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1、有用的幼儿园园教学总结模板汇编6篇幼儿园园教学总结 篇1 本学期是港城幼儿园飞跃进展的一学期,在上级领导的关怀、支持下,在幼儿园各部门及全体教职工的共同努力下,港城幼儿园新园区于9月1日正式用法。本学期我们连续坚持以课题讨论为载体,立足本园特点,充分挖掘渔乡资源,形成浓郁的地域办园特色;我们紧紧围绕县训练局本学期工作重点,以36岁幼儿学习与进展指南幼儿园训练指导纲要精神为指导,深化课程改革,优化幼儿一日活动,扎扎实实做好幼儿园训练教学工作。 一、加强学习,提高老师的业务素养。 1班级组每周组织老师开展了集体备课,相互探讨、相互指导,关心老师树立了正确的训练观,明确了方向,转变了观念,训练教学水
2、平有了大幅度提高。 2加强理论学习和自我反思,在业务学习过程中鼓舞老师提出自己的观点和相应的理论依据。引导大家对每一个领域、每一个主题、每一个环节的设计进行理性分析和思索。 3加强老师技能技巧训练,提高老师的业务力量。本学期我园组织老师学习了PPT、SMART课件制作等多媒体教学手段的运用,并要求在一日活动中常态用法,使老师们的业务力量得到了提高,为更好地适应幼儿园的训练教学工作,打下了坚实的基础。 4注意学习与实践相结合,提升班级组长的组织与管理力量。园长室成员深化教学实践,与班级组长和老师们共同讨论,不断提高教学活动的指导力量;在教研活动中,进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略,提
3、高了教研活动设计与组织力量。 5切实做好新入职、进编老师的培训工作,依据新老师职初共性问题确定了培训内容,提高了培训的针对性和有效性。组织了新老师师徒结对,理论指导与实践训练相结合,注意体验性学习,强调个人主动进展,充分发挥了园本培训在新老师成长中的作用。 另外,我园还注意挖掘老师潜能,打造领域特色老师。引导老师发挥其领域优势,鼓舞并组织全园老师师徒结对,努力为幼儿园队伍建设及老师将来的进展打好基础。 二、加强教研力度,提高训练质量。 1有方案地开展教学研讨活动,仔细组织老师听课、评课,以研带教,改革课堂教学,促进了训练质量的提高。组织全园老师开展了美术领域优课展评,评比出郁红、顾娴静老师的2
4、节美术活动,在我园承办的掘港镇幼儿园教学研共同体活动中进行展现,获得全都好评。本学期还组织了全园老师SMART互动教学设计,顾娴静老师的活动设计参与县竞赛获得二等奖。本学期的优秀训练活动展现,全园参加,常态化用法多媒体教学手段,使得老师的现代化训练教学力量得到提高,并对全园家长开放半日活动,获得家长的好评。 2。 依据县训练局本学期幼教教研工作方案精神,我园开展了园本课程叙事、班级特色主题课程叙事活动,采纳图片、文字、视频的方式进行了叙事活动,我园的园本课程叙事参与县级竞赛,获得了二等奖。同时,通过课程叙事活动,也为我园的园本课程形成卓越的课程资源库打下了基础。 3加强幼儿园与家庭的联系,共同
5、为幼儿进展制造良好的条件,做到资源共享,家园共育。9月初召开新生家长会,并成立了港幼其次届家长委员会。12月份组织全园家长会及家长半日活动,通过调查问卷、面对面的沟通等形式使我园的训练工作得到了家长的认可,进一步巩固了生源的稳定性。 三、深化“开发与利用渔乡训练资源”的课题讨论。 结合课题讨论,我们整合了渔乡系列园本课程,本学期我们在预备环节上下大功夫,各班级组依据潮汛开展了为期2周的渔乡主题活动,加强了园本课程在各领域的开展与讨论,引导老师从讨论幼儿的学习特点动身,进一步提高老师们的讨论水平和教研实效。与此同时注意教研案例和活动案例的总结,为园本课程建设积累了有益的素材。 四、创设渔乡文化氛
