精选幼儿教学教学方案模板集合7篇.docx
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1、精选幼儿教学教学方案模板集合7篇幼儿教学教学方案 篇1 (一)、幼儿进展目标 1.对体育活动有爱好,能参与做操、嬉戏、玩球等体育活动。 2.走、跑、跳、爬等基本动作比较协调。 3.能主动参与并适应多种有合理密度和运动量的体育活动,充分活动身体,养成运动习惯。 4.各种基本活动协调、预备、灵敏。有肯定的耐力和速度,姿态正确。 5.能手、眼灵或、协调地操作材料和工具,如用法订书机、平安图钉、起子等。 6.学会处理日常生活中可能出现的紧急状况,有初步的自我爱护意识和力量。集体活动时能留意平安。 (二)、活动支配内容 九月份 1.徒手操 2.狡猾的狐狸 3.切西瓜 4.猪八戒搬西瓜 5.守菜园 十月份
2、 1.蚂蚁搬家 2.捉蚂蚱 3.打野鸭 4.铃儿响叮当 十一月份 1.收萝卜 2.小猴搬家 3.小兔子运货 4.支援前线 十二、元月份 1.捉数字 2.结冰 3.鞭炮劈啪响 幼儿教学教学方案 篇2 绘本是以简炼生动的语言和精致美丽的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,也是孩子接触最早的文学作品形式。幼儿绘本阅读教学是通过幼儿对绘本的阅读和老师有效的引导,让幼儿在主动主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思索,获得思想启迪,享受审美乐趣,进展观看力、理解力、推断力和口语表达力量。 依据孩子年龄特点和认知规律,按部就班地培育幼儿绘本阅读的力量,详细包括阅读的看法、阅读的习惯、阅读的技能等
3、几个方面。 1、培育幼儿对阅读有主动的看法,包括喜爱看图画书,喜爱听成人讲图画书,体验阅读的乐趣。 2、在阅读活动中,引导幼儿把握初步的阅读技能。详细包括: (1)了解书的结构,知道书有封面、扉页、环衬等待,封面上有书名,每页书上有页码。 (2)把握一般的翻阅图书的规章方式,学习拿书、翻书和看书的基本方法。 (3)能辨识图书中的人或物,依据画面猜想每幅画的大意,能从中发觉人物表情、动作、背景,将之串联起来理解故事情节,培育观看力、想象力、理解力、语言表达力,进展制造思维。 3、培育幼儿阅读的良好习惯,建立阅读常规。详细包括: (1)爱惜图书、轻拿轻放、不撕书、不折书。 (2)姿式正确地阅读图书
4、,双脚放平、身体坐正,眼距书一尺。 (3)能划指阅读。 4、培育幼儿对儿童文学作品的观赏力量和朗读力量。从观赏和朗读文学作品中学习标准、规范、美丽的文学语言,把握正确的语调和语气,学习朗读。 5、尝试图书制作。知道图书上所说的故事是作家用文字写出来的,画家用画表现出来,最终印刷装订成书。儿童也可以自己尝试做小作家、小画家,把自己想说的故事画成一页一页的故事,再装订成一本图书。 老师要更新阅读训练的观念,转变简洁地将早期阅读等同于早期识字,等同于教幼儿看图指认文字、复述故事的观念;转变越俎代庖,把幼儿当作活动的配角,用问题牵着幼儿的鼻子走,让幼儿围着教案转的传统教学模式。应明确“幼儿是阅读活动的
5、主体”,将幼儿自主阅读力量的培育作为早期阅读训练的重点,学习规范的一般话和美丽的语言,敬重幼儿参加阅读训练活动的权利,真正使幼儿成为阅读活动的仆人,让每个幼儿都有参加阅读训练活动的机会,使之在主动参加的过程中体验学习的.欢乐,实现阅读力量和习惯的自我进展,成为真正的自我阅读者。 本学期绘本阅读材料: 1、谁吃了我的粥 2、漏 3、彩虹的终点 4、当狐狸和兔子互道晚安 5、胆小的老鼠 6、巴特恩的财宝书 幼儿教学教学方案 篇3 一、指导思想: 在人类音乐进展史上,合唱以其独特具魅力的艺术形式为.所接受,是普及性最强,参加性最广的高雅艺术。他与独唱不同,他体现的是集体的审美,可以熬炼一个人的团队合
6、作精神。同时也可以展现我园的艺术风采,加强我园精神文明和校内文化建设,丰富幼儿的文化生活,对提高幼儿的综合素养和艺术修养有很大的关心。 二、组建概况: 1、成立时间:未定 2、人数: 3050人的幼儿 3、初定名字:快乐合唱团 三、组织形式及工作职责: 1、在幼儿园的领导下开展工作; 2、艺术指导老师:负责合唱、创作、组织排练等工作; 3、宣扬组:负责合唱团日常宣扬工作(初定班主任) 4、组织组:负责合唱团日常组织工作(奥尔夫音乐老师) 四、队员选拔条件: 1、在园中大班幼儿具有良好的团队合作精神,敬重指导老师(听话的小伴侣) 2、能主动、自觉、仔细、准时参与合唱团的培训、排练与演出等各项集体
7、活动。 五、选拔方法: 报名幼儿每人清唱一段自选曲目,并回答评委老师12个问题,考核后,择优录用。 六、组织训练、演出及考核: 1、视幼儿实际状况,合唱团一般为一周两次集中训练,确定在每周星期二、星期四下午3点至4点。有演出、竞赛任务时依据需要适当增加排练时间。 2、合唱团每年结合节日活动、竞赛活动等演出,视幼儿园实际状况,支配12次大型公演或不定小型专场演出。 3、艺术指导老师负责监督幼儿出勤和训练状况,于每学期终进行综合考评。对优秀的幼儿赐予适当嘉奖。 七、训练支配: (一)训练内容 1、以奥尔夫音乐教学相结合,用科学的发声方法训练幼儿。 2、教唱幼儿儿童歌曲、中外优秀合唱歌曲若干首。 3
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