复习长方体和正方体的教学反思.doc
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1、复习长方体和正方体的教学反思温习长方体和正方体的教学反思1“整理与温习”课是以整合、梳理已学的知识、技能为主要任务,增进知识系统化,提高解决问题能力的1种课型。整理课1要体现“理”,即对所学知识进行整理,使之“竖成线”、“横成片”。2要体现“通”,沟通知识之间的内在联系,弄清知识的来龙去脉。3要体现“用”,应用所学知识去解决平常生活中实际问题,发展学生潜力,培养学生能力。由于平时教学中的知识点是零散地1个1个的显现,缺少系统整理。因此本节课我先让学生回想再现所学知识,用提纲法、列表法两种整理温习经常使用的方法进行知识的归纳,把学习的主动权交给学生,使学生能积极主动的投入其中。本节课虽然对长方体
2、和正方体的特点、表面积、体积和计量单位进行归纳整理,但是我设计的侧重点是对表面积的教学,主要通过3个动作“刷”、“切”、“拼”让学生切实的感遭到表面积的变化是有规律的。课堂练习我设计了从大正方体上拿走1个小正方体,表面积会有怎样的变化,目的是揭露知识间的内在联系,还是围绕着本节的教学重点展开的。通过整理温习,让学生将自己的思惟进程暴露出来,再经过教师的点拨、引导,学生不但对所学知识有了更深层次的理解,而且能“温故”而“知新”,进1步到达提高数学知识的利用能力的目的。温习长方体和正方体的教学反思2时间过的很快,转眼间,又1个单元的知识和孩子们1起学习完了,今天和孩子们1起对长方体和正方体这1章的
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