6、围,形成地域办园特色。 我园始终以渔乡文化为办园特色,努力创设与渔乡幼儿训练相相宜的良好环境,8月迁入新园全体教职工集思广益,从走廊文化着手,亲自编织的渔网跌宕起伏为背景,同时也寓为渔乡幼儿的七彩童年,与各班级家长园地上下相依附,与班级环境内外相呼应,使园面貌散发出浓郁的渔乡氛围。 五、有效促进区域活动的深化推动。 嬉戏是幼儿园的基本活动,在上级领导的督促、指导之下,本学期我们将区域活动常态化、规范化开展,并把指南中各领域的内容渗透于区域活动之中,让嬉戏成为孩子在园的基本活动。另外,我园结合园本课程内容,生成了园本系列嬉戏、班级特色嬉戏,并开展了园内的观摩评比,以及迎接县局的日常调研。 本学期
7、幼儿园的各项工作,在老师们同心协力的勤恳工作下,取得了肯定的成果,但还存在不足之处,我们在今后的工作中,连续不断探究,不断提高,不断进取,争取在新的学年中再创辉煌。 幼儿园园教学总结 篇2 苏霍姆林斯基曾说:”手是思想的镜子,是智力才能进展的刺激物,是意识的宏大培育者,是指挥的制造者。”老师作为训练工,应从身边的”小事”自然物质、废旧材料的合理利用中以小见大,激发幼儿关注我们的环境,树立初步的环保意识的热忱。德化地处山区,周边有很多丰富的自然资源,稻草、竹子、藤、果壳等等易于激发幼儿想象力、制造力的材料随处可见、顺手可得。这些自然材料给了幼儿充分的制造空间,让幼儿在来自生活源泉的美术活动中体验
8、制造的乐趣,从而提高了动手力量。 一、利用家长资源,让家长与幼儿共同收集自然物品。 植物的落叶及种子,农作物果实的苞叶,海产品的外壳都是自然物质,这些自然物质的形状、颜色等特征赐予了幼儿宽阔的想象空间,极大地激发幼儿的创作欲望。通过宣扬,我们请家长带领幼儿参加收集自然物品。在收集材料的过程中,幼儿对自然物品已有初步的熟悉,为幼儿今后的创作打下了良好的基础。 二、通过各种形式的活动,提高幼儿的动手力量。 1、通过集中训练活动,提高幼儿的动手力量。 幼儿的绘画、泥塑、剪纸及手编、布工等丰富多彩的美术活动,无一不是在手的协调操作下进行的。在集中训练活动中,我们为幼儿供应了麦秸、树叶、种子、鹅卵石等丰
9、富的自然物品,引导幼儿通过撕、拼、摆、贴等技能制作自己喜爱的作品。如:用狗尾巴草编小动物,用树藤、草藤编中国结;用谷壳、稻杆拼贴小船、房子;用板栗壳制作刺猬;用鸡毛、鸭毛做毽子等。 2、通过区角活动,提高幼儿的动手力量。 区角活动是幼儿一日活动中不行缺少的重要环节。因此,我们在美工角为幼儿供应了丰富的自然物品,并不断更新,让幼儿有更多的动手操作机会。如:我们将家长与幼儿采集来的花果投放到自然角中供幼儿观赏,并鼓舞力量强的幼儿充分发挥想象进行插花。在美工角中,我们投放了各种树叶、藤、花瓣、竹片、种子及贝壳等,引导幼儿自由选择材料制作自己喜爱的作品。在计算角中,幼儿可以按种子的颜色、外形、品种等进
10、行排序、分类。在结构角中,孩子们可以用大小不一的竹片、竹筒进行建构活动。 3、通过家园联系活动,提高幼儿的动手力量。 对幼儿动手力量的培育完靠幼儿园是不够的,还要靠与家庭的有机整合。在试验过程中,我们还通过家长会、家长开放日活动、幼儿作品展现会的形式向家长宣扬我们的活动目的和活动进展状况,以此激发家长参加活动的主动性,通过家园合作共同进展孩子的操作力量。 在操作活动中,幼儿往往需要克服困难,相互关心,团结协作,才能完成任务。因此,幼儿动手力量的培育又有利于幼儿不怕困难,团结友爱,乐于助人等良好品德的形成。因此,我们要有目的地制造和供应相应的环境和氛围,调动起幼儿学习的主动性和主动性,转变呆板的
11、老师教、幼儿学的传统教学模式,让幼儿在每一次作品制作过程中,思维始终处于自主、活跃的状态中,敢于大胆地表达自己心中的设想,大胆地创新,从而获得动手力量的培育。 幼儿园园教学总结 篇3 一、班级现况分析 本班有男孩名,女孩名,男孩多女孩少,经过了小班一学年及中班一学期的幼儿园生活,班级常规有了较好的提升,在本学期我们通过周末小舞台、月末展现、冬季亲子运动会及期末展现等多种形式为孩子供应自我展现的机会,让孩子更加自信和活泼了,当然由于孩子性格差异也有比较内向的。在平常的教学活动和一日生活中我们没有去刻意熬炼这些孩子,导致这些孩子不大方、不敢展现自己。到中班孩子的学问量有了肯定得积累、语言表达力量的
