关于幼儿园小班教学方案模板锦集6篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学方案模板锦集6篇幼儿园小班教学方案 篇1 新学期又开头了,今年我还是带小班的幼儿。 新学期开学了,小伴侣一个个穿着美丽的衣服,带着开心的笑脸进了幼儿园的大门,开头了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园,必需从点点滴滴的习惯个方面开头。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。 本学期训练教学方面,把握幼儿建构式课程的五大领域,我制定了本学期孩子的进展目标及训练目标: 健康:渐渐适应集体生活;情愿参与多种活动,心情稳定,欢乐;有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。 语言:情愿与老师,同伴交谈。会用法常用的礼貌用语;喜爱的故事,念儿歌,爱看图书;能听懂一般话。 科学
2、:对四周的事物,现象有爱好和奇怪心,情愿参与科学活动;学习运用日常生活中的失事物和现象;学习用语言,动作表达探究过程;对生活和嬉戏中失去的数量,外形等有爱好。 .:逐步适应新的生活环境,愿意参与集体活动;情愿和老师,同伴交往;了解幼儿园一日生活中最基本的规章,并学习遵守;学习做自己力所能及的事情;爱父母,长辈,老师与同伴。 艺术:对环境,生活和艺术有爱好;情愿参与艺术活动;能学习用一些简洁放大进行艺术去玩活动;在小伴侣的主题活动中,让他们与区域活动想结合,在玩中学习,学中玩,达到制定的教学目标,完成教学任务。 本学期教学进度支配如下 三四月份: 主题:幼儿园真好、甜甜美蜜 数学:标记本、标记图
3、、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡 美术:魔术师的礼物、高兴奋兴上幼儿园、糖果一家 纸工:拍个好笑的你、五彩面条、咚咚的大嘴巴 体育:基本动作走,学早操,嬉戏猫捉老鼠、动物找家 音乐:基本舞步拍手叉腰律动我们都是好伴侣歌曲我爱我的幼儿园 五六月份 主题:欢乐的六个宝、好吃的水果 数学:接龙卡、数物拼图卡、水果卡 美术:贴五官、漂亮的泡泡、我的小手 纸工:糖果纸手镯、西瓜、梨 体育:基本动作跑,学早操,嬉戏把沙包捡回来、找鸡妈妈 音乐:基本舞步走步,律动鸟飞,歌表演哈巴狗 幼儿园小班教学方案 篇2 新的一年又开头了,孩子们又大了一岁。开学了,大家高兴奋兴的来到新的幼儿园,在一个新的环
4、境里又开头了新的学习。由于班级大多数幼儿应经上过一学期幼儿园,本学期我们将仔细学习并深化贯彻纲要精神,加强学习和讨论,不断更新训练观念,转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境,满意幼儿多方面进展的需要,敬重幼儿身心进展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面进展。 健康: 1、身体健康,在集体生活中心情安定、开心。 2、生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理力量。 3、知道必要的平安保健常识,学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动,动作协调、敏捷。 语言: 1、愿意与人交谈,讲话有礼貌。 2、留意倾听对方讲话,理解日常用语。 3、能清晰的说出
5、自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说一般话。 .: 1、能主动地参加各项活动,有信念。 2、愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。 3、理解并遵守日常生活中基本的.行为规章。 4、能努力做好;力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任敢。 5、爱父母、长辈、老实和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学: 1、对四周的事物、现象感爱好,有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种感官,动手动脑,探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物,关怀四周环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的
6、环保意识。 艺术: 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 二、嬉戏 1、丰富生活阅历,能用语言和动作去仿照,主动体验角色的情感和看法。 2、创设条件,丰富幼儿的学问阅历,感性阅历和嬉戏语言。 3、初步把握一些进行角色嬉戏的基本技能。 4、丰富和加深幼儿对建筑物的印象和表象。 5、初步把握结构嬉戏中的构造技巧,运用插塑、积木的玩具构造比较粗轮廓的物体。爱惜玩具,嬉戏后送玩具回家。 保育 (一)常规方面:本学期为小班的其次学期,大部分幼儿通过上一学期的集体生活,在常规训练、行为力量等方面都有了
7、提高。那么本学期重在: 1、熬炼幼儿自己的事情自己做,提高主动性。 2、学会遵守一些公共秩序,懂得一些基本的礼节。 3、学会敬重别人,懂得友好相处、相互谦让。 (二)学习方面:通过上学期的实践与观看,发觉本班幼儿对操作活动比较感爱好,分区活动已形成肯定的常规,那么本学期将连续实行集体教学、分组教学、分区教学相结合的教学方法。大致目标如下: 1、四周自然环境和自然现象的明显特征和改变,运用各种感官感知事物。 2、知理解5以内物体的数量,会用对应比较方法体会物体量(4个以内)的多少及常见量(如大小、长短、厚薄)的差别。 3、逐步丰富词汇量,能运用一些词汇进行表达。每周学习一首儿歌并能独立朗诵 4、
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