新进程。自己经过学习、反思,进1步武装了头脑,更新了观念,振奋了精神,政治素质有了进1步的提高。同
11、时对比党组织的希望和要求,对比党的先模人物,看到了不足,找到了差距,增强了发展的紧急感和自觉性。回顾近阶段的工作,我以1名合格党员的标准严格要求自己,较好地完成了本职工作。实践探索勤耕不辍在思想上,我酷爱祖国,能拥戴党的各项线路、方针、政策;不断学习理论知识,积极参与党组织的各项活动,坚决服从组织安排;能遵照学校的各项规章制度,按时出勤,从不迟到早退;对待各项工作,始终保持严谨认真的工作态度和1丝不苟的工作风格,勤勤奋恳,任劳任怨。在生活上,我尊重领导,团结同仁,爱惜学生,能够尽自己的气力帮助他人。能主动为他人服务,和同事和睦相处。在教育上,我既把学生看做1个知识的学习者,更把学生看做1个有丰
12、富内心世界、有独立人格尊严和巨大生命潜能的个体,尊重他们,关心他们,爱惜他们;能积极创设有益于学生全面、主动发展的各种活动,让学生的潜能和创造精神在丰富多彩的自主活动中得以充分释放。在教学上,我酷爱自己的本职工作,也为之付出大量的血汗和汗水。由于我始终相信,只要辛苦耕耘,就1定会有所收获的。所以,平时的教学,我总是脚踏实地、认认真真地去对待。以往,我比较欣赏活泼的课堂,听了北京育才小学马蔷老师执教的桃花心木,听了娄湘生老师的评课,新课程下评价好课的标准主要看教师给学生的空间有多大,教师给学生多大的空间,学生就可以跳出多美的舞蹈。这个空间指的是高质量的思惟空间。我对实效课堂有了新的思考。刘勰称:
13、陶钧文思,贵在虚静。在语文学习中,有时对课文内容透彻的理解,对文章语言细致的琢磨,正是在静思默想、反复吟咏中取得启发,在内心虚静、浮想连翩中得以实现。因此,理想的课堂,不但需要活泼的听说读写,更需要安静的思考,琢磨,潜移和默化。承当了教师个性化教学风格研究实验后,自己潜心研究,珍视课堂的寂静时刻,努力构建和谐高效、思惟对话型课堂,以期构成自己独特的教学风格简约和谐,让教学细节回归生命关怀。我的教学设计在区和谐高效、思惟对话型课堂教学设计评比活动中获1等奖。在教育研究上,我引导更多的老师积极主动参与教科研究,提高文学修养,丰富文化底蕴。建立上教研中心,充分利用可用资源,推动信息化教研的速度。俗言
14、道。送人玫瑰,手有余香。我的身影在课堂留连,关注的是1节节随堂课,1个个教学环节,1位位基层教师。当我用心去欣赏和视察课堂,我发现,课堂绝对是1个潜伏的巨大宝库。我在渴望着、寻求着1种不但有知识与技能的传授,更有生命涌动与成长,既有科学的理性,更有人文灵性的课堂教学。我校有几位教师是两年前实验幼儿园撤并时分到我们学校的。他们来到新的工作环境,1切都不太适应,优良课比赛不敢1试身手。我和陈校长看在眼里,急在心里,及时找他们谈话:你们肯定能行。只要我们共同努力,1定成功。我和陈校长当仁不让地担负起辅导教师的重担,组织他们通过课堂视察,反思教育理念和教学行动,感悟和提升教育教学技艺。1次次课堂教学设
15、计的修改,1个个课堂教学节奏的完善,大到教学理念的肯定,小到1个手势、1个眼神,我们都给予示范和纠正。我校的侯老师说:当我第1次接触课堂视察,震动很大,原来我是可以这样去听课的。原来听课更多的是关注教师的教学设计、学生的目标达成,但是经历课堂视察,带着明确的、微观的问题去进行专题性研究,1下子发现的问题就多了,评课的时候也有针对性了。更重要的是,可以从视察他人的课堂,来反思自己的课堂教学。课堂视察使老师们得到1起解剖、研究的机会,得到同享酸甜苦辣的机会。很多教师就是借助课堂视察,使自己得到锻炼,增长了智慧,发展了专业技能。于纬华、牟小晶、杨慧等老师获市优良课奖,新调入我校的刘爱丽、李红伟、焉君等老师获区优良课奖。杜威说。教育是1种生活的方式,是1种行动的方式。从1定意义上说,教育博客是1种真实的行动研究法。去年,我以花开时节为博客名在烟台教育筑巢安家,用文字记录着收获、思考、困惑和挣扎,用心灵书写着理想和寻求。让课堂在生成中涌动生命的活力、为学生的幸福人生奠基1篇篇凝聚着实践和理性思考的文字,是我在寻梦进程中留下的点点墨迹。投寄出去,偶尔发表,得到1份额外的欣喜,独自发出满足的微笑。思,发于博客;行,成于课堂。我就是1个怀抱教育理想的行者,耕耘在教育的1亩3分地上,寻觅着教育和络的切合点。6月,我建立了西关小学语文教研博客圈,组织教师进行在线备课和络研讨的