12、提高、自理力量、交往力量、都有了很大提高。我们班有两名代课老师,一名保育老师,我们三位老师分工合理、相处融洽,会依据自身优点结合园领导布置的工作任务及有限资源来完成,相互体谅、相互沟通,本着和谐、团结的原则,把机构宗旨放在第一位,本学期我们围绕师风师德建设结合新的园所文化,把责任、爱心放在工作的首位,对工作乐观不拖后腿,在本学期中我们班张晓老师还被评为“师风师德标兵”。 二、平安工作 幼儿园平安工作是幼儿园全部工作的基础工作,只有平安工作做好了其他工作才有保障,本学期我们班从楼下搬到了楼上,刚上楼孩子年龄小、平安意识不够强导致有小的平安事故发生,有三、四件跌伤、磕伤事故发生,我们准时针对这种状
13、况自己反省总结阅历,对孩子进行平安方面的再训练,通过案例分析、讲道理、故事、平安演习等多种形式,让孩子知道平安的重要性,到学期末孩子的平安意识也有所提高。但是还是不够好,需要重点抓。 三、训练教学 本学期我们在园长、副园长及教学中层的领导和督促下,我们的训练教学工作也有了肯定程度的进步,每节课能做到课前有预备课后有反思,虚心接受听评课老师的看法并学习优质课件使自己的训练教学工作有所提升,通过上优质课让家长走近课堂听取他们的珍贵看法和建议,反思自己的不足进行提升。由于我们的孩子还处于幼儿阶段,留意力不集中、理解力量、.阅历、学问的积累都不够丰富,在教学技巧上还需要再学习。 四、家园共育 本着相互
14、敬重、公平的原则,我们会针对孩子的实际状况引领家长,共同努力让孩子健康进展,我们通过与家长当面沟通、家访、打电话、校讯通、公开课、家长开放日等多种形式与家进步行沟通,诚信对待家长服务家长赢得了家长对我们的全都好评,在各项工作中也得到了他们的大力支持。 工作中会有甜也有苦,有体验胜利的喜悦也有失意和败笔之处,我们都会乐观的去接受,工作中我们不计较自己的得与失,把班级工作放在第一位,把孩子的成长发在第一位,我们会不断地给自己充电,让自己更加有魅力改善自己让孩子有更好的进展,下学期加油! 幼儿园大班老师教学工作总结2 一学期又过去了,大班幼儿也即将离开幼儿园,进入一个全新的环境学习生活了。这一学期,
15、进一步深化学习纲要解析,并将纲要精神贯穿于一日活动之中,通过纲要指导自己的教学工作,从班级的实际动身鼓舞幼儿独立、自理,使幼儿在活动中开心、自主地接受新的学问。现总结如下: 一、保育工作: 在活动中连续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯,在班级中 支配值日生及小助手,并对幼儿进行监督和订正,在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理力量进步较大,特殊是在做值日生时,都能关心分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作。在日常活动中渗透幼儿平安意识和自我爱护力量的培育,从发生在幼儿身边的事例或有关训练资料进行科学有效的训练,使幼儿懂得在活动中如何爱护自己,爱惜别人,避开危急事故的发生。在季节转换时期,留意依据班级幼儿的状况提示幼儿适当的饮水、增减衣服,并特殊关怀生病、有困难的孩子。平常主动鼓舞幼儿大胆参加各项体育活动熬炼,增加幼儿体质。留意做好班级的各项消毒工作,加强对幼儿各种卫生的训练,幼儿学会了正确的洗手,良好的卫生习惯进步了许多。 二、常规工作: 本学期针对班级的常规状况,进行了适当的调整,并统一各环节组织的音乐,让幼儿自己争论形成各项常规的规章,在班级每天选一名