观课感悟范例15篇.docx
《观课感悟范例15篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《观课感悟范例15篇.docx(19页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、观课感悟范例(15篇) 观课感悟范例 第一篇:在今日的观课议课活动中,我选择以作为自我的观察视角,实地观察了*教师的一节英语新授范例复习)课,现将自我的观课情景总结汇报如下:一、观察点选点说明我选择的观察视角是:,在此基础上,又分为以下几个观察维度,经过这几个维度的观察与诊断,旨在正确认识、了解教学中的关系。二、观察结果分析:范例总体评价、主要优点、教学提议、课堂细节)注意:要利于学生观察、模仿、尝试、体验真实语言的语境,使英语学习更好地体现真实性和交际性特征。2、所利用的教学资源贴合学生年龄特征、心理特征和学科认知发展水平,具效地使用教科书以外,还进取利用声像资源、报刊等,给学生学习供给了更
2、多的丰富、真实的语言学习和体验的机会。4、丰富的课程资源,较好地开拓了教和学的渠道,更新了教和学的方式,使英语教学更加真实、生动、开放和灵活,为学生的自主学习创造条件。5、教师根据学生的语言水平、认知本事和生活经验,尽可能创设了真实的跨文化交际情境,让学生在体验跨文化交流的过程中,逐步构成了跨文化交际的本事。B、课堂气氛营造1、该教师能做到面向全体学生,营造良好的语言学习环境。在教学中,能坚持以学生为本,面向全体学生,调动起所针对性。2、课堂教学中,教师尤其注意培养了学生进取的学习态度、浓厚的学习兴趣和良好的学习习惯。3、该节课课堂教学气氛和谐,教学资料和步骤安排合理,课堂互动组织形式多种多样
3、,如:两两对话练习、主角体验、情景剧表演等学习方式很多采取,在教师的调控下,学生经过观察、体验、探究、合作等方式学习和运用英语,教学中,教师尽可能多地为学生创造语言实践机会,引导他们学会自主学习。4、教学中,教师对学生学习过程中出现的语言错误采取宽容的态度,该教师能选择恰当的时机和灵活的方法恰到好处地处理教学实践中出现的错误,体现了高超的教学智慧和驾驭课堂的教学本事。C、师生双边活动1、在教学中,教师结合课堂教学的具体资料,采用直接讲解、间接渗透、学生相互交流等方式,活动的资料和形式贴近学生的生活实际,贴合学生的认知水平和生活经验;接近现实生活中语言使用的实际情景。在交际活动中提高他们的听、说
4、、读、写和语言交际的本事。2、教学中,教师注重引导学生在听、说、读、写环节的英语操练和交际活动,激励学生用英语做事情,使学生经过接触、理解、操练、运用语言等环节,逐步实现了语言的内化和整合,从而也提高了实际运用语言的本事,到达了多元培养目标。3、课堂上,师生交往是多向式、交互式的,既生生的交往,这种师生与生生间的多向交往满足了学生的求知欲,发挥了学生的主观能动性,也提高了学生的智力活动水平。D、教学目标的设置与达成1、教学中,教师根据学生的实际情景,确立了利于英语学科和其他学科的渗透与联系,促进了学生的认知本事、思维本事、审美情趣、想象力和创造力等素质的综合发展。5、激发学习兴趣,唤起自主、合
5、作、探究学习的欲望E、学习方式与方法范例自主、合作、探究)1、在教学过程中,教师分别采用了歌曲、游戏激趣,利用成功体验激趣,直观教学激趣等方式方法,激发学生的学习兴趣,唤起了学生的学习欲望,中去激发学生学习兴趣2、教学中开展了小组活动,活动中,小组成员对共同学习中发现的问题,利用教师所供给的感性材料,经过分析、比较、抽象和概括与一系列进取的思维活动,总结创造性地运用语言,实现了认识上的飞跃。小组活动不仅仅为每个学生表达自我的看法创造机会,并且与个性的全面发展。F、教学问题的设计与处理1、问题设计时研究到了学生兴趣,课堂上许多学生跃跃欲试,竞相发言,动口动脑,收到了较好的课堂效果。2、问题设计利
6、于把全班学生的注意力集中到教师所提出的问题上来。教学中,教师注意要求其他学生注意听取别人的发言,启发学生深入思考,引导学生作答,教师作概括、小结性的评价,问题解决全面、透彻。加强学生了对知识记忆的刺激,加深了记忆印迹,(三)教学提议:俗话说:金无足赤,人无完人,再完美的一件东西,也会稍显不足的地方,在那里提出来,与大家商榷。1、还应进一步加大对课程资源的挖掘和利用。2、还应在课堂气氛营造上多想想办法。3、师生双边活动中,还应进一步突出学生的主体地位。5、在教学目标设置与生成中,在处理好语言知识与本事的基础上,还应势利导,强化情感。6、学生的学习方式还应更灵活多样一些。7、在教学问题设计与处理中
7、,对学生的思维本事训练要遵循学生最近发展区域。三、自我反思:观课就像照镜子。参加这次观课活动,也使我更加理性地反思自我的课堂教学,从中受到很大启发。首先,经过这次观课,使我的教学观念发生了转变。英语教学不是语言知识的教学而是言语技能的教学。过去,由于考试指挥棒的影响,英语教师过分强调英语知识的教学,结果培养了一批哑巴英语聋子英语。今后我要把教学的重点放在培养学生的言语本事,在言语运用中引导学生学习语言。英语教材只是学生学习英语的基础、媒介,学生要学好英语就必须融入英语的海洋,跟上英语发展的步伐。所以我也时常在教材教学的基础上随时把鲜活的英语输入教学,让学生能够感受英语,能够使用英语表达自我的思
8、想其次,经过这次观课,让我认识到,要培养学生的创造个性,仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具机地结合起来,到达学以致用的目的。第六,经过这次观课,让我认识到,建立良好的师生关系,对完成教学任务至关重要。如果他们对某个教师效的教学方式和方法,成为一个不断进取的、具数学,用学生熟悉的情景引入新知,很好地调动了学生的学习进取性,在学生交流中提取价值的问题进行探究。因为本节课要解决的问题很简单,让学生直接进行了列式和计算,经过计算让学生自然的明白两个加数位置调换计算结果不变这道理来总结出加法交换律。经过学生自我探讨,交流讨论理解了加法交换律。学生用自我喜欢的方式表示这个定律,充分调动了学生的进
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 感悟 范例 15