推举幼儿园教学方案模板锦集七篇_1.docx
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1、【推举】幼儿园教学方案模板锦集七篇幼儿园教学方案 篇1 教学目标: 1、加强同学的环保意识,提高同学节省意识。 2、熬炼同学的动手力量,发挥同学的想象力量。 教具预备: 废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。 教学内容及步骤: 许多的小伴侣都有自己的储蓄罐,但是大部分的小伴侣的储蓄罐应当都是自己买的吧,那么今日呢,我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐,既环保同时又熬炼了自己的动手力量,何乐而不为呢?每户人家都应当有一次性塑料瓶吧!那么今日我们的主角就是它了哦!首先预备好材料:彩色卡纸,矿泉水瓶,彩带纸,记号笔等。 、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。 彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的外形。 、把头部和鬃毛
2、图形粘到一起,并且剪出一部分五官。 、将剪好的部件用海绵胶(这样比较有立体感)粘到狮子头上。 、剪两条彩带条,作为胡须粘上,并且撕开成条状。 、画上眼睛和鬃毛上的花纹,狮子头部就完成了。 、将矿泉水瓶粘到狮子头上,这样储蓄罐就完成了。 这是正面 手工制作:童话小屋 教学目标: 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥同学的想象力量,实现废旧物品的最大价值。3、熬炼同学的动手力量、思维力量。 教具预备: 一些塑料管,火柴个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶, 几张彩纸等。 教学内容及步骤: 许多小伴侣都喜爱童话故事中的人物吧,还有故事中形形色色的童话小屋,现在就让我们一起动动手
3、,来做个美丽的小木屋吧,给自己的玩具安一个家,这样家里的人看了之后也会很快乐的! 步骤:首先,先预备好材料:一些塑料管,火柴,一个用彩纸包好的小纸盒,一卷双面胶,几张彩纸; 步骤 在纸上画上小 后将他们剪下来; 步骤:将门窗粘到合适的位置上; 伴侣们最擅长的门窗,然 步骤:把火柴棒并排粘到纸盒的下面; 步骤:剪出一张红纸,一一粘贴好,肯定要注 作为房顶,再把塑料管意颜色的搭配哦! 步骤:最终将屋顶粘贴好就可以了! 手工制作DIY相框 教学目标: 1、让同学在欢乐的学习环境中意识到环保的重要性。 2、充分发挥同学的想象力量,实现废旧物品的最大价值。 3、熬炼同学的动手力量、思维力量。 教具预备:
4、 纸袋。 教学内容及步骤: 预备好所用材料,如图制作: 第三四步: 幼儿园教学方案 篇2 在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期,总体来说我的教学工作还是良好的,但胜利和不足都已成为过去,这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善同学的品德为重. 我的20xx年老师工作方案的主题思想:始终如一地喜爱本职工作,坚持政治学习,提高觉悟和意识。注意个人道德修养,为人师表,严于律己,关怀孩子的学习、生活。加强团结,与同事相处融洽,合作开心,心往一处想,劲往一处使,共同组成一个团结协作的大家庭。 深化学习新的训练思想,本着以训练为中心,以课堂为基地,扎实的练好个人基本功。在
5、班上抓好常规教学,多方位把握孩子们的进步与改变,有针对性的改进教学方法。特殊是在音乐教学方面,应当更多的体现音乐课的特色,用旋律代替老师的指令,让孩子们在一种轻松开心的氛围中学习,从而产生对学习的爱好。实行故事、嬉戏贯穿课堂的方法,在嬉戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习主动性,引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后准时反馈,登记教学中的胜利点和失败点,及其改进方法。利用四周的资源为孩子们创设良好的学习环境,关心他们养成好的学习习惯。使他们在轻松开心、快乐活泼的状态下进行主动地学习。给孩子们制造一个可以接受的学习气氛,给他们输入正确的学问,让他
6、们健康欢乐的成长。 幼儿园教学方案 篇3 一、状况分析 本班孩子对四周事物奇怪,有肯定的求知欲,喜爱参加科学探究活动,在操作活动中能主动动手,能准时跟同伴沟通探究实践过程及结果。喜爱倾听动植物故事,情愿亲近与关怀动植物,大部分孩子能通过实物进行点数,熟悉基本图形,但是孩子年龄反差大,有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动,不能用完整与正确的语言沟通观看到的过程与结果。因此,本学期我们将主要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。 二、目标 1、能主动参与科学活动,喜爱探究四周世界,关怀、爱惜四周的动植物与自然环境,情愿进行探究、尝试。 2、了解四季的特征及其与人们生活的关系猎取简洁的自然现象学问。
7、 3、综合运用多种感官感知事物特征,并进行物体的简洁分类;学习运用简洁的工具进行测量,并能与他人沟通观看结果。 4、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。 5、观看、比较、推断10以内的数量关系,逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的困难,促进推理与迁移力量的进展。 6、能主动、用心地进行数学操作活动,并在老师引导下,关注四周生活中物体量、外形、位置的改变,能依据物体的特征分类。 三、详细措施 1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发觉问题、寻求答案的探究活动,运用合适的指导来满意幼儿的奇怪心。 2、在引导幼儿熟悉五官时,首先让幼儿体会感官的作用,体验感官的协调力量。
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