人教版语文五年级下册教案课件之自相矛盾.pptx
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1、自相矛盾自相矛盾韩非子韩非子难一难一会认3个生字,会写4个生字。掌握多音字“夫”。学习目标学习目标12有感情地朗读课文,背诵课文。 3理解课文内容,用自己的话简要叙述故事情节;领会寓言揭示的道理,懂得说话、办事应当实事求是。作者介绍作者介绍 韩非子(约前280-前233) ,战国末期思想家,荀子的学生,法家主要代表人物,后世称其为“韩子”或“韩非子”。战国末期,韩国国力衰弱,常受到邻国的欺凌,韩非子多次向韩王提出强国的计策,但未被采纳。后来,韩非子作为韩国的使臣来到秦国,受到秦王贏政的重视,后因李斯、姚贾谗害,自杀于狱中。代表作品是韩非子。生字学习生字学习 会认的字会认的字 会写的字会写的字
2、多音字多音字 夫f:逝者如斯夫f:农夫 一夫当关,万夫莫开词语学习词语学习鬻:鬻:卖。誉:誉:称赞,文中指夸耀。坚:坚:坚固。莫:莫:没有什么。陷:陷:刺破。利:利:锋利。或:或:有的人。何如:何如:怎么样。应:回答应:回答。词语理解词语理解 或曰/ /:“以子之矛/ /陷子之盾,何如?”其人/ /弗能应也。朗读指导朗读指导课文朗读课文朗读点击以下图标即可播放请阅读课文,并思考以下问题:请阅读课文,并思考以下问题: 这篇文章主要讲述了一个怎样的故事? 楚国有个卖盾和矛的人,夸耀他的盾说:“我的盾非常坚固,没有什么东西能刺破它。”同时又夸耀他的矛说:“我的矛非常锋利,没有它刺不破的东西。”有人就
3、说:“用你的矛刺你的盾,会怎样呢?”这个人就回答不上来了。整体感知整体感知 一、阅读文章,思考下列问题:一、阅读文章,思考下列问题: 1.你觉得楚国人说的话有什么不对的地方吗?他为什么“弗能应”? 有。他在夸耀盾很坚固时,忽略了矛的锋利;而在夸耀矛很锋利时,又忽略了盾的坚固,因而自己说的话前后抵触,以至于最后自己无言以对。课文解读课文解读 2.最后一句话是什么意思? 什么矛都无法穿透的盾和什么盾都能刺破的矛,是不可能同时存在的。 3.这则寓言故事告诉我们什么道理? 说话、办事要实事求是,不要言过其实,自相矛盾。 4.假如你是那个楚国人,你会怎样推销自己的矛和盾? 示例:卖盾的时候,可以用一支质
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