领导讲话神操作工作感悟.doc
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1、领导讲话“神操作”工作感悟在机关文稿中,领导讲话稿是写作难度最大的一类。我在“三好公文课”里,从不同角度,用不同方法,讲过很多自己关于领导讲话稿写作的心得体会。今天再讲一点新的感悟无论是领导讲话还是起草领导讲话稿,应确保让人“听得懂”,力求让人“听得进”。这是“讲”和“写”的重要原则,也是衡量水平高低的重要尺度。我体会,领导讲话,让人“听得懂”是基本要求,让人“听得进”是根本目的;让人“听得懂”是水平,让人“听得进”更是水平,是更高的水平。这个观点并不难理解,难的是怎样落到写作中、操作上。下面,我展开来具体讲一讲。先讲“听得懂”的问题。领导讲话要让人听得懂,讲话者或讲话稿的起草者首先要对所写所
2、讲的内容真懂。怎样才叫“真懂”?借用一篇文章中的观点,就是要“做到知其然、知其所以然、知其所以必然”。知其然,就是搞清楚所写的工作或事项“是什么”,对工作的目标任务、重点难点、进展情况或事项的性质(好坏、缓急、难易等)、特点、状况(发生、发展、变化)等心中有数;知其所以然,就是搞清楚“为什么”,对一项工作的重要性或一个问题的产生原因、解决问题的紧迫性有清晰的认识;知其所以必然,就是对所写工作或事项,不仅要知来龙,还要晓去脉,懂得如何按规律去抓去做。现实中,常常有一种情况,就是自以为对所写工作是懂的,落到文字上却不能简明扼要地说清楚,这说明还不是“真懂”,至少不是“全懂”,充其量是半桶水,是似懂
3、非懂、半懂不懂。毛泽东同志反对写文章不懂装懂,拿一堆材料来堆砌了事。1957年12 月25日,他在一封信中写道:“文章写不下去了,此时应该多看看材料,再考虑考虑,看看自己是不是还没有真懂。”他看过一份文件后不满意,认为文件起草者对所论问题“不甚内行,还不大懂。如果真懂,不至于不能用文字表现出来”。他认为,构思行文首先要分析所论事物对立统一的内部联系,分析其中的主要矛盾与次要矛盾,这样才能“有长江大河、势如破竹之势”;如果没有把问题搞懂,就不要轻易下笔。由此看来,衡量一个人对所写所讲的内容是不是真懂,一个重要标准就是看他能不能把自己所知道的东西深入浅出、简明扼要地说出来,让别人一听就懂。自以为心
4、里明白却说不出来,不是真懂;说得出来却不能做到简明扼要,也不是真懂;说出来了别人却听不懂,同样不是真懂。领导讲话要让人听得懂,还必须“看对象”,针对听众的关心关切、所疑所惑,用他们熟悉的话来讲。俗话说,“见什么人说什么话,在什么山上唱什么歌。”前者强调的是讲话要“看对象”,后者强调的是讲话要“看场合”。讲话的目的是沟通、交流,沟通和交流都是双向的,不能自言自语、自说自话。无论是合格的领导干部,还是合格的机关写手,都要有这样的本事:既懂阳春白雪,也懂下里巴人;既能“见到秀才说书”,又能“见到屠夫说猪”;既会讲全国通用的“普通话”,又会讲所在地方的“本地话”;既会讲有见地、有水准的“内行话”,又会
5、讲群众听得懂、喜欢听的“家常话”“大白话”。官话套话是党群干群之间的“绝缘体”。有的干部习惯于讲官话、说套话,见什么人都是同一套话、同一副腔调,慢慢地,就与群众说不上话了。_总书记在担任xx省委书记时,曾就一些干部不会说话而批评道:“他们与新社会群体说话,说不上去;与困难群体说话,说不下去;与青年学生说话,说不进去;与老同志说话,给顶了回去。”网上也有这样的段子,说有些领导干部“讲政策讲不过上访户,讲法律讲不过钉子户,讲发展(讲技术)讲不过专业户,讲改革讲不过个体户”。坊间曾评选出这样一个最牛段子红军吸引老百姓的“葵花宝典”是三句话:“你想分地主田地吗?你想娶媳妇吗?请跟红军走!” 对于这点,